La administración educativa surge de la necesidad de organizar de manera eficaz el creciente número de centros educativos. Tiene como objeto de estudio las organizaciones educativas, las cuales tienen una estructura y funciones más amplias y específicas que dependen del nivel, sistema y tipo de organización educativa. La administración educativa se fundamenta en la ciencia de la educación, la teoría administrativa y disciplinas relacionadas con el ser humano. A lo largo del tiempo, la administración educativa ha evolucionado hasta convertirse en una disciplina c

1. LAZARENOMOJICA ANA MARÍA
2604
REPORTE DE LECTURA
LA ADMINISTRACIÓN EDUCATIVA
La administración educativa surge de la consolidación de la educación como un
factor importante para el desarrollo social, político, económico y cultural de las
naciones y, del interés de la administración general por hacer aportaciones
teórico-metodológicas para el establecimiento de una disciplina que pudiera
responder a la necesidad de organizar el creciente número de centros educativos
de manera eficaz.
Mientras la administración general tiene como objeto de estudio la gestión de la
organización en tanto el cumplimiento eficaz de sus objetivos determinados por
medio de la racionalización de los recursos financieros, materiales y humanos; la
administración educativa tiene como objeto de estudio a la organización educativa
la cual, en su estructura y funciones es más amplia y específica, dependiendo del
nivel educativo del que se trate o el sistema al que pertenezca, ya sea formal o no
formal; si la organización educativa es pública o privada, si pertenece a un estado,
un municipio o comunidad con características específicas. Todo esto hace que, de
cierto modo, el objeto de estudio de la administración educativa se torne tan
distinto con respecto al de la administración general.
Las teorías que fundamentan esta disciplina se han ido construyendo a partir de
tres ejes disciplinares: la ciencia de la educación, la teoría administrativa y
diversas disciplinas que se relacionan con la educación en tanto tienen como
objeto de estudio al ser humano y los diversos ámbitos de la vida en que este se
desenvuelve como lo son: la Economía, la Sociología, las Ciencias Políticas, el
Derecho, entre otras.
A lo largo del tiempo, la administración educativa ha ido evolucionando hasta
convertirse en una disciplina científica debido, principalmente a ciertos factores:
 La organización educativa es constantemente estudiada por investigadores
a nivel internacional, con el fin de proponer mejoras en sus procesos
administrativos y responder a las demandas de la época.
 La administración educativa tiene objetos de estudio reales y específicos,
con necesidades distintas y características propias que deben ser
estudiadas a profundidad.
 Las teorías y métodos propuestos por la administración educativa permiten
explicar la realidad de la organización educativa y actuar sobre esta.

2.  La producción teórica que resulta del estudio de la organización educativa
es diversa y va en aumento.
Este último punto es importante ya que da cuenta de que la administración
educativa podrá seguir consolidándose como ciencia, haciendo aportes
significativos que nos ayuden a mejorar los procesos administrativos para
ofrecer mayores y mejores beneficios a todos los que interactúan dentro de la
organización educativa, principalmente a los educandos y educadores, que son
el motor de esta.
REFERENCIA: Madriz, F. E. S. (2003). La administración educativa y su
fundamentación epistemológica. Redalyc.org. Recuperado de
https://www.redalyc.org