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UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL
FACULTAD DE CIENCIAS COMUNICACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES
SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
ÉTICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
NUMERO DE CRÉDITOS: 6
TUTORA: Dra. Magdalena Almeida .
PERIODO ACADÉMICO: Abril- Agosto del 2016
ÉTICA
Saber normativo que
orienta las acciones
de los seres
humanos.
lo esencial es la difusión de las ideas: “ideas
principales y dinámicas”, pero esta no es la función
principal si no mas bien reconciliar el interés
económico del pueblo con el de los profesionistas,
OJETO DE LA ÉTICA
PROFESIONAL
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todos
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organización
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Apoyos y
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sociedad
SOCIOLOGÍA PSICOLOGÍA PEDAGOGÍA EPISTEMOLOGÍA
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• Incluir contenidos que eviten los estereotipos de raza, género,
discapacidad, etc.
• Garantizar el uso del lenguaje no sexista.
• Considerar el bagaje de experiencias previas de todas las niñas y de
todos los niños.
• Garantizar el conocimiento multilingüe de la sociedad.
• permitir el acceso de todo el alumnado.
• Incorporar perspectivas, experiencias y contribuciones diversas.
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Etica

  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA EQUINOCCIAL FACULTAD DE CIENCIAS COMUNICACIÓN, ARTES Y HUMANIDADES SISTEMA DE EDUCACIÓN A DISTANCIA ÉTICA Y ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD NUMERO DE CRÉDITOS: 6 TUTORA: Dra. Magdalena Almeida . PERIODO ACADÉMICO: Abril- Agosto del 2016
  • 2. ÉTICA Saber normativo que orienta las acciones de los seres humanos.
  • 3. lo esencial es la difusión de las ideas: “ideas principales y dinámicas”, pero esta no es la función principal si no mas bien reconciliar el interés económico del pueblo con el de los profesionistas, OJETO DE LA ÉTICA PROFESIONAL
  • 4. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD Calidad de educación para todos Flexibilidad en su organización PRINCIPIOS Apoyos y Refuerzos Adaptaciones curriculares
  • 5. Concepciones de las diferencias individuales Estática Situacional Interactiva Diferencias individuales son inherentes a la persona Diferencias individuales determinadas por los factores ambientales Es necesario tener en cuenta características individuales
  • 6. FUENTES DEL CURRICULUM COMPRENSIVO Demandas sociales y culturales de la sociedad SOCIOLOGÍA PSICOLOGÍA PEDAGOGÍA EPISTEMOLOGÍA Proceso de desarrollo y aprendizaje de los estudiantes Aportes teóricos que realiza las ciencias de la educación Conocimientos científicos que integran las áreas
  • 7. • Incluir contenidos que eviten los estereotipos de raza, género, discapacidad, etc. • Garantizar el uso del lenguaje no sexista. • Considerar el bagaje de experiencias previas de todas las niñas y de todos los niños. • Garantizar el conocimiento multilingüe de la sociedad. • permitir el acceso de todo el alumnado. • Incorporar perspectivas, experiencias y contribuciones diversas. CONSIDERACIONES PARA EL CURRICULUM