El documento describe las competencias docentes necesarias ante la sociedad del conocimiento. Señala que los docentes deben saber procesar información, facilitar el aprendizaje significativo, promover la comunicación efectiva, desarrollar la inteligencia emocional y utilizar las TICs. También deben tener competencias cognoscitivas que les permitan aprender de forma continua. El desarrollo de estas competencias impactará positivamente los procesos de enseñanza y aprendizaje conceptual, actitudinal y procedimental.

1. • COMPETENCIAS DOCENTES
ANTE LA SOCIEDAD DEL
CONOCIMIENTO.
• PROFRA. HILDA MAYRA REYES CERRITO

2. Introducción
La evolución de la sociedad del
conocimiento, busca el desarrollo
del esquema cognitivo.
De esta sociedad se deriva el
enfoque por competencias en la
educación básica.

3. • El enfoque en competencias es un modelo
que pretende resaltar el ingenio, la
creatividad y el pensamiento crítico de los
docentes.

4. Competencia es;
• La puesta en práctica conjunto e
interrelacionadas, de conocimientos,
habilidades, actitudes y valores para la
resolución de problemas específicos de la
vida personal y laboral.
• Además los docentes debemos poseer
competencias especificas para poder
desarrollar otras en los alumnos.

6. Las competencias docentes
• Son un elemento dual, ya que por un lado
hay aspectos que se deben alcanzar por el
lado de la sociedad del conocimiento, y al
tener que desarrollar un programa
institucional y tener que aplicarlo en
alumnos, requiere competencias especificas
de su profesión.

7. Competencias ante la sociedad del
conocimiento
Saber
procesar
informac
ión.
saber
facilitar el
aprendizaje
significativo
y la
mediación
cognitiva.
Promover
la
comunicac
ión
afectiva y
efectiva
en el aula.
Desarrollar
la
inteligencia
emocional.
Dar
coaching
o
acompaña
miento a
los
alumnos
Utilizar las
TIC's en el
proceso de
enseñanza-
aprendizaj
e

8. • . Las competencias docentes: son el conjunto de saberes conceptuales,
procedimentales y actitudinales que determinan mi ser y actuar docente;
tanto en la formación personal de mis alumnos como en su formación
académica.
• Implican: una transformación y crecimiento de mi persona, del concepto
que tengo de mi mismo, la forma en que me relaciono con otros, la
congruencia en mi sistema de valores; y no sólo un simple desarrollo de
habilidades.
• Inteligencia emocional: capacidad de identificar y controlar las
emociones y sentimientos así como la forma en que nos comunicamos
asertivamente con otros, mejorando así la calidad de nuestras relaciones
interpersonales.
• Competencias cognoscitivas: el educador habrá de hacerse responsable
de su propio proceso de aprendizaje, aprendiendo a aprender por cuenta
propia.

9. ¿Por qué desarrollar estas
competencias?
• Para impactar de manera más eficaz el
proceso educativo

10. ¿Que favorecerá ?
Aprendizaje y
la enseñanza
Conceptual
Actitudinal
Procedimental

11. Conclusión
No bastaría formar al docente de este siglo XXI con
competencias tecnológicas para manejar las TIC;
es importante acentuar un perfil humanístico que
le confiera cualidades y principios cónsonos a una
sociedad que pareciera apartarse de acciones y
hechos protagonizados por el ser humano y, por
ende, impregnada de principios inherentes a su
desempeño, como actitud de respeto, libertad,
honestidad, equidad, compromiso y solidaridad
con el otro.

12. •Gracias.