El documento discute los beneficios educativos de los videojuegos. Señala que la edad promedio de los jugadores es de más de 30 años y que juegan para aprender matemáticas, narrativa y socializar. También explica que los videojuegos enseñan a superar desafíos y operaciones matemáticas complejas de manera implícita. Finalmente, propone formas de integrar los videojuegos en la escuela, como proyectos de narrativa o desafíos éticos.

1. Expositor: Alejandro Tortolini
Twitter: @aletorto
Email: alemtor@gmail.com
15 de septiembre de 2015
Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C

2. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
Ante todo veamos este video:
https://www.youtube.com/watch?
v=SFAEWXmdHwo
¿Cómo no jugarlo?
15 de septiembre de 2015

3. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
Derribando algunos mitos
● Videojuego es cosa de chicos: edad
promedio del jugador mundial es de +30
años
● Son sólo entretenimiento, no aprenden
nada. FALSO: aprenden matemática,
narración, socializan.
● Aíslan a los niños y jóvenes: FALSO.
Juegan en mundos virtuales y terminan
conociéndose cara a cara. Muchos
comercian en mundos virtuales
intercambiando objetos por otros objetos o
por dinero.

4. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
Estudio de la Entertainment Software Rating Board (ESRB)
2014
● 31 años Es el promedio de edad del jugador de hoy.
● 71% De los jugadores son mayores de 18 años.
● 48% De los jugadores son mujer.
● 53% De los jugadores juegan en sus teléfonos
inteligentes.
● 91% De los padres están presentes cuando los juegos
son comprados o alquilados.
● 88% De los padres sienten que el sistema de calificación
de Entertainment Software Rating Board es útil en la
elección de juegos para sus hijos.
● 87% De los padres creen que los controles parentales
disponibles en todas las consolas de videojuegos nuevas
son útiles.
● 68% De los padres creen juego proporciona estimulación
mental o educación.
● 55% de los padres creen que el juego ayuda a la familia a
pasar tiempo juntos.

5. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
¿Qué aprenden al jugar videojuegos?

6. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
Aprenden...
● a superar dificultades
● que no está mal equivocarse
● a manejar complejidades y
ambigüedades
● a compartir espontáneamente
● a hacer operaciones matemáticas
complejas, sin darse cuenta
● a manejar narrativas complejas

7. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
¿Cómo aprendemos a jugar un videojuego?
Dificultades graduales,
a medida que aumenta
la habilidad del jugador
Premios que son estímulos
Importancia de la inmersión
Importancia del desafío y la emoción: fracaso
de Second Life con gráfica preciocista - éxito
de Minecraft con estética simple, tosca

8. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
¿Cómo elegir el videojuego adecuado?
Sistemas de calificación:
ESRB y PEGI

9. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
Aprenden a jugar en grupos, en mundos virtuales
creados por el juego.

10. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
Juegan en grupos, en mundos virtuales creados por
el juego.

11. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
Juegan en grupos, en mundos virtuales creados por
el juego.

12. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
Dos grandes juegos: Minecraft y Minetest
Minecraft ya fue incorporado a la currícula
por algunos países. Tiene versión
educativa. Es pago.
Minetest: clon del Minecraft, de software
libre y gratuito

13. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
Se pueden hacer cosas maravillosas.

14. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
¿Cómo podemos usarlos en la escuela?
● árbol de tecnología
● desarrollar narrativas alternativas
● criticar el realismo o no del videojuego
● biomas del juego y de nuestra región:
concursos de personajes, de dibujos
● con los más grandes, trabajar desafíos
éticos, rol de los personajes femeninos, etc

15. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
Gamificar no es igual a ludificar

16. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
Gamificar es usar mecánicas de videojuego en
otros ámbitos para lograr aumentar la
motivación y el interés.
Elementos: puntajes, condecoraciones
(badges), etc.
Ludificar es integrar el juego (cualquier juego)
en las actividades de aula. Ejemplo: las
maestras de Educación Inicial viven
ludificando.

17. Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C
¿Es sólo cosa de chicos? No.
Debemos involucrarnos, saber qué hacen y
jugar con ellos, porque ya hay adultos que lo
están haciendo (empresas pero también
ladrones, pedófilos, etc)
Corren riesgos
Si no los dejamos jugar solos en la calle, ¿por
qué los dejamos jugar solos con otros
desconocidos?
No asustarse; conocer para aplicar criterio
adulto

18. ¿Preguntas?
Muchas gracias
Expositor: Alejandro Tortolini
@aletorto alemtor@gmail.com
15 de septiembre de 2015
Aprender 3C Comunidad de Conocimiento Colaborativo | www.aprender3c.org | @Aprender3C