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Ministerio de Educación Nacional
República de Colombia
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL
MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

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Proyecto de Decreto sobre Programas de
Posgrado
Especialización, Maestría y Doctorado.
Iván Francisco Pacheco Arrieta
Director de Calidad para la
Educación Superior

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CONTENIDO
1. Características Generales.
2. Especializaciones.
3. Maestrías
 de profundización.
 de investigación.
4. Doctorados.
5. Convenios entre instituciones de educación superior.
6. Registro calificado.
7. Condiciones de calidad.
8. Régimen de transición.

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CARACTERÍSTICAS GENERALES
1. Se ocupa de todos los niveles (especialización, maestría y
doctorado, no se ocupa de posdoctorado).
2. Esquema de mayor flexibilidad (secuencialidad)
3. Articulación con Decreto 2566 de 2003
4. Reemplaza el Decreto 916 de 2001
5. Mayor flexibilidad para oferta en convenio.

5
Doctorado
Maestría Inv. Doctorado
Especialización Maestría Doctorado
Especialización
Doctorado
Maestría Prof.
1. Flexibilidad y continuidad
en posgrados

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1. Contribuir a:
a. Fortalecer las bases de la capacidad nacional.
b. Mantener vigentes el conocimiento disciplinario y
profesional impartido en los programas de pregrado.
2. Constituirse en espacio de renovación y actualización
metodológica y científica.
PROPÓSITO DE LOS POSGRADOS

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PROPÓSITO DE LOS POSGRADOS
3. Responder a las necesidades de formación de comunidades
académicas, científicas y a las del desarrollo y bienestar
universitario.
4. Propiciar la formación integral en un marco que implique:
1. El desarrollo de competencias.
2. La construcción de valores y conceptos.
3. La comprensión del ser humano, la naturaleza y la
sociedad.
4. El desarrollo de las aptitudes para comunicarse.

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ESPECIALIZACIONES
• Tienen como propósito la cualificación del ejercicio profesional y
el desarrollo de las competencias.
• Posibilitan el perfeccionamiento en la misma ocupación,
profesión, disciplina o en áreas a fines o complementarias.

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MAESTRÍAS
• Amplían y desarrollan el conocimiento para la solución de
problemas.
• Profundizan teórica y conceptualmente un campo del saber.

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ENFÁSIS DE LAS MAESTRÍAS
DE PROFUNDIZACIÓN
• Ahondan en un área del
conocimiento y el desarrollo de
competencias que permitan la
solución de problemas o el
análisis de situaciones
particulares de carácter
disciplinario, interdisciplinario y
profesional.
• El trabajo de grado podrá estar
dirigido a:
 la investigación aplicada.
 El estudio de casos.
 Solución de problemas.
 Análisis de una situación
particular.
DE INVESTIGACIÓN
• Desarrollan competencias que
permiten la participación activa
en procesos de investigación
generadores de nuevos
conocimientos o procesos
tecnológicos.
• El trabajo de grado debe reflejar
la adquisición de competencias
científicas propias de un
investigador, las cuales podrán
ser profundizadas en un
programa de doctorado.

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ENFÁSIS DE LAS MAESTRÍAS
Un mismo programa de maestría puede impartir formación de
profundización o investigación, siendo los elementos
diferenciadores el tipo de investigación realizada, los créditos y
las actividades académicas desarrolladas por el estudiante.

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DOCTORADOS
• Otorga el título del más alto grado educativo.
• Acredita la formación y la competencia para el ejercicio
académico e investigativo de alta calidad.
• Su objetivo es la formación de investigadores.

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CONVENIOS ENTRE INSTITUCIONES DE
EDUCACIÓN SUPERIOR
Los programas de posgrado podrán ser ofrecidos y
desarrollados en convenio por:
a. Dos o más IES legalmente reconocidas en Colombia.
b. IES legalmente reconocidas en Colombia e Instituciones
extranjeras.

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REGISTRO CALIFICADO
• Para el ofrecimiento y desarrollo de programas de posgrado
en convenio se requiere la obtención del correspondiente
registro calificado.
• El MEN otorgará el registro calificado de los programas de
especialización, maestrías y doctorados, previa verificación
del cumplimiento de las condiciones de calidad.

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VIGENCIA DEL REGISTRO CALIFICADO
ESPECIALIZACIÓN MAESTRÍA DOCTORADO
5 AÑOS 7 AÑOS 7 AÑOS
Las IES deberán solicitar la renovación del registro
calificado con una antelación de 10 meses.

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CONDICIONES DE CALIDAD
1. Denominación académica del programa.
2. Justificación del programa.
3. Aspectos curriculares.
4. Organización de las actividades de formación por créditos
académicos.
5. Selección y evaluación de estudiantes.
6. Personal académico.
7. Investigación.

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• Medios educativos.
• Infraestructura.
• Estructura académico - administrativa.
• Autoevaluación.
• Políticas y estrategias de seguimiento a egresados.
• Bienestar universitario.
• Recursos financieros.

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COMPARADAS
Condición de
calidad
Maestría Doctorado
Personal
académico
Experiencia en investigación,
dirección de proyectos y de
estudiantes de posgrado.
Experiencia en investigación,
dirección de proyectos y de
estudiantes de posgrado.
Capacidad académica (propia o
por convenios), reflejada en
grupos y proyectos de
investigación, investigadores de
tiempo completo y
publicaciones.
Existencia de grupos de
investigación consolidados con
docentes de tiempo completo, con
título de doctor o reconocida
trayectoria académica e
investigativa.

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EXCEPCIONALES
Condición de
calidad
Maestría Doctorado
Investigación
Grupos de investigación en
funcionamiento; docentes
investigadores de tiempo
completo, proyectos de
investigación en ejecución y
publicaciones en el área.
Capacidad investigativa en el
área, reflejada en publicaciones,
libros o revistas científicas
indexadas u otras formas de
propiedad intelectual y en la
participación de estudiantes en
investigación.

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RÉGIMEN DE TRANSICIÓN
• Los programas de posgrado autorizados que se encuentran en
funcionamiento, podrán seguirse ofreciendo hasta el
vencimiento de la autorización.
• Las IES que cuenten con programas de especialización
registrados en el SNIES, en funcionamiento y que no tengan
registro calificado, tendrán un plazo de 18 meses para
solicitarlo.

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