1. Nativos e Inmigrantes digitales

2. Temas
• Características de Nativos e Inmigrantes
digitales.
• Críticas
• Aplicaciones en la escuela
• Conclusión

3. Características
Nativos digitales
• Procesamiento paralelo: multitareas.
• Procesamiento e interacción rápidos.
• Acceso abierto: hipertexto.
• Multimodalidad.
• Conexión en línea con la comunidad.
• Paquetes breves de información.
• Aprendizaje con juego y diversión.
• Autoaprendizaje mediante tutoriales
interactivos.
Inmigrantes digitales
• Procesamiento secuencial,
monotarea.
• Procesamiento e interacción lentos.
• Itinerario único: paso a paso
(lineal).
• Prioridad de la lengua escrita.
• Trabajo individual, aislamiento.
• Textos extensos.
• Aprendizaje con trabajo serio y
pesado.
• Actualización mediante consulta
física(libros, revistas, cursos).

4. Críticas
• Difícil distinción
absoluta entre nativos e
inmigrantes macada por
una fecha en particular.
• Indefinición de discursos
y prácticas digitales o
analógicos.
• Sugerencia de división
entre digital y analógico
sin considerar su
convivencia.

5. Aplicaciones en la escuela
• Las TIC como complemento de comunicación
• No percibidas como las formas preferidas de
comunicación y acceso y construcción de la
información y el conocimiento de sus alumnos
• Sus usos coloquiales y espontáneos están
desvinculados del saber dominante académico
y del currículum establecido.

6. Conclusión
Nadie ignora la existencia de nativos e
inmigrantes así definidos por M. Prensky en
su metáfora del mundo digital, como así
tampoco que somos testigos de este período de
conjunción de ambos paradigmas con sus
virtudes y limitaciones. Lo cual nos hace
reflexionar acerca del fin de uno y la
instalación del otro definitivamente, o la eterna
convivencia de ambos.