2. INCLUSIÒN
Alumnos BAP AJUSTES
RAZONABLES
BAP
Se considera que las BAP surgen de la
interacción entre los estudiantes y los
contextos; las personas, las políticas, las
instituciones, las culturas y las sociales y
económicas que afectan sus vidas.
4. Se presentan en los contextos:
* Escolar
* Áulico
* Familiar
* Comunitario
5. DUA
(Diseño Universal del aprendizaje)
Convención sobre los Derechos de las Personas con
Discapacidad y la Ley General para la Inclusión de las
Personas con Discapacidad, coinciden en un principio
muy importante para la reflexión que nos ocupa: la
accesibilidad universal .
(IGUALDAD DE CONDICIONES CON LOS
DEMÀS).
A través de dos estrategias: DUA Y Ajustes razonables.
6.
7. • Son medidas específicas, tendentes a brindar
accesibilidad en casos particulares.
• Son un derecho de todas las personas con
discapacidad y un imperativo para garantizar la
igualdad de oportunidades. Su base jurídica es el
principio de igualdad de oportunidades y la no
discriminación.
• están vinculados estrechamente con el modelo
social de discapacidad y con los principios de la
Educación Inclusiva.
Los ajustes razonables
8. • Promueven la eliminación de las barreras
en los contextos, para garantizar que las
personas con discapacidad participen en
igualdad de oportunidades.
• Se determinan en función de las
necesidades particulares de cada alumno y
alumna, y de los entornos donde ocurre el
proceso enseñanza-aprendizaje.
• Son un compromiso y una obligación de las
escuelas inclusivas;
9. C. PARA REALIZAR AJUSTES RAZONABLES
AL CURRICULUM
C. de Compensación.
C. de autonomía y funcionalidad.
C. de probabilidad de adquisición.
C. de sociabilidad.
C. de significación
C. de variabilidad
C. de preferencia personal
C. de adec. a la edad cronológica.
C. de transferencia.
C. de ampliación de ámbitos.
10. TRANSFORMACIÓN DEL
SERVICIO DE APOYO
USAER (INCLUSIÓN)
Es un servicio que e
constituye como
promotor de cambio
en el que se
fortalezcan
acciones que
generen una
Educación de
Calidad,
Incluyente,
Equitativa y Justa.
ORIENTACIÓN
ASESORÍA
ACTUALIZACIÓN
CAPACITACIÓN
SEGUIMIENTO
A
través
de
5
Funciones
11. La Intervención de la Unidad de
Educación Especial y Educación
Inclusiva (UDEEI
