ENTREGABLE2 INCLUSIÓN EDUCATIVA

1. PRESENTADO POR ARTURO ISRAEL MARCIEL SOLANO
EDUCACIÓN
INCLUSIVA
INCLUSIÓN, DIVERSIDAD
Y EDUCACIÓN
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UNIVERSIDAD ICEL
INCLUSIÓN EDUCATIVA
ENTREGABLE 1.- INCLUSIÓN EDUCATIVA
7 DE MARZO DE 2021

2. Educación
Inclusiva
Concepto de:
Es el reconocimiento
de la diversidad, es
decir, todos somos
diferente (es una
condición humana)
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3. 03
- La inclusión es un proceso, una
búsqueda continua de formas de
responder a la diversidad. No es un
estado final, sino un camino que
recorre cada escuela, lo que supone
que no puede hablarse de escuelas
totalmente inclusivas ni de escuelas
totalmente excluyentes.
Características de la
educación inclusiva

4. 04
- El aula se convierte en un espacio
de diálogo e intercambio de
significados; esto permite compartir
aprendizajes en un ambiente de
convivencia en el que no tiene lugar
la exclusión.
Características de la
educación inclusiva

5. 05
- La inclusión implica participación de
toda la comunidad educativa
(estudiantes, familias, profesores).
- La inclusión presta una especial
atención a los
grupos o individuos con mayor riesgo
de exclusión,
pero no se limita a ellos. Considera la
diversidad
como fuente de riqueza y de
aprendizaje.
Características de la
educación inclusiva

6. 06
- El cambio que implica, supone una
propuesta de modificación de las
culturas, las políticas y las
prácticas; significa que habrá que
modificar progresivamente los modos
de pensar y de hablar sobre la
diversidad, los sistemas de gestión y
rutinas que guían la vida en las
escuelas y, por supuesto, la práctica
cotidiana de las aulas y de los
centros.
Características de la
educación inclusiva

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- La escuela inclusiva no es más que
un camino hacia la sociedad
inclusiva; por lo que la relación entre
la escuela y la sociedad no es más
que una
consecuencia natural ya que aquella
forma parte de
una comunidad.
Características de la
educación inclusiva

8. INCLUSIÓN
Reunir los distintos esfuerzos de la sociedad, tanto
profesores, familias y estudiantes para brindar una
educación contrarrestar las desigualdades ,
facilitando el acceso, permanencia y seguimiento de
los aprendices dentro de las escuelas.
Ejemplo de Inclusión
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9. EXCLUSIÓN
Sacar a alquién de donde se
encuentra, estar fuera de la
escuela, avandono de la
misma después de asistir
por varios años, escolaridad
baja, aprendizajes que no
cubren con las perpectivas,
intereses y necesidades de
los estudiantes así como de
poca importancia para sus
posibilidades de seguir
estudiando.
Ejemplo de Exclusión
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10. INTEGRACIÓN
Formar parte de un todo. A las
niñas y niños que estuvieron en
escuelas especiales y puedan
incorporarse a escuelas comunes.
Ejemplo de Integración
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11. DISCAPACIDAD
En el nuevo sistema educativo se ha
integrado una educación inclusiva y sin
barreras a los niños y niñas con
discapacidad para que tengan acceso por
igual una educación de calidad en la
enseñanza y aprendizaje, con propuesta
pedagógicas flexibles, realizar ajustes en
los espacios de las escuelas, para tener
la participación activa del niño o niña en
su desarrollo de aprendizaje, ya que son
parte de una diversidad humana.
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Ejemplo de Discapacidad

12. NECESIDADES
EDUCATIVAS
ESPECIALES
los niños y niñas con necesidades
educativas especiales que presentan
deficiencias, sensoriales, intelectuales o
emocionales, se propone que su
aprendizaje sea a un ritmo en donde
desarrolle sus habilidades, para no
excluirlo del grupo, al igual favorecer la
integración en la educación para
alcanzar avances significativos en su
aprendizaje.
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Ejemplo de Necesidades educativas especiales

13. DIFICULTAD DE
APRENDIZAJE
Si el niño o niña que presente alguna
dificultad en el aprendizaje como
puede ser la dislexia (posible
dificultad lectora) o disgrafía
(dificultad en la escritura), ante esta
situación se desarrollan estrategias
pedagógicas, por ejemplo en la
dislexia se propones que las lectura
sean accesibles para la comprensión,
no generar presión, disponer de un
vocabulario y material visual
(imágenes), en la disgrafía fomentar
el uso correcto del lápiz, borradores
a lápiz, esto le permitirá un avance
en su aprendizaje.
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Ejemplo de Dificultad de aprendizaje

14. Página web
Coordinación: Paula Fredrica Hunt Edición: Stephen Boyle Diseño: Camilla Thuve Etnan, consultado 14 de marzo de 2021,
Conceptualización de la educación inclusiva y su contextualización dentro de la misión de UNICEF,
https://www.unicef.org/eca/sites/unicef.org.eca/files/2019-05/Cuadernillo%201.pdf.
López de Lérida, La inclusión del niño con necesidades educativas especiales: algo más que un desafío pedagógico,
consultado el 14 de marzo de 2021, http://pepsic.bvsalud.org/pdf/psicoped/v20n62/v20n62a07.pdf.
Educación inclusiva fundamentos y prácticas para la inclusión, consultado el día 14 de marzo de 2021,
http://www.mendoza.edu.ar/wp-content/uploads/2016/05/Educaci%C3%B3n-Inclusiva-Dificultades-Espec%C3%ADficas-del-
Aprendizaje-DEA.pdf.
Educación inclusiva fundamentos y prácticas para la inclusión, consutado el 14 de marzo de 2021, http://www.mendoza.edu.ar/wp-
content/uploads/2016/05/Educaci%C3%B3n-Inclusiva-Dificultades-Espec%C3%ADficas-del-Aprendizaje-DEA.pdf
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15. ¿Qué problemáticas, relacionada con la educación inclusiva, existe en tu contexto
cotidiano o profesional?
Las escuelas han llevado a la práctica la inclusión mediante estrategias que permiten que los niños y
niñas con discapacidad, dificultades y necesidades especiales puedan tener un ambiente de aprendizaje
sano para poder desarrollar sus habilidades, en el caso de la discapacidad han adaptado sus espacios
para que el niño o niña puede tener un desplazamiento adecuado, sin poner en riesgo su condición.
Las problemáticas de algunas escuelas van enfocadas a revisar el aprovechamiento y rezago escolar de
sus alumnos.
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