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1. 1. Propuesta de utilización. ¿Para qué?
Comenzaremos a hablar de esta propuesta teniendo en cuenta diversos aspectos
como a quién va dirigido, el momento de la aplicación, los objetivos y cómo será utilizado.
a)¿A quien se dirige?
Esta propuesta está dirigida a los alumnos de 2º de primaria, de entre 7 y 8 años
b) ¿Cuándo se utilizará?
La Unidad Didáctica se llevará a cabo a lo largo de nueve sesiones. La actividad que
hemos propuesto se realizará para desarrollar y mejorar la segunda sesión. Así podremos
utilizarla como actividad de evaluación sobre esta sesión.
c) ¿Qué se pretende?
● Objetivos:
1. Identificar y saber situar los diferentes huesos en el cuerpo humano.
2. Aprender los nombres de los huesos con sus respectivas imágenes.
3. Evaluar de una forma distinta, siendo así, menos monótono para los
alumnos.
4. Interiorizar la existencia de huesos en nuestro cuerpo
5. Conocer un nivel más de organización en el cuerpo humano.
● Contenidos:
1. Conceptuales:
- Concepto de hueso
- Conocimiento de los huesos más importantes del cuerpo humano.
2. Procedimentales:
- Localización de los huesos del cuerpo, mediante la correcta
colocación del hueso en su respectiva localización.
3. Actitudinales:
- Interesarse por los componentes de nuestro propio cuerpo.
- Adquieren paciencia al esperar su turno.

2. 2. Selección del medio-TIC:
Para conocer el medio-TIC creado, lo identificaremos en el siguiente apartado,
también explicaremos detenidamente cómo lo llevaremos a la práctica.
a) Identificación: “Ubicando huesos”
Vamos a utilizar un medio de enseñanza tradicional, concretamente, se encuentra
en “documentos y recursos didácticos”, ya que, se utiliza un mural.
Dispondremos de un mural de color blanco con un tamaño aproximado a: 1’20
metros de largo y 1 metro de ancho , para que los alumnos tengan la sensación de que es a
tamaño real. En el mural habrá una silueta aproximada de lo que sería el cuerpo humano.
Por otra parte, tendremos 14 tarjetas con formas de hueso coloreadas con un color
diferente para cada hueso. Además, tenemos otras 14 tarjetas con los nombres de los
huesos que corresponden.
Cada pieza tendrá un trozo de masilla adhesiva para poder colocarla y pegarla en el
mural.

3. 3. Actividades a realizar
Vamos a realizar algunas actividades necesarias antes, durante y después del uso de
nuestro medio TIC que van a ser necesarias para asimilar mejor los contenidos.
a) Actividad inicial
Para introducirlos al tema de los huesos. Este vídeo contendrá información general
sobre el cuerpo humano: ​https://youtu.be/M1PCLxI9gV0
Seguido de este video, toda la clase deberemos realizar una lista de los huesos que
serán trabajados a continuación en el medio TIC.
b) Actividad durante el uso del medio
Explicaremos cómo va a realizarse el juego. Indicandoles que hay un mural muy
grande con una silueta del cuerpo humano y algunos huesos que ya conocen colocados.
La clase la dividiremos en grupos de 5-6 personas para poder realizar la actividad.
La profesora, cogerá una tarjeta con el nombre de un hueso al azar. Se lo mostrará
a toda la clase y elegirá a un grupo para que relacione ese nombre con su forma o figura
correspondiente y, posteriormente, lo ubiquen en el mural.
Si un grupo relaciona mal el nombre del hueso con su figura o lo ubica mal, el
docente indicará que hay un error y le ofrecerá el turno al siguiente grupo. El grupo que
realice correctamente, tanto la relación como la localización de los huesos, tendrá dos
puntos, si solo realizan correctamente uno de los pasos, tendrán un punto y si no hay
aciertos en ninguno de los pasos, no tendrán puntos.

4. c) Actividad posterior
Se finalizará la clase con otro vídeo. Este tendrá, los huesos ya aprendidos
anteriormente para que los interioricen y tendrá información adicional para que sean
conscientes de la existencia de más huesos en el cuerpo humano.
https://www.youtube.com/watch?v=qBNb8FwOlzQ