Intervención sobre "Aprendizaje y videojuegos" dentro de las Jornadas "Educar en Tecnología" de la Cátedra Telefónica - Deusto

1. Aprendizaje y videojuegos
Pablo Garaizar Sagarminaga
Jornadas “Educar en Tecnología” de la Cátedra Telefónica - Deusto
27 de noviembre de 2011, Bilbao

2. Índice
● Muchos términos alrededor del aprendizaje y los
videojuegos:
● Serious games, Game based learning, Edutainment,
Advergames, Games with a purpose, Gamification...
● ¿Qué sabemos sobre videojuegos?
● Críticas
● Conclusiones

3. Muchos términos...

4. Serious games
Juegos con propósito
Más allá del entretenimiento
Serio NO es lo
contrario de divertido
LEGO, http://www.seriousplay.com/19609/2000414

5. Serious games
En ocasiones, se sacrifica la diversión
en favor del entrenamiento, educación, investigación o promoción
CC-by-nc-sa butterflyworks, http://www.flickr.com/photos/butterflyworks/6165540989

6. Game based learning
Uso de videojuegos con objetivos educativos
Matemáticas, geografía, historia, idiomas, etc.
http://www.moppetgames.com/math-games/play/math-worm/

7. Edutainment
Entretenimiento diseñado para educar
Documentales (TV, DVD), museos, teatro, videojuegos, etc.
http://2010amovieaday.wordpress.com/2010/01/05/the-living-desert/

8. Advergames
Videojuegos publicitarios
Publicidad disfrazada de diversión
http://2010amovieaday.wordpress.com/2010/01/05/the-living-desert/

9. Advergames
Militainment
Entrenamiento militar disfrazado de videojuego
http://www.americasarmy.com/

10. Games with a purpose
Videojuegos que resuelven problemas humanos
Salud, biología, etiquetado, etc.
Wikipedia, http://en.wikipedia.org/wiki/File:Foldit.png

11. Gamification
Usar elementos de videojuegos fuera de ellos
Principalmente en el trabajo, ventas/publicidad, etc.
http://www.slideshare.net/dings/dont-play-games-with-me-promises-and-pitfalls-of-gameful-design

12. Gamification
Bottle Bank Arcade, http://TheFunTheory.com

13. Aprender debería ser divertido
“Fun is just another word for learning”
Raph Koster, A Theory of Fun for Game Design, 2004
http://www.metaversejournal.com/2009/01/25/interview-raph-koster-co-founder-and-president-metaplace/

14. ¿Qué sabemos
sobre videojuegos?

15. Videojuegos
No todos los juegos No todo lo divertido
son divertidos es un juego
No es un juego si no se puede interactuar
Reglas Objetivos Feedback Reto
Claras, universales Conocidos Inmediato Diversión
Super Mario Clouds, https://wiki.brown.edu/confluence/display/MarkTribe/Cory+Arcangel

16. El conflicto y la competición son esenciales
para motivar al jugador
CC by-sa matsubokkuri, http://www.flickr.com/photos/matsubokkuri/2589846804

17. “Flow”: entre la ansiedad y el aburrimiento
http://www.slideshare.net/dings/dont-play-games-with-me-promises-and-pitfalls-of-gameful-design

18. Elementos para el aprendizaje
Tutoriales Pausa Guardar Solución
progresivos cuando quieras la partida para todos los retos
Justicia Vidas Continuar
Control
en cada pelea extra Insert coin?
Winter Sports, http://row.og-international.net/games-details.asp?gameid=13

19. Críticas

20. La gamificación tiene su lado perverso
SMBC, http://www.smbc-comics.com/index.php?db=comics&id=2286

21. La gamificación tiene su lado perverso
SMBC, http://www.smbc-comics.com/index.php?db=comics&id=2286

22. La gamificación tiene su lado perverso
Gamification Ethics (by Kes Sampanthar), http://www.flickr.com/photos/adamcrowe/5114764705/

23. Exploitationware: la explotación hecha juego
Gamification is bullshit, Ian Bogost, http://www.bogost.com/blog/gamification_is_bullshit.shtml

24. Conclusiones

25. Videojuegos: referente cultural
Es necesario saber cómo funcionan
Constructivismo
CC-by-nc-nd barité, http://www.flickr.com/photos/21687872@N04/2097252343/

26. Ajustar el flow a cada aprendiz
Flexibilidad, progresividad, sociabilidad
CC-by-nc bodhack, http://www.flickr.com/photos/bodhack/3426179883

27. Convertir todo en un juego
puede tener consecuencias perniciosas
CC by-sa slopjop, http://www.flickr.com/photos/slopjop/1362907625

28. La tecnología puede invertir el aula
http://huddlemind.net/profiles/blogs/the-flipped-classroom-turning-traditional-education-on-its-head

29. Referencias
● Serious Games, Clarck Abt, Viking Press, 1970.
● Digital Game-Based Learning, Marc Prensky, McGraw-Hill, 2001.
● Game Based Learning 2010, http://www.gamebasedlearning2010.com
● Understanding Games, Andreas Zecher, http://pixelate.de/games/understanding-games
● MetaGame Design! Reward Systems that Drive Engagement! Amy Jo Kim CEO, Shufflebrian!
http://www.slideshare.net/amyjokim/metagame-design-3383058
● A Theory of Fun for Game Design, Raph Koster, Paraglyph Press, 2004.
● Don’t Play Games With Me! promises and pitfalls of gameful design, Sebastian Deterding
http://www.slideshare.net/dings/dont-play-games-with-me-promises-and-pitfalls-of-gameful-design
● Reality Is Broken: Why Games Make Us Better and How They Can Change the World, Jane
McGonigal, Penguin Press, 2011.

30. Referencias
● Arcademic Skill Builders, http://www.arcademicskillbuilders.com
● Who are the new gamers? The future of gaming, Latitude,
http://www.flickr.com/photos/37527143@N03/6069757741
● Gamification: too much of a good thing?, Richard A. Bartle, University of Essex,
http://www.mud.co.uk/richard/Shoreditch.pdf
● Gamification is Bullshit, Ian Bogost, Wharton Gamification Symposium,
http://www.bogost.com/blog/gamification_is_bullshit.shtml
● Persuasive Games: Exploitationware, Ian Bogost,
http://www.gamasutra.com/view/feature/6366/persuasive_games_exploitationware.php
● Forget Gamification: It's Time For Mastery, Kaila Colbin,
http://www.mediapost.com/publications/article/152177/