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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
FACULTAD DE CIENCIAS COMUNICACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
ÉTICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
NUMERO DE CRÉDITOS: 6
TUTORA: Dra. Magdalena Almeida .
PERIODO ACADÉMICO: Abril- Agosto del 2016
ÉTICA
Saber
normativo que
orienta las
acciones de
los seres
humanos.
El objeto de la Ética Profesional es esencial es
la difusión de las ideas: “ideas principales y
dinámicas”, pero esta no es la función principal
si no mas bien reconciliar el interés económico
del pueblo con el de los profesionistas.
ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Calidad de educación para todos
Equidad e igualdad de oportunidades
Flexibilidad en su organización
PRINCIPIOS
Apoyos y Refuerzos
Adaptaciones curriculares
Concepci
ones de
las
diferenci
as
individua
les
Estática
Situacional
Interactiva
Diferencias individuales son
inherentes a la persona
Diferencias individuales
determinadas por los
factores ambientales
Es necesario tener en cuenta
características individuales
FUENTES DEL CURRICULUM
COMPRENSIVO
• Incorporar perspectivas, experiencias y contribuciones diversas.
• Incluir contenidos que eviten los estereotipos de raza, género,
discapacidad, etc.
• Incorporar los aspectos relacionados con la diversidad en todas las
materias y áreas curriculares, y en todas las fases del trabajo
escolar.
• Garantizar el uso del lenguaje no sexista.
• Considerar el bagaje de experiencias previas de todas las niñas y de
todos los niños.
• Garantizar el conocimiento multilingüe de la sociedad.
• permitir el acceso de todo el alumnado.
CONSIDERACIONES PARA EL
CURRICULUM

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Etica Arely

  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL FACULTAD DE CIENCIAS COMUNICACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA ÉTICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD NUMERO DE CRÉDITOS: 6 TUTORA: Dra. Magdalena Almeida . PERIODO ACADÉMICO: Abril- Agosto del 2016
  • 3. El objeto de la Ética Profesional es esencial es la difusión de las ideas: “ideas principales y dinámicas”, pero esta no es la función principal si no mas bien reconciliar el interés económico del pueblo con el de los profesionistas.
  • 4. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Calidad de educación para todos Equidad e igualdad de oportunidades Flexibilidad en su organización PRINCIPIOS Apoyos y Refuerzos Adaptaciones curriculares
  • 5. Concepci ones de las diferenci as individua les Estática Situacional Interactiva Diferencias individuales son inherentes a la persona Diferencias individuales determinadas por los factores ambientales Es necesario tener en cuenta características individuales
  • 7. • Incorporar perspectivas, experiencias y contribuciones diversas. • Incluir contenidos que eviten los estereotipos de raza, género, discapacidad, etc. • Incorporar los aspectos relacionados con la diversidad en todas las materias y áreas curriculares, y en todas las fases del trabajo escolar. • Garantizar el uso del lenguaje no sexista. • Considerar el bagaje de experiencias previas de todas las niñas y de todos los niños. • Garantizar el conocimiento multilingüe de la sociedad. • permitir el acceso de todo el alumnado. CONSIDERACIONES PARA EL CURRICULUM