Con el objetivo de comprender un poco mas a los adolescentes

1. Características emocionales en el adolescente
Emotional characteristics in the adolescent
Anthony Alfonso Gonzales Vega
Estudiante IESP “Sagrado corazón de Jesús”
gove1727@gmail.com - 2022
Conocemos que las emociones comienzan a desarrollarse en la inteligencia de los primeros
años, las pequeñas interacciones entre niños y adolescentes que tienen con sus padres,
maestros y las demás personas con las que interactúan pueden dejar muchos mensajes
emocionales. Pero antes de todo debemos respondernos algunas preguntas ¿Comprendemos
las emociones de los adolescentes y sus cambios? ¿Nosotros también no hemos pasado por
eso? Por el cual hablaremos acerca de las características emocionales que tiene un
adolescente ya que muchas veces no comprendemos que cambios está pasando con ellos. A
continuación, se abordará algunos tipos de características, cuales de ellas son comunes y la
búsqueda de identidad.
Dra. López (2021) afirma que “los adolescentes pueden preferir desarrollar o mantener lazos
fuertes con sus amigos y compañeros de la escuela, razón por la que tienen a distanciarse
un poco más de los miembros de su familia. Esto se debe a que muchos jóvenes ven a su
familia como unos individuos que los oprimen, que
está que está todo el tiempo en contra de los
adolescentes” a esto de suma con mucha frecuencia
a los deseos y pensamientos que tienen los padres
hacia ellos, el cual muchos de ellos no están de
acuerdo. También otro factor que se toma en cuenta
es la situación familiar, ya que muchos hogares hay
conflictos violentos o simplemente los padres no les
toman interés. Debido a estas diferencias los
adolescentes se alejan de su familia,
Cibils, Rodríguez (2021) nos explica que la adolescencia entre los 10 y 13 años sus hormonas
sexuales comienzan a estar presentes y se dan cambios físicos. El cual conlleva a que
comiencen a buscar cada vez más a los amigos mientras cuestionan y se alejan de sus padres.
Entre los 14 y 16 años ellos comienzan a evidenciarse cambios a nivel psicológico y en la
construcción de su identidad, cómo se ven y cómo quieren que los vean, se preguntarán
sobre su futuro vocacional y tienen la necesidad de tener amigos es cada vez mayor, al igual
que la independencia de sus padres es algo que se ve muy frecuente, ya suelen caer
fácilmente en situaciones de riesgo he intentan resolverlo ellos solos. Desde los 17 y puede
extenderse hasta los 21 años estos ya culminando el desarrollo físico y sexual, comienzan a
alcanzar cierta maduración psicológica. Comienzan a sentirse más cómodos con él, están a
punto de definir así su identidad, tienen el deseo de pertenecer a toda costa aun grupo de
personas selectas al cual consideran como sus verdaderos amigos. En otras palaras buscan
grupos donde verdaderamente se sientan cómodos. Siguiendo estos conceptos se pude tomar
que cada estudiante tienes distintas situaciones según su edad, el cual hace que sus

2. emociones muchas veces de un giro radical y no se les pueda comprender de la mejor
manera.
Ruiz, L (2019) basándose en la teoría de Cannon-Bard se dice que las emociones son uno de
los tipos de procesos mentales que reflejan la actitud de una persona hacia sí misma y hacia
el mundo que la rodea. Estas se encuentran estrechamente conectadas por dos ciencias: la
psicología y la biología. Las vivencias de una
persona que se dan en un determinado momento
regulan la emociones. La fuerza de la experiencia
depende de cuán significativa sea la situación
dada para la persona. Pero además de la
experiencia, esta lleva consigo el componente
mental del mismo modo que un elemento
biológico, ciertos cambios fisiológicos, ocurren en
el cuerpo paralelamente a la vivencia.
Business, C, Career, C (2019) nos explica que los sentimientos son una parte muy importante
de cada una de las personas. Ayuda comprender los verdaderos deseos, a conocerse a uno
mismo. Por micro expresiones de la cara se puede determinar, por ejemplo, si una persona
está mintiendo o no. Antes una aclaración, no existen emociones "malas" ni "buenas". Los
psicólogos no usan tal clasificación, estas pueden ser positivos o negativos. Pero cada mínima
parte de ellas es necesaria e importante para una persona, ya que realiza una determinada
función.
La adolescencia según Matos, S. (2020) es una época donde “buscan su identidad, poner en
práctica valores aprendidos en su infancia y a desarrollar habilidades que les permitirán
convertirse en adultos. Al recibir el apoyo y el aliento de los adultos, los adolescentes se
convierten en miembros plenos de sus familias y comunidades y dispuestos a contribuir”.
Este es un elemento vertebrador de la identidad personal es el autoconcepto o el
autoconocimiento, que cada uno tiene de si mismo (autoestima). A autoconcepto y
autoestima ha solido atribuirse un papel determinante en muchos otros aspectos de la vida
del adolescente, incluido el rendimiento académico. Por el motivo de que la identidad muy
inestable ya que muchos adolescentes no se sienten aceptados he intentan ser o aparentar
lo que no son.
En conclusión, las emociones de los adolescentes se deben tomar en cuenta todos los
factores posibles para poder entenderlos, porque si no tomamos en cuenta lo único a lo que
llevaremos es simplemente distanciarnos con ellos. Es por debemos responder esta pregunta
¿Comprendemos las emociones de los adolescentes?
REFERENCIA:
López, A (2021). Cambios Emocionales y afectivos en la
adolescencia. Centrosequoia.
https://centrosequoia.com.mx/cambios-en-la-adolescencia/cambios-emocionales-y-
afectivos/#:~:text=En%20el%20adolescente%20se%20desarrolla,decisiones%20adec
uadas%20en%20la%20vida.

3. Ruiz, L (2019). La teoría de Cannon-Bard sobre las emociones Una
de las teorías de la emoción que más influencia han tenido en
psicología. Psicología y mente.
https://psicologiaymente.com/clinica/teoria-cannon-bard
Business, C, Career, C (2019).Las emociones no son ni buenas ni
malas, son útiles. Renata Apostolaki
https://www.renataapostolaki.com/blog/las-emociones-no-son-buenas-o-malas-son-utiles
Cibils, J, Rodríguez, C (2021). Características de la adolescencia,
Ficha 1, pg. Unicef Uruguay
https://www.unicef.org/uruguay/media/5416/file/Ficha%201%20%20Caracter%C3%ADstica
s%20de%20la%20adolescencia.pdf
CEUPE (2022). Emociones y sentimientos en la adolescencia. Blog
de CEUPE.
https://www.ceupe.com/blog/emociones-y-sentimientos-en-la-adolescencia.html
Matos, S. (2020). Estrategia educativa sobre las consecuencias de
relación sexual precoz en adolescentes de la comunidad" El
Carmen". Vive Revista de Salud, 3(8), 85-94.
http://www.scielo.org.bo/scielo.php?pid=S2664-32432020000200004&script=sci_arttext