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COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES

                  Lengua y literatura castellana 3º ESO Recuperación

Tema 1: La comunicación y los textos. La lengua y su organización.

   •   Esquema básico de la comunicación.
   •   Clases de textos según la intención comunicativa.
   •   Clases de textos según la forma del mensaje.
   •   Organización de la lengua.
   •   Representación de los sonidos.

Actividades: “Aplica lo aprendido”. Pág.24
    • Ej.1,2,3,4,7


Tema 2: La narración. El enunciado. Clases y estructura.

   •   La narración: narrador, personajes, estructura, tiempo, espacio y elementos
       lingüísticos.
   •   Clases de enunciados.
   •   Modalidad del enunciado.
   •   El sintagma. clases.
   •   Signos que indican final de enunciado.

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    • Ej.1,2,3,4,7


Tema 3: La descripción. El SV. El verbo. El adverbio.

   •   Elementos del sintagma verbal.
   •   El adverbio: clases y funciones.
   •   Las mayúsculas.

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    • Ej.1,2,5,7


Tema 4: El diálogo. El SN. El sustantivo.

   •   Elementos del sintagma nominal.
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   •   Principios de acentuación.

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    • Ej. 1,2,3,4,5,7
Tema 5: Los medios de comunicación. El SN. El artículo y los adjetivos
determinativos.

   •    El artículo.
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   •    Posesivos, demostrativos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos.
   •    División de palabras.

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    • Ej. 1,2,3,4,6

Tema 6: La prensa. El SN. El adjetivo calificativo.

    •   El adjetivo calificativo: funciones.
    •   Clases de adjetivos calificativos.
    •   Grados del adjetivo.
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    •   La grafía h

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    • Ej. 1,2,3,5

Tema 7: La literatura y sus formas. El SN. Los pronombres.

   •    Verso. La métrica. medida y rima.
   •    Los géneros literarios.
   •    Recursos estilísticos.
   •    Los pronombres: personales, posesivos, demostrativos, numerales, indefinidos,
        interrogativos, exclamativos y relativos.
   •    El sonido B. La grafía b.

Actividades: “Aplica lo aprendido”. Pág.138
    • Ej. 1, 2, 3, 5

Tema 8: La literatura medieval. Constituyentes de la oración.

   •    Características de la literatura medieval: mester de juglaría / mester de clerecía.
   •    Poema de Mío Cid.
   •    El sujeto: léxico/gramatical.
   •    Oraciones impersonales.
   •    El predicado: nominal/verbal
   •    Estructura del predicado nominal.
   •    Estructura del predicado verbal.
   •    El sonido B. La grafía v.

Actividades: “Aplica lo aprendido”. Pág.162
    • Ej.1,2,3,5
    • Pág.153: 1
Tema 9. La literatura prerrenacentista. Los complementos del verbo.

   •   Fuentes de la literatura prerrenacentista.
   •   La literatura prerrenacentista: poesía culta, poesía popular, el teatro hasta el siglo
       XV.
   •   Fernando de Rojas. La Celestina.
   •   El objeto directo.
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   •   El complemento preposicional.
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   •   El complemento predicativo.
   •   El sonido J. La grafía g ante e, i.

Actividades: “Aplica lo aprendido”. Pág.182
    • Ej.1, 2, 3, 5
    • Pág.180: 6, 7, 8, 9


Tema 10: La literatura renacentista. La oración compuesta.

   •   Características de la literatura renacentista.
   •   La lírica italianizante.
   •   La prosa renacentista: la novela picaresca. (El Lazarillo de Tormes)
   •   Garcilaso de la Vega. El soneto.
   •   La oración compuesta.
   •   Elementos de relación: los enlaces.
   •   El sonido J. La grafía j ante e, i.

Actividades: “Aplica lo aprendido”. Pág.202
    • Ej.1,2,3,5
    • Pág.189: 1, 2, 3, 4, 5 ,6.


Tema 11: La literatura barroca. Yuxtaposición y coordinación.

   •   La literatura barroca: conceptismo y culteranismo. Francisco de Quevedo / Luis
       de Góngora.
   •   Miguel de Cervantes. El Quijote.
   •   Yuxtaposición y coordinación.
   •   Clases de oraciones compuestas por coordinación: copulativas, adversativas y
       disyuntivas.
   •   La coma.

Actividades: “Aplica lo aprendido”. Pág.228
    • Ej. 1, 3, 5
    • Pág.226: 6, 7
Tema 12: La literatura del siglo XVII. La subordinación y sus clases.

   •   Las conjunciones subordinantes.
   •   Los relativos
   •   Oraciones compuestas por subordinación.
   •   Clases de proposiciones subordinadas: sustantivas, adjetivas y adverbiales.

Actividades:
    • Pág.239: 4,8

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Lengua y literatura 3o ESO

  • 1. COL.LEGI MARE DE DÉU DE LOURDES Lengua y literatura castellana 3º ESO Recuperación Tema 1: La comunicación y los textos. La lengua y su organización. • Esquema básico de la comunicación. • Clases de textos según la intención comunicativa. • Clases de textos según la forma del mensaje. • Organización de la lengua. • Representación de los sonidos. Actividades: “Aplica lo aprendido”. Pág.24 • Ej.1,2,3,4,7 Tema 2: La narración. El enunciado. Clases y estructura. • La narración: narrador, personajes, estructura, tiempo, espacio y elementos lingüísticos. • Clases de enunciados. • Modalidad del enunciado. • El sintagma. clases. • Signos que indican final de enunciado. Actividades: “Aplica lo aprendido”. Pág.44 • Ej.1,2,3,4,7 Tema 3: La descripción. El SV. El verbo. El adverbio. • Elementos del sintagma verbal. • El adverbio: clases y funciones. • Las mayúsculas. Actividades: “Aplica lo aprendido”. Pág.62 • Ej.1,2,5,7 Tema 4: El diálogo. El SN. El sustantivo. • Elementos del sintagma nominal. • Clases de sustantivos. • Principios de acentuación. Actividades: “Aplica lo aprendido”. Pág.80 • Ej. 1,2,3,4,5,7
  • 2. Tema 5: Los medios de comunicación. El SN. El artículo y los adjetivos determinativos. • El artículo. • Los adjetivos determinativos: funciones. • Posesivos, demostrativos, numerales, indefinidos, interrogativos y exclamativos. • División de palabras. Actividades: “Aplica lo aprendido”. Pág.98 • Ej. 1,2,3,4,6 Tema 6: La prensa. El SN. El adjetivo calificativo. • El adjetivo calificativo: funciones. • Clases de adjetivos calificativos. • Grados del adjetivo. • Comparativos y superlativos sintéticos. • La grafía h Actividades: “Aplica lo aprendido”. Pág.118 • Ej. 1,2,3,5 Tema 7: La literatura y sus formas. El SN. Los pronombres. • Verso. La métrica. medida y rima. • Los géneros literarios. • Recursos estilísticos. • Los pronombres: personales, posesivos, demostrativos, numerales, indefinidos, interrogativos, exclamativos y relativos. • El sonido B. La grafía b. Actividades: “Aplica lo aprendido”. Pág.138 • Ej. 1, 2, 3, 5 Tema 8: La literatura medieval. Constituyentes de la oración. • Características de la literatura medieval: mester de juglaría / mester de clerecía. • Poema de Mío Cid. • El sujeto: léxico/gramatical. • Oraciones impersonales. • El predicado: nominal/verbal • Estructura del predicado nominal. • Estructura del predicado verbal. • El sonido B. La grafía v. Actividades: “Aplica lo aprendido”. Pág.162 • Ej.1,2,3,5 • Pág.153: 1
  • 3. Tema 9. La literatura prerrenacentista. Los complementos del verbo. • Fuentes de la literatura prerrenacentista. • La literatura prerrenacentista: poesía culta, poesía popular, el teatro hasta el siglo XV. • Fernando de Rojas. La Celestina. • El objeto directo. • El objeto indirecto. • El complemento preposicional. • El complemento circunstancial. • El complemento agente. • El complemento predicativo. • El sonido J. La grafía g ante e, i. Actividades: “Aplica lo aprendido”. Pág.182 • Ej.1, 2, 3, 5 • Pág.180: 6, 7, 8, 9 Tema 10: La literatura renacentista. La oración compuesta. • Características de la literatura renacentista. • La lírica italianizante. • La prosa renacentista: la novela picaresca. (El Lazarillo de Tormes) • Garcilaso de la Vega. El soneto. • La oración compuesta. • Elementos de relación: los enlaces. • El sonido J. La grafía j ante e, i. Actividades: “Aplica lo aprendido”. Pág.202 • Ej.1,2,3,5 • Pág.189: 1, 2, 3, 4, 5 ,6. Tema 11: La literatura barroca. Yuxtaposición y coordinación. • La literatura barroca: conceptismo y culteranismo. Francisco de Quevedo / Luis de Góngora. • Miguel de Cervantes. El Quijote. • Yuxtaposición y coordinación. • Clases de oraciones compuestas por coordinación: copulativas, adversativas y disyuntivas. • La coma. Actividades: “Aplica lo aprendido”. Pág.228 • Ej. 1, 3, 5 • Pág.226: 6, 7
  • 4. Tema 12: La literatura del siglo XVII. La subordinación y sus clases. • Las conjunciones subordinantes. • Los relativos • Oraciones compuestas por subordinación. • Clases de proposiciones subordinadas: sustantivas, adjetivas y adverbiales. Actividades: • Pág.239: 4,8