Transcripción de las Ponencias (Jornadas de Investigación, Pedagogía y Conocimiento)

1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIO
JORNADAS DE INVESTIGACIÓN, PEDAGOGÍA Y CONOCIMIENTO
(Transcripción de las grabaciones)
Autor: Andrés Montenegro
San Cristóbal, Diciembre de 2016

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PONENCIAS
1. PREVALENCIA DE ESTILOS DE PERSONALIDAD EN ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS
CASO: UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DEL TÁCHIRA
Dra. Ana Rita Delgado Muñoz
Propósito: Describir la prevalencia de los estilos de personalidad en estudiantes
universitarios y a través de ello caracterizar las conductas que emiten en
cualquier momento de sus vidas cotidianas.
Orientación Metodológica
UNET
Lapso 2015-I
Estudiantes de la Unidad Curricular: Efectividad Personal
Edad: 16 a 30 años
Estado civil: Solteros 85, casados 2 y concubinato 1
Dedicación: Estudian únicamente 72. Estudian y trabajan 16
Ingeniería
Mecánica
Ingeniería en
Informática
Licenciatura
en Música
Total
Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer Hombre Mujer
25 2 18 7 20 16 63 25
27 25 36 88
Consideraciones Conceptuales
Theodore Millon (1928 – 2014)
Nació en 1928, Manhattan. Murió el 29 de enero de 2014 en
Greenville Township. Psicólogo e investigador de la personalidad.
Director del Instituto de Estudios Avanzados de la Personalidad y la
Psicopatología en Florida, desde el año 2001…
Personalidad: …patrón complejo de características psicológicas profundamente
arraigadas, que son en su mayor parte inconscientes y difíciles de cambiar, y se
expresan automáticamente en casi todas las áreas de funcionamiento del
individuo. Estos rangos intrínsecos y generales surgen de una complicada matriz
de determinantes biológicos y aprendizajes, y en última instancia comprenden el

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patrón idiosincrático de percibir, sentir, pensar, afrontar y comportarse de un
individuo. (Millon, 1998, p.1).
INVESTIGACIÓN: Acción del hombre dirigida a la adquisición de conocimientos.
Dualidad en el ser humano con prevalencia en el funcionalidad o disfuncionalidad
PEDAGOGÍA: Ciencia que se ocupa de la educación y la enseñanza. Integración
de la investigación y el proceso educativo
CONOCIMIENTO: Virtud de la persona para comprender la razón de las cosas. La
verdad tiene un abanico de colores que al cruzarlos deja tonalidades brillantes y
oscuros.
Aporte Final: - Se confirma que en la contemporaneidad la inserción de la mujer
en las carreras de corte tecnológico es menor.
- El estudiantado encuestado otorgó una Impresión Positiva en casi el 100 %.
- Rasgos centrales en el idealismo, la congruencia, con tendencia a ser
emprendedores y a satisfacer sus necesidades.
- Los rasgos pudieran estar permeados por la situación del país, la idiosincrasia
del habitante de la zona andina y otros factores
- Ceder espacios a aspectos relacionados con la Neurociencia Cognitiva,
Neurociencia Aplicada a la Educación, Constelación Familiar y la Física Cuántica
2. LA CONSTRUCCIÓN DE UNA CULTURA DE PAZ DESDE LA ESCUELA
Dra. Isabel Calderón

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¿Qué valores deberían practicarse en la escuela para promover la cultura para
la paz?
¿Cuál sería la ruta a seguir para construir un itinerario pedagógico que
posibilite instaurar la cultura de paz desde la escuela?
Valores que deben promoverse en la escuela
Subcategoría: Valores Trascendentales
La Unidad de análisis: El primer valor es el amor, … y con los niños mucho
más…
«…hay muchos niños que vienen muy heridos y muy golpeados y muy
maltratados del hogar, …, si las maestras y los maestros no expresan afecto
pueden manifestar actitudes de agresión y rebeldía:» (SP1).

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«…Cuando en la escuela se desarrolle la capacidad de amar, comenzando por que cada
docente y estudiante se reconozcan a sí mismos, se acepten tal como son; y luego
traten de superar aquello que altera su espíritu o que les impide convivir con los demás,
entonces, le será posible aceptar a los otros, sin mezquindad y sin prejuicios…». (SP2)
Sólo cuando miremos hacia el interior del corazón y descubramos nuestro amor será
posible…, restablecer el orden moral en nuestras vidas y alcanzar la verdadera
felicidad”.
San Agustín en la Epístola de San Juan a los partos, VII, 8

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3. PERSPECTIVA AXIOLÓGICA EN LAS COMUNIDADES DE PRÁCTICA
PARA LA INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN A DISTANCIA
Dra. Haydeé Sánchez

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4. SISTEMA PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA ESTRUCTURA DE RELACIONES ENTRE
LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA Y EL SECTOR EMPRESARIAL
Dra. Martha Ugueto

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5. ENSEÑANZA DE LA LENGUA Y MATERIALES UTILIZADOS POR EL DOCENTE
DE PRIMER GRADO EN LA ALFABETIZACIÓN INICIAL
Dra. Jemima Duarte Cristancho

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6. LA EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EL INSTITUTO DE MEJORAMIENTO
PROFESIONAL DEL MAGISTERIO, UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA
EXPERIMENTAL LIBERTADOR (TÁCHIRA)
Dra. María Salvatierra

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7. ELEMENTOS DEFINITORIOS DE LA GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO PARA EL PROFESORADO
EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CON LA VIRTUALIDAD
Dr. José Cristancho.

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8. APROXIMACIONES TEÓRICAS EN LAS COMPETENCIAS DEL DOCENTE UNIVERSITARIO
PARA EL DESARROLLO DE LOS PROCESOS DE PENSAMIENTO.
CASO: UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA.
EJE GEOPOLÍTICO REGIONAL GRAL. CIPRIANO CASTRO DEL ESTADO TÁCHIRA
Dra. Marvelis Gómez

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9. EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA FORMACIÓN INICIAL DE LOS DOCENTES
EN LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA CON LA VIRTUALIDAD
Dra. María Chacón

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10. EL CONOCIMIENTO DIDÁCTICO DEL CONTENIDO EN LA FORMACIÓN
CONTINUA DEL DOCENTE DE PREGRADO
Dra. Nancy Escobar

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