1. LOS PARADIGMAS EN LA ENSEÑANZA PREVALECEN PORQUE SE CONTINÚA ASIGNANDO
ROLES A CADA UNO DE LOS ACTORES DEL PROCESO DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE, UNO ES EDUCADO Y OTRO EDUCADOR.

2. ¿CUÁL ES EL ROL DEL DOCENTE EN EL PARADIGMA DE ENSEÑANZA Y CUÁL EN
EL DE APRENDIZAJE?
EN LA
ENSEÑANZA
DEBE SER
INNOVADOR,
CREATIVO,
INTEGRADOR,
MOTIVADOR,
GUÍA,
RESPONDER A
NECESIDADES
DE LOS
ALUMNOS QUE
INTEGRAN SU
GRUPO
EN EL
APRENDIZAJE
DEBE SER:
COPARTÍCIPE
EN EL
PROCESO,
PARTICIPATIVO,
SENSIBLE,
FORMADOR,
DEBE SER CAPAZ PARA INTEGRAR ELEMENTOS DIDÁCTICOS AL PROCESO
EDUCATIVO DE LOS AGENTES HUMANOS

3. ¿QUÉ RELACIÓN EXISTE ENTRE EL PARADIGMA DE APRENDIZAJE Y LA EDUCACIÓN
VIRTUAL?
TRASFONDO CULTURAL DE
LA COMUNIDAD Y EL
CONTEXTO HISTÓRICO DEL
MOMENTO

4. ¿POR QUÉ ES IMPORTANTE EL TRABAJO COLABORATIVO EN EL PARADIGMA
DE APRENDIZAJE?
PERMITE:
- EL APRENDIZAJE EN GRUPO.
- LA DEMOCRATIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO.
- LA GENERACIÓN Y CIRCULARIDAD DE NUEVA INFORMACIÓN.
- EL DESARROLLO DE HABILIDADES INDIVIDUALES Y COLECTIVAS

5. EL PROCESO DE DIGITALIZACIÓN DE LA CULTURA PROMUEVE UNA NUEVA
CONSTRUCCIÓN SOCIAL Y COMO TAL, REQUIERE DE NUEVOS PARADIGMAS QUE
COLABOREN EN LA CONSTRUCCIÓN DE SENTIDO, ES PRIORITARIO ENTONCES
DESARROLLAR LAS HERRAMIENTAS QUE NOS PERMITAN, NO SOLO COMPRENDER
Y EVALUAR LAS NACIENTES CONSTRUCCIONES SOCIALES SINO TAMBIÉN
COLABORAR EN ESA CONSTRUCCIÓN.
LA MODERNIDAD DEBE SER ENTENDIDA COMO LA ETAPA DE LA HISTORIA EN QUE
LA CIVILIZACIÓN ALCANZA UN GRADO DE MADUREZ TAL QUE RINDE CULTO A LA
AUTONOMÍA DE LA RAZÓN Y SE CREE FERVIENTEMENTE EN SU PODER, POR TAL
MOTIVO LA EDUCACIÓN ALCANZA UN DINAMISMO Y SIGNIFICACIÓN NO
ANTERIORMENTE CONOCIDOS EN LA HISTORIA, JUNTO AL EXTRAORDINARIO
DESARROLLO DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN, QUE SE CONVIRTIERON
EN PREMISAS INDISPENSABLES DE MODERNIDAD.

6. http://www.insumisos.com/lecturasinsumisas/TLC%20y%20los%20nuevos%20paradigma
s%20educativos.pdf
Alicia Cervantes /PROGRAMA DE FORMACIÓN DOCENTE EN ENTORNOS VIRTUALES /
2013
http://ccs.infospace.com/ClickHandler.ashx?du
http://ccs.infospace.com/ClickHandler.ashx?du=http%3a%2f%2fwww.uca.edu.sv%2ffac
ultad%2fchn%2fc1170%2fCritica-al-posmodernismo-en-su-impacto-educativo-ycomunic.pdf

7. MAESTRÍA EN DESARROLLO PEDAGÓGICO
MATERIA
DESARROLLO DE PROYECTOS MULTIMEDIOS
ASESOR
MTRO. DANIEL REYNA RAMOS
ANÁLISIS DE LA LECTURA
“ENFOQUE PEDAGÓGICO TEORÍA DE LA ENSEÑANZA”
COATZACOALCOS, VER., 26 DE OCTUBRE 2013