NUEVAS METODOLOGIAS DOCENTES

1. NUEVAS
METODOLOGIAS
DOCENTES
TENIENTE SEGUNDO
AUGUSTO PEREZ MEDINA

2. CAMBIO MODELO EDUCATIVO:
LOS RETOS DEL MODELO EUROPEO
Cambios importantes
en la educacion
superior
EuropaProceso de Boloña
1998
Desarrollar Europa
Atractivo de Educación
Superior Europea
 Dimensión actual
 Cultural
 Social
 científica
Inicio en
Competitividad
Capacidad de atraer
al estudiante Empleabilidad
Aprendizaje relevante
relacionado al
mercado de trabajo
Movilidad
Interna y externa de
estudiantes y
profesores

3. Concepto: Proceso mediante el cual un sujeto adquiere destrezas o habilidades
prácticas, incorpora contenidos informativos o adopta nuevas estrategias de
conocimiento y/o acción.
APRENDIZAJE COMO METODO BASICO
DE LA ENSEÑANZA UNIVERSITARIA
Conceptual
ProcedimentalActitudinal
SABER
HACER
SABE
R
SABER SER
Y ESTAR

4. LOS GRANDES METODOS
LOS GRANDES
MÉTODOS
-Permite adquirir información actualizada y bien
organizada
-Precedente de diversas fuentes y difícil acceso al
estudiante
-Facilita la compresión y aplicación de los métodos
-Eleva los niveles motivacionales del discente
La enseñanza en grupos reducidos consigue varias metas
importantes de la educación superior. Anima a los alumnos a
organizar su pensamiento al comparar ideas e
interpretaciones entre ellos y a expresarlas, y forma así su
conocimiento de la asignatura. Por eso, es un vehículo muy
importante para el aprendizaje.
-Predomina el aprendizaje por
descubrimiento, la resolución de
problemas, la realización de proyectos y el
diálogo
-Convierte a los alumnos en sujetos
dentro de la reconstrucción colectiva del
conocimiento

5. 1. La organización de los espacios.
2. La selección del método:
a. Métodos de enseñanza basados en las distintas formas de
exposiciones magistrales.
b. Métodos orientados a la discusión y/o al trabajo en equipo.
c. Métodos fundamentados en el aprendizaje individual.
d. La selección del método
3. La orientación y gestión de las actividades de aprendizaje.
4. Las relaciones interpersonales
COMPONENTES BASICOS
DEL MÉTODO DOCENTE

7. PREGUNTAS