SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 2
Mi Crónica en Tit@
El 27 de agosto se inició el diplomado Tit@: Ambientes de Aprendizaje Mediados
por TIC, en las instalaciones de la Universidad del Valle. El Maestro Formador que
dirige el curso 113 es Luis Alfonso Cabrera Vaca, quien clase a clase se esmeró
por presentarnos un ambiente diferente con el objetivo de motivarnos hacia el
camino de ser gestores de cambio en la educación del siglo XXI.
A pesar de estar inmovilizada del brazo izquierdo a causa de una fractura de
húmero, me presenté a la primera sesión en la que se hizo énfasis en el cambio
de chip que debemos asumir los docentes frente a la nueva educación que
requieren los estudiantes de nuestro país; partiendo desde una breve
introspección con respecto a nuestro escudo familiar, sueños y el llamado a ser
docentes. Todo esto apoyado en el video ¿Quién movió mi queso?, el cual trata
acerca de la importancia de asumir los retos que la vida nos va presentando a
diario y dejar a un lado, la rutina y el estado de confort que nos cuesta abandonar.
Fue un buen inicio, una tarde diferente en medio de los recuerdos de la infancia
(incluyendo las técnicas del color a través de la Mandala), la cartelera de los
sueños y la vocación de ser maestros (Pentágono de competencias);
desarrollamos PLE (Personal Learning Environment) o entorno personal de
aprendizaje y el hexágono de nuestros propósitos.
Poco a poco nos fuimos acercando al mundo de lo tecnológico y su relación o
aplicación en el campo educativo, pues el uso pedagógico de las tablets, es un
recurso de gran apoyo para las clases ya que permiten que los estudiantes
interactúen, desarrollen habilidades del lenguaje y destrezas de comunicación.
Realizamos la creación de un blog a través de Gmail, para compartir información y
los aprendizajes y experiencias adquiridas en el diplomado “Ambientes de
Aprendizaje Mediados por TIC” del programa Tit@ Educación digital para todos.
Para conformar los grupos de trabajo, observamos el video “for the brids” que nos
presentó las características del trabajo en equipo, entre las que resaltamos el
liderazgo, la buena comunicación y el trabajo colaborativo; cada grupo fue
conformado por docentes de diferentes instituciones y de diferentes áreas del
conocimiento. Mi grupo es el No. 1 y las integrantes son: Olga Ruano, docente de
ciencias naturales, de la IE La Esperanza; en el área de español Mayerlin
Manrique de la IE General Alfredo Vasquez Cobo y Patricia Helena Saa de la IE
Francisco de Paula Santander –sede- León XIII; por el área de matemáticas, estoy
yo, en representación de la IE Donald Rodrigo Tafur. Afortunadamente todas
tratamos de hacer buenos aportes en la construcción del Ambiente de
Aprendizaje. El tema de las 5 C’s sobre el trabajo en equipo nos sirvió de reflexión
en torno al desarrollo del planificador de nuestro Ambiente de Aprendizaje.
El video “El jabón” nos invitó a reflexionar sobre lo maravilloso que es en este
medio, el poder descubrir los talentos de nuestros estudiantes, así como también,
el hecho de poder pulir las imperfecciones o debilidades para convertirlas en
oportunidades de cambio y mejoramiento.
El MF nos compartió el modelo pedagógico que integra los conocimientos con las
TIC, resaltando su importancia en la labor docente, ya que integra los
conocimientos pedagógicos, disciplinarios y tecnológicos. Se trata del MODELO
TPACK (Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido), que combina los
aspectos pedagógicos, tecnológicos y disciplinarios que fortalecen el
conocimiento.
Este diplomado ha sido de gran importancia en mi desempeño docente, pues me
he dado a la tarea de buscar cada vez, recursos tecnológicos que enriquezcan el
aprendizaje de mis estudiantes haciendo de la clase, un momento de
esparcimiento, diversión y aprendizaje; sin duda, lograr en la mayoría de los
casos, un aprendizaje significativo.
Lic.YenniPatriciaBalvínGutiérrez

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Planificador hoy
Planificador hoyPlanificador hoy
Planificador hoymilesape
 
Planificador aamtic.docx.docx
Planificador aamtic.docx.docxPlanificador aamtic.docx.docx
Planificador aamtic.docx.docxMarce Moreno
 
Cuadro de doble entrada competencias comparacion
Cuadro de doble entrada competencias comparacionCuadro de doble entrada competencias comparacion
Cuadro de doble entrada competencias comparacionClarita Castrejon
 
Instructivo para-elaboracion-de-proyectos-interdisciplinarios-2021-2022 (1)
Instructivo para-elaboracion-de-proyectos-interdisciplinarios-2021-2022 (1)Instructivo para-elaboracion-de-proyectos-interdisciplinarios-2021-2022 (1)
Instructivo para-elaboracion-de-proyectos-interdisciplinarios-2021-2022 (1)Enrique Chicaiza
 
Agenda didactica 1
Agenda didactica 1Agenda didactica 1
Agenda didactica 1Luz Marina
 
Planificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxPlanificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxoluveh
 
competencias por asignatura
competencias por asignaturacompetencias por asignatura
competencias por asignaturabella dama
 
Planificadorhoy.docx (1)
Planificadorhoy.docx (1)Planificadorhoy.docx (1)
Planificadorhoy.docx (1)Susanares
 
Planificadorhoy. terminado
Planificadorhoy. terminadoPlanificadorhoy. terminado
Planificadorhoy. terminadomilesape
 
Sorporte Técnico Pedagógico en Matemática - SRM 2015
Sorporte Técnico Pedagógico en Matemática - SRM 2015Sorporte Técnico Pedagógico en Matemática - SRM 2015
Sorporte Técnico Pedagógico en Matemática - SRM 2015David Vargas
 
Planificadorhoy.docx
Planificadorhoy.docxPlanificadorhoy.docx
Planificadorhoy.docxSusanares
 
Planificadorhoy.docx
Planificadorhoy.docxPlanificadorhoy.docx
Planificadorhoy.docxSusanares
 
Planificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxPlanificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxmilelb05
 
Planificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxPlanificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxilmuri
 
Ciencias naturales y tic (1)
Ciencias naturales y tic (1)Ciencias naturales y tic (1)
Ciencias naturales y tic (1)AIP SECUNDARIA
 
Ciencias Naturales y TIC : orientaciones para la enseñanza
Ciencias Naturales y TIC : orientaciones para la enseñanzaCiencias Naturales y TIC : orientaciones para la enseñanza
Ciencias Naturales y TIC : orientaciones para la enseñanzaPedro Roberto Casanova
 
Planificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxPlanificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxyofermu27
 

La actualidad más candente (19)

Planificador hoy
Planificador hoyPlanificador hoy
Planificador hoy
 
Planificador aamtic.docx.docx
Planificador aamtic.docx.docxPlanificador aamtic.docx.docx
Planificador aamtic.docx.docx
 
Cuadro de doble entrada competencias comparacion
Cuadro de doble entrada competencias comparacionCuadro de doble entrada competencias comparacion
Cuadro de doble entrada competencias comparacion
 
Instructivo para-elaboracion-de-proyectos-interdisciplinarios-2021-2022 (1)
Instructivo para-elaboracion-de-proyectos-interdisciplinarios-2021-2022 (1)Instructivo para-elaboracion-de-proyectos-interdisciplinarios-2021-2022 (1)
Instructivo para-elaboracion-de-proyectos-interdisciplinarios-2021-2022 (1)
 
Agenda didactica 1
Agenda didactica 1Agenda didactica 1
Agenda didactica 1
 
Planificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxPlanificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docx
 
competencias por asignatura
competencias por asignaturacompetencias por asignatura
competencias por asignatura
 
Planificadorhoy.docx (1)
Planificadorhoy.docx (1)Planificadorhoy.docx (1)
Planificadorhoy.docx (1)
 
Planificadorhoy. terminado
Planificadorhoy. terminadoPlanificadorhoy. terminado
Planificadorhoy. terminado
 
Sorporte Técnico Pedagógico en Matemática - SRM 2015
Sorporte Técnico Pedagógico en Matemática - SRM 2015Sorporte Técnico Pedagógico en Matemática - SRM 2015
Sorporte Técnico Pedagógico en Matemática - SRM 2015
 
Carta ace[2]..
Carta ace[2]..Carta ace[2]..
Carta ace[2]..
 
Generadoras clau
Generadoras clauGeneradoras clau
Generadoras clau
 
Planificadorhoy.docx
Planificadorhoy.docxPlanificadorhoy.docx
Planificadorhoy.docx
 
Planificadorhoy.docx
Planificadorhoy.docxPlanificadorhoy.docx
Planificadorhoy.docx
 
Planificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxPlanificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docx
 
Planificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxPlanificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docx
 
Ciencias naturales y tic (1)
Ciencias naturales y tic (1)Ciencias naturales y tic (1)
Ciencias naturales y tic (1)
 
Ciencias Naturales y TIC : orientaciones para la enseñanza
Ciencias Naturales y TIC : orientaciones para la enseñanzaCiencias Naturales y TIC : orientaciones para la enseñanza
Ciencias Naturales y TIC : orientaciones para la enseñanza
 
Planificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docxPlanificador aamtic.docx
Planificador aamtic.docx
 

Similar a Mi Crónica en Tit@

Cronica experiencias diplomado titas
Cronica experiencias diplomado titasCronica experiencias diplomado titas
Cronica experiencias diplomado titasEl Diamante
 
Revolución docente
Revolución docenteRevolución docente
Revolución docenteRocio Correa
 
Diapos tecnologia-y-aprendizaje
Diapos tecnologia-y-aprendizaje Diapos tecnologia-y-aprendizaje
Diapos tecnologia-y-aprendizaje Magdalenakeyli
 
Características y fundamentación de la tecnología educativa
Características y fundamentación de la tecnología educativaCaracterísticas y fundamentación de la tecnología educativa
Características y fundamentación de la tecnología educativaviceman2099
 
Diapos tecnologia-y-aprendizaje
Diapos tecnologia-y-aprendizajeDiapos tecnologia-y-aprendizaje
Diapos tecnologia-y-aprendizajeJairoCalderon10
 
Diapos tecnologia-y-aprendizaje
Diapos tecnologia-y-aprendizajeDiapos tecnologia-y-aprendizaje
Diapos tecnologia-y-aprendizajeSandraCabezas11
 
S2 extranjeras2 017-alanis_aida_del_valle_1
S2 extranjeras2 017-alanis_aida_del_valle_1S2 extranjeras2 017-alanis_aida_del_valle_1
S2 extranjeras2 017-alanis_aida_del_valle_1Alberto Gandur
 
Tecnologia y Aprendizaje
Tecnologia y AprendizajeTecnologia y Aprendizaje
Tecnologia y AprendizajeKarenChvez19
 
Escenarios compartidos: competencias para el uso pedagógico del lenguaje tran...
Escenarios compartidos: competencias para el uso pedagógico del lenguaje tran...Escenarios compartidos: competencias para el uso pedagógico del lenguaje tran...
Escenarios compartidos: competencias para el uso pedagógico del lenguaje tran...María Virginia Díaz
 
Las tic maaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaariiiiiiiiiiiiiiiiiiiibellllllllllllll
Las tic maaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaariiiiiiiiiiiiiiiiiiiibellllllllllllllLas tic maaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaariiiiiiiiiiiiiiiiiiiibellllllllllllll
Las tic maaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaariiiiiiiiiiiiiiiiiiiibellllllllllllllmari2223
 
PROCESO DE ENSEÑANZA E-LEARNING
PROCESO DE ENSEÑANZA E-LEARNINGPROCESO DE ENSEÑANZA E-LEARNING
PROCESO DE ENSEÑANZA E-LEARNINGDaisy Alejandro
 
Mi ruta de formacion en tit@
Mi ruta de formacion  en tit@  Mi ruta de formacion  en tit@
Mi ruta de formacion en tit@ misioncali
 
Aula Virtual:análisis de Crea2 desde la gestión
Aula Virtual:análisis de Crea2 desde la gestiónAula Virtual:análisis de Crea2 desde la gestión
Aula Virtual:análisis de Crea2 desde la gestiónMaría Virginia Díaz
 
Oscar gomez tarea 1
Oscar gomez tarea 1Oscar gomez tarea 1
Oscar gomez tarea 1Oscar Gomez
 

Similar a Mi Crónica en Tit@ (20)

Cronica experiencias diplomado titas
Cronica experiencias diplomado titasCronica experiencias diplomado titas
Cronica experiencias diplomado titas
 
Presentación tic
Presentación ticPresentación tic
Presentación tic
 
Revolución docente
Revolución docenteRevolución docente
Revolución docente
 
Docentes innovadores
Docentes innovadoresDocentes innovadores
Docentes innovadores
 
Diapos tecnologia-y-aprendizaje
Diapos tecnologia-y-aprendizaje Diapos tecnologia-y-aprendizaje
Diapos tecnologia-y-aprendizaje
 
Características y fundamentación de la tecnología educativa
Características y fundamentación de la tecnología educativaCaracterísticas y fundamentación de la tecnología educativa
Características y fundamentación de la tecnología educativa
 
Diapos tecnologia-y-aprendizaje
Diapos tecnologia-y-aprendizajeDiapos tecnologia-y-aprendizaje
Diapos tecnologia-y-aprendizaje
 
Diapos tecnologia-y-aprendizaje
Diapos tecnologia-y-aprendizajeDiapos tecnologia-y-aprendizaje
Diapos tecnologia-y-aprendizaje
 
S2 extranjeras2 017-alanis_aida_del_valle_1
S2 extranjeras2 017-alanis_aida_del_valle_1S2 extranjeras2 017-alanis_aida_del_valle_1
S2 extranjeras2 017-alanis_aida_del_valle_1
 
TIC'S y la Educación
TIC'S y la EducaciónTIC'S y la Educación
TIC'S y la Educación
 
Diario doble vía baldemora
Diario doble vía baldemoraDiario doble vía baldemora
Diario doble vía baldemora
 
Tecnologia y Aprendizaje
Tecnologia y AprendizajeTecnologia y Aprendizaje
Tecnologia y Aprendizaje
 
Escenarios compartidos: competencias para el uso pedagógico del lenguaje tran...
Escenarios compartidos: competencias para el uso pedagógico del lenguaje tran...Escenarios compartidos: competencias para el uso pedagógico del lenguaje tran...
Escenarios compartidos: competencias para el uso pedagógico del lenguaje tran...
 
Las tic maaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaariiiiiiiiiiiiiiiiiiiibellllllllllllll
Las tic maaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaariiiiiiiiiiiiiiiiiiiibellllllllllllllLas tic maaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaariiiiiiiiiiiiiiiiiiiibellllllllllllll
Las tic maaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaariiiiiiiiiiiiiiiiiiiibellllllllllllll
 
Foro 3
Foro 3Foro 3
Foro 3
 
PROCESO DE ENSEÑANZA E-LEARNING
PROCESO DE ENSEÑANZA E-LEARNINGPROCESO DE ENSEÑANZA E-LEARNING
PROCESO DE ENSEÑANZA E-LEARNING
 
Tics
TicsTics
Tics
 
Mi ruta de formacion en tit@
Mi ruta de formacion  en tit@  Mi ruta de formacion  en tit@
Mi ruta de formacion en tit@
 
Aula Virtual:análisis de Crea2 desde la gestión
Aula Virtual:análisis de Crea2 desde la gestiónAula Virtual:análisis de Crea2 desde la gestión
Aula Virtual:análisis de Crea2 desde la gestión
 
Oscar gomez tarea 1
Oscar gomez tarea 1Oscar gomez tarea 1
Oscar gomez tarea 1
 

Más de BALVINY

Jugando con los numeros 8°
Jugando con los numeros 8°Jugando con los numeros 8°
Jugando con los numeros 8°BALVINY
 
Fp me 4_reporte aplicación aamtic_gxx.docx
Fp me 4_reporte aplicación aamtic_gxx.docxFp me 4_reporte aplicación aamtic_gxx.docx
Fp me 4_reporte aplicación aamtic_gxx.docxBALVINY
 
Fp me 3_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvin
Fp me 3_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvinFp me 3_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvin
Fp me 3_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvinBALVINY
 
Fp me 2_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvin
Fp me 2_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvinFp me 2_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvin
Fp me 2_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvinBALVINY
 
Fp me 1_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvin
Fp me 1_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvinFp me 1_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvin
Fp me 1_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvinBALVINY
 
Unid didactica presentacion -lista-
Unid didactica presentacion -lista-Unid didactica presentacion -lista-
Unid didactica presentacion -lista-BALVINY
 

Más de BALVINY (6)

Jugando con los numeros 8°
Jugando con los numeros 8°Jugando con los numeros 8°
Jugando con los numeros 8°
 
Fp me 4_reporte aplicación aamtic_gxx.docx
Fp me 4_reporte aplicación aamtic_gxx.docxFp me 4_reporte aplicación aamtic_gxx.docx
Fp me 4_reporte aplicación aamtic_gxx.docx
 
Fp me 3_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvin
Fp me 3_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvinFp me 3_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvin
Fp me 3_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvin
 
Fp me 2_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvin
Fp me 2_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvinFp me 2_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvin
Fp me 2_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvin
 
Fp me 1_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvin
Fp me 1_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvinFp me 1_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvin
Fp me 1_reporte aplicación aamtic_g113_yenni balvin
 
Unid didactica presentacion -lista-
Unid didactica presentacion -lista-Unid didactica presentacion -lista-
Unid didactica presentacion -lista-
 

Último

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoFundación YOD YOD
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxMaritzaRetamozoVera
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptELENA GALLARDO PAÚLS
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAEl Fortí
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Carlos Muñoz
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuaDANNYISAACCARVAJALGA
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxPryhaSalam
 

Último (20)

Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la InvestigaciónUnidad 3 | Metodología de la Investigación
Unidad 3 | Metodología de la Investigación
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativoHeinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
Heinsohn Privacidad y Ciberseguridad para el sector educativo
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docxSesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
Sesión de aprendizaje Planifica Textos argumentativo.docx
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.pptDE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
DE LAS OLIMPIADAS GRIEGAS A LAS DEL MUNDO MODERNO.ppt
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURAFORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
FORTI-MAYO 2024.pdf.CIENCIA,EDUCACION,CULTURA
 
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
Plan Refuerzo Escolar 2024 para estudiantes con necesidades de Aprendizaje en...
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahuacortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
cortes de luz abril 2024 en la provincia de tungurahua
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptxEXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
EXPANSIÓN ECONÓMICA DE OCCIDENTE LEÓN.pptx
 

Mi Crónica en Tit@

  • 1. Mi Crónica en Tit@ El 27 de agosto se inició el diplomado Tit@: Ambientes de Aprendizaje Mediados por TIC, en las instalaciones de la Universidad del Valle. El Maestro Formador que dirige el curso 113 es Luis Alfonso Cabrera Vaca, quien clase a clase se esmeró por presentarnos un ambiente diferente con el objetivo de motivarnos hacia el camino de ser gestores de cambio en la educación del siglo XXI. A pesar de estar inmovilizada del brazo izquierdo a causa de una fractura de húmero, me presenté a la primera sesión en la que se hizo énfasis en el cambio de chip que debemos asumir los docentes frente a la nueva educación que requieren los estudiantes de nuestro país; partiendo desde una breve introspección con respecto a nuestro escudo familiar, sueños y el llamado a ser docentes. Todo esto apoyado en el video ¿Quién movió mi queso?, el cual trata acerca de la importancia de asumir los retos que la vida nos va presentando a diario y dejar a un lado, la rutina y el estado de confort que nos cuesta abandonar. Fue un buen inicio, una tarde diferente en medio de los recuerdos de la infancia (incluyendo las técnicas del color a través de la Mandala), la cartelera de los sueños y la vocación de ser maestros (Pentágono de competencias); desarrollamos PLE (Personal Learning Environment) o entorno personal de aprendizaje y el hexágono de nuestros propósitos. Poco a poco nos fuimos acercando al mundo de lo tecnológico y su relación o aplicación en el campo educativo, pues el uso pedagógico de las tablets, es un recurso de gran apoyo para las clases ya que permiten que los estudiantes interactúen, desarrollen habilidades del lenguaje y destrezas de comunicación. Realizamos la creación de un blog a través de Gmail, para compartir información y los aprendizajes y experiencias adquiridas en el diplomado “Ambientes de Aprendizaje Mediados por TIC” del programa Tit@ Educación digital para todos. Para conformar los grupos de trabajo, observamos el video “for the brids” que nos presentó las características del trabajo en equipo, entre las que resaltamos el liderazgo, la buena comunicación y el trabajo colaborativo; cada grupo fue conformado por docentes de diferentes instituciones y de diferentes áreas del conocimiento. Mi grupo es el No. 1 y las integrantes son: Olga Ruano, docente de ciencias naturales, de la IE La Esperanza; en el área de español Mayerlin Manrique de la IE General Alfredo Vasquez Cobo y Patricia Helena Saa de la IE
  • 2. Francisco de Paula Santander –sede- León XIII; por el área de matemáticas, estoy yo, en representación de la IE Donald Rodrigo Tafur. Afortunadamente todas tratamos de hacer buenos aportes en la construcción del Ambiente de Aprendizaje. El tema de las 5 C’s sobre el trabajo en equipo nos sirvió de reflexión en torno al desarrollo del planificador de nuestro Ambiente de Aprendizaje. El video “El jabón” nos invitó a reflexionar sobre lo maravilloso que es en este medio, el poder descubrir los talentos de nuestros estudiantes, así como también, el hecho de poder pulir las imperfecciones o debilidades para convertirlas en oportunidades de cambio y mejoramiento. El MF nos compartió el modelo pedagógico que integra los conocimientos con las TIC, resaltando su importancia en la labor docente, ya que integra los conocimientos pedagógicos, disciplinarios y tecnológicos. Se trata del MODELO TPACK (Conocimiento Técnico Pedagógico del Contenido), que combina los aspectos pedagógicos, tecnológicos y disciplinarios que fortalecen el conocimiento. Este diplomado ha sido de gran importancia en mi desempeño docente, pues me he dado a la tarea de buscar cada vez, recursos tecnológicos que enriquezcan el aprendizaje de mis estudiantes haciendo de la clase, un momento de esparcimiento, diversión y aprendizaje; sin duda, lograr en la mayoría de los casos, un aprendizaje significativo. Lic.YenniPatriciaBalvínGutiérrez