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Estrategia diversificada
•Es una herramienta pedagógica que tiene como
finalidad generar respuestas educativas a partir
de la articulación de acciones que permitan que
todos aprendan, siendo acordes a las
necesidades y características de los alumnos
que enfrentan o no BAP, con sustento en el
DUA y fortaleciendo la inclusión.
Utilizar diferentes medios
para motivar a los
estudiantes de forma que
tengan una
predisposición favorable
al aprendizaje. •
Utilizar múltiples medios
de presentación para
que los contenidos de
aprendizaje sean
accesibles a todos los
estudiantes.
Proporcionar múltiples
medios de expresión y
ejecución.
Proporcionar una
diversidad de
experiencias y
situaciones de
aprendizaje. La
utilización de una
variedad de métodos,
recursos y estrategias
*Utilización de
gráficos,
esquemas,
audios, vídeos
o
animaciones,
Apoyo personalizado.
Dar a conocer el
objetivo.
Asegurarse que los
alumnos comprendan.
Crear experiencias de
apje. creativas.
Dar confianza, hablar
con el alumno.
Realizar:
*Descripciones
*Texto escrito – u
oral.
Organizadores
gráficos y mapas
conceptuales.
Expresar lo que
saben a través de
dibujos o
dramatizaciones.
Manipular material
Temas con diferente
grado de complejidad
o aprendizaje
distintos.
Distintas formas de
agrupamiento.
Materiales didácticos
que permitan
diferentes formas de
utilización.
Materiales y
equipamientos
específicos o
adaptados .
QUÉ Y CÓMO
Ej. Secuencia didáctica
• 1´. Actividad Inicial: Lectura de texto con sílabas trabadas acompañado de
imagen, impreso o con proyector. Identificar las palabras que llevan sílabas
con tr, dr, gr, bl, etc.
• 2.- A. Desarrollo: Juego de serpientes y escaleras por equipo de tres
integrantes. Tirar el dado y avanzar según el número que haya salido, decir
cinco palabras que lleven esa sílaba.
• 3.- Variante: juego tripas de gato.
• 4.- A. Evaluatoria: - Dictado de palabras con sílabas trabadas.
• -Escritura de oraciones con palabras sílabas trabadas.
• Escritura de texto libre con el uso de palabras con sílabas trabadas.
• Actividad de muestreo.
Brenda
cabra
tritón
Blas
Gregorio
blanco
sable
abrir
brincar
neblina
saludable
granja
granjero
granos
Act. muestreo
• Completa las palabras
• Ca___ ¨* sa___
• ____co * ___tón
• ____gorio * ___nos

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  • 1. Estrategia diversificada •Es una herramienta pedagógica que tiene como finalidad generar respuestas educativas a partir de la articulación de acciones que permitan que todos aprendan, siendo acordes a las necesidades y características de los alumnos que enfrentan o no BAP, con sustento en el DUA y fortaleciendo la inclusión.
  • 2. Utilizar diferentes medios para motivar a los estudiantes de forma que tengan una predisposición favorable al aprendizaje. • Utilizar múltiples medios de presentación para que los contenidos de aprendizaje sean accesibles a todos los estudiantes. Proporcionar múltiples medios de expresión y ejecución. Proporcionar una diversidad de experiencias y situaciones de aprendizaje. La utilización de una variedad de métodos, recursos y estrategias *Utilización de gráficos, esquemas, audios, vídeos o animaciones, Apoyo personalizado. Dar a conocer el objetivo. Asegurarse que los alumnos comprendan. Crear experiencias de apje. creativas. Dar confianza, hablar con el alumno. Realizar: *Descripciones *Texto escrito – u oral. Organizadores gráficos y mapas conceptuales. Expresar lo que saben a través de dibujos o dramatizaciones. Manipular material Temas con diferente grado de complejidad o aprendizaje distintos. Distintas formas de agrupamiento. Materiales didácticos que permitan diferentes formas de utilización. Materiales y equipamientos específicos o adaptados . QUÉ Y CÓMO
  • 3. Ej. Secuencia didáctica • 1´. Actividad Inicial: Lectura de texto con sílabas trabadas acompañado de imagen, impreso o con proyector. Identificar las palabras que llevan sílabas con tr, dr, gr, bl, etc. • 2.- A. Desarrollo: Juego de serpientes y escaleras por equipo de tres integrantes. Tirar el dado y avanzar según el número que haya salido, decir cinco palabras que lleven esa sílaba. • 3.- Variante: juego tripas de gato. • 4.- A. Evaluatoria: - Dictado de palabras con sílabas trabadas. • -Escritura de oraciones con palabras sílabas trabadas. • Escritura de texto libre con el uso de palabras con sílabas trabadas. • Actividad de muestreo.
  • 4.
  • 6. Act. muestreo • Completa las palabras • Ca___ ¨* sa___ • ____co * ___tón • ____gorio * ___nos