Formato y ejemplo del Plan de Mejora desde la Autoevaluación.docx
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PLAN DE MEJORA INDIVIDUAL A PARTIR DE LA AUTOEVALUACIÓN SOBRE PRÁCTICAS INCLUSIVAS CON BASE AL DUA
Instrucción: Para elaborar el Plan de Mejora se tomarán las prácticas pedagógicas, priorizando las que NUNCA y/o A VECES ha implementado en el aula.
PRINCIPIO: Proporcionar múltiples medios de compromiso
PRÁCTICA PEDAGÓGICA ACTIVIDADES RECURSOS MES / DURANTE
EL AÑO
1. Mejorar el entorno escolar, libre de violencia entre
pares, para una sana convivencia en la comunidad
estudiantil y fuera de ella.
Manteniendo un trato correcto hacia los compañeros, no permitir en ningún
caso el ejercicio de la violencia física o verbal.
Haciendo uso de un lenguaje correcto, así como un tono de voz adecuado.
Manteniendo el respeto a la autoridad del docente, tanto en el interior de la
clase, como fuera de ella.
Código de convivencia. Durante el año
2. Guiar el establecimiento de metas mas adecuadas:
establecer metas personales que supongan un reto
para el/la estudiante.
Elaborar preguntas que permita la integración de los intereses y necesidades
de las/los estudiantes, previa a la planificación de la actividad que se
realizara, estableciendo os objetivos y metas a alcanzar.
Material de clase
Recursos humanos
Materiales propicios del
proyecto escogido.
Durante el año
3. Mejorar la capacidad para hacer un seguimiento de los
avances: brindar retroalimentación formativa que
permita a los/las estudiantes conocer su progreso.
Realizar preguntas o plantillas para reflexionar sobre el trabajo desarrollado. Material de clase
Recursos humanos
Materiales propicios del
proyecto escogido.
Durante el año
PRINCIPIO: Proporcionar múltiples medios de representación
PRÁCTICA PEDAGÓGICA ACTIVIDADES RECURSOS MES / DURANTE
EL AÑO
1. Presentación de carteleras informativas para que sea
accesible a todos los estudiantes.
Brindar explicaciones de las actividades utilizando estrategias visuales,
auditivas y kinestésicas.
Brindar material impreso con variación de colores de acuerdo con la
necesidad.
Creación de videos explicativos adaptados a intereses y necesidades de
estudiantes.
Material concreto
Pizarrón
Proyector
Computador
Durante el año
lectivo.
2. Aplicar opciones para el lenguaje y símbolos que
faciliten la comprensión en todos los estudiantes.
Usar códigos visuales entre profesores y estudiantes. Pictogramas
Fotos
Durante el año
lectivo.
3. Gestiona espacios accesibles cuando imparte una clase
fuera del aula habitual.
Usar caminos sensoriales en el patio del colegio.
Implementación de actividades motrices en la cancha de juego.
Canchas
Patios
Material de trabajo pesado
Durante el año
lectivo.
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PRINCIPIO: Proporcionar múltiples medios de acción y expresión
PRÁCTICA PEDAGÓGICA ACTIVIDADES RECURSOS MES / DURANTE
EL AÑO
1. Preparar lugares informativos para que todos los
estudiantes respondan y demuestren lo que han
aprendido, considerando sus preferencias y estilos de
aprendizaje.
Conocer potencialidades y fortalezas de los estudiantes para
aprovecharlas al máximo.
Identificar, mediante herramientas de evaluación, los estilos de
aprendizaje de los estudiantes.
Brindar a los estudiantes retroalimentación y apoyo para que ellos
reconozcan su estilo de aprendizaje.
Observación sistemática
Cuestionario de estilos de
aprendizaje
Diálogos personales.
Durante el año
lectivo
2. Promueve en los estudiantes el uso de medios
alternativos para expresarse.
Brindar material variado para que los estudiantes puedan ejecutar y
expresar sus aprendizajes en función de sus potencialidades y estilos.
Incorporar material audiovisual y tecnológico.
Ofrecer variedad de material concreto y sensorial.
Ofrecer espacios que motiven al movimiento.
Computador
IPad
Audífonos
Material de construcción
Durante el año
lectivo
3. Aplicar diferentes opciones que fomenten la
planificación y el desarrollo de estrategias para lograr
los objetivos.
Usar calendarios visuales personalizados para marcar fechas para el
cumplimiento de pasos para alcanzar el objetivo.
Usar el pizarrón con pictogramas para la verificación de pasos
alcanzados y visualización del camino hacia el objetivo.
Usar sistemas gráficos de gratificación para hacer concreto el camino
recorrido.
Calendarios con indicadores
Pictogramas
Pizarrón
Proyector
Cuadros de refuerzo y control de
metas
Durante el año
lectivo
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EJEMPLO DE PLAN DE MEJORA INDIVIDUAL
PRINCIPIO: Proporcionar múltiples medios de compromiso
PRÁCTICA PEDAGÓGICA ACTIVIDADES RECURSOS MES / DURANTE
EL AÑO
1. Ofrece opciones a todos los estudiantes para ejercitar la
toma de decisiones, su satisfacción con los logros
alcanzados e incrementar el grado de vinculación con su
propio aprendizaje.
● Conocer intereses de los estudiantes y diseñar las experiencias de
aprendizaje a partir de ellos.
● A partir de los intereses del grupo, convenir en un tema y trabajar en
proyectos.
● Dentro del proyecto escogido, brindar diferentes responsabilidades
tomando en cuenta fortalezas de los estudiantes.
● Material de clase
● Recurso humano
● Materiales propios de los proyectos
escogidos
Durante el año
lectivo
2. Resalta en los estudiantes la relevancia de las metas y los
objetivos con la finalidad que mantengan el esfuerzo y la
concentración.
● Dentro del trabajo en proyectos, cada grupo debe establecer sus
responsabilidades basándose en objetivos concretos que deben alcanzar.
● Cada integrante del grupo debe cumplir una función y ser parte activa del
trabajo.
● Usar tablas de verificación de los pasos a seguir para alcanzar los objetivos
grupales.
● Guiar discusión dentro de los grupos de trabajo y fomentar la participación
activa de cada integrante.
● Tablas de velicación
● Carteles de objetivos y
responsabilidades de cada grupo.
● Discusiones
● Recurso humano.
Durante el año
lectivo
PRINCIPIO: Proporcionar múltiples medios de representación
PRÁCTICA PEDAGÓGICA ACTIVIDADES RECURSOS MES / DURANTE
EL AÑO
3. Ofrece diferentes maneras de presentación de
información para que sea accesible a todos los estudiantes.
● Brindar explicaciones de las actividades utilizando estrategias visuales,
auditivas y kinestésicas.
● Brindar material impreso con variación de dimensiones y colores de
acuerdo a necesidad.
● Creación de videos explicativos adaptados a intereses y necesidades de
estudiantes.
● Material concreto
● Material magnético para pizarrón
● Pizarrón
● Proyector
● Computador
Durante el año
lectivo
4. Proporciona múltiples opciones para el lenguaje y
símbolos que faciliten la comprensión en todos los
estudiantes.
● Usar pictogramas
● Usar de flash-cards de palabras de uso común.
● Usar de códigos visuales entre profesores y estudiante
● Pictogramas
● Flash cards
● Fotos
Durante el año
lectivo
5. Gestiona espacios accesibles cuando imparte una clase
fuera del aula habitual.
● Usar de caminos sensoriales en patios del colegio.
● Implementación de actividades motrices en césped.
● Usar juegos disponibles en el patio (casitas, resbaladeras, columpios, etc.)
para la realización de circuitos cognitivo-motrices.
● Canchas
● Patios
● Caminos sensoriales
● Material para trabajo pesado
Durante el año
lectivo
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PRINCIPIO: Proporcionar múltiples medios de acción y expresión
PRÁCTICA PEDAGÓGICA ACTIVIDADES RECURSOS MES / DURANTE
EL AÑO
6. Proporciona varias opciones para que todos los
estudiantes respondan y demuestren lo que han
aprendido, considerando sus preferencias y estilos de
aprendizaje.
● Conocer potencialidades y fortalezas de los estudiantes para aprovecharlas
y generar una sensación de éxito.
● Identificar, mediante herramientas de evaluación, los estilos de
aprendizaje de los estudiantes.
● Brindar a los estudiantes retroalimentación y apoyo para que ellos
reconozcan su estilo de aprendizaje.
● Realizar un test sobre los estilos de aprendizaje.
● Observación sistemática
● Anecdotarios
● Cuestionario de estilos de
aprendizaje
● Diálogos personales
Durante el año
lectivo
7. Promueve en los estudiantes el uso de medios
alternativos para expresarse.
● Brindar material variado para que los estudiantes puedan ejecutar y
expresar sus aprendizajes en función de sus potencialidades y estilos.
● Incorporar material audiovisual y tecnológico.
● Ofrecer variedad de material concreto y sensorial.
● Ofrecer espacios que motiven al movimiento.
● Ofrecer opciones de presentar sus tareas de manera verbal, gráfica, por
medio de dramatizaciones o juegos
● Computador
● Ipads
● Audífonos
● Material de construcción
● Material de conteo/manipulativos
● Material de diferentes texturas
(variación de tamaños)
Durante el año
lectivo
8. Establece diferentes opciones que fomenten la
planificación y el desarrollo de estrategias para lograr los
objetivos.
● Usar calendarios visuales personalizados para marcar fechas para el
cumplimento de pasos para alcanzar el objetivo.
● Usar pictogramas móviles para la secuenciación de pasos a seguir.
● Usar el pizarrón con pictogramas para la verificación de pasos alcanzados y
visualización del camino hacia el objetivo.
● Usar sistemas gráficos de gratificación para hacer concreto el camino
recorrido.
● Verbalizar los pasos a seguir.
● Calendarios con indicadores
● Pictogramas
● Pizarrón
● Proyector
● Cuadros de refuerzo y control de
metas
Durante el año
lectivo