Este documento discute varios temas relacionados con la familia y la protección de niños. Explica los subsistemas de una familia, incluyendo el subsistema conyugal y parental. También describe las causas de crisis familiares como desgracias inesperadas y crisis estructurales. Además, analiza las causas de desintegración familiar como el abandono, divorcio y muerte. Finalmente, categoriza los tipos de violencia detectados en el ámbito educativo e identifica indicadores de violencia física, psicológica y comportamientos

1. UNIDAD
2 LA FAMILIA COMO
SISTEMA SOCIAL
ATENCIÓN Y PROTECCIÓN DEL NIÑO Y
LA FAMILIA
Carrera: Tecnología superior en desarrollo infantil

2. ATENCIÓN Y PROTECCIÓN DEL NIÑO Y
LA FAMILIA
Carrera: Tecnología superior en desarrollo infantil
SOCIEDAD Y FAMILIA
Subsistemas familiares
Subsistema conyugal Subsistema parental Subsistema fraterno
El subsistema conyugal es
una de las bases
fundamentales de la
familia, ya que constituye
un apoyo para el resto de
los integrantes del sistema,
sobre todo es vital para el
crecimiento de los hijos.
Es desempeñado por
abuelos, tíos o hermanos
mayores, por lo que el
profesional que estudie a
la familia deberá
percatarse de quien en
realidad está ejerciendo
este papel.
Es la experiencia social en
la que los niños
(hermanos (pueden
experimentar relaciones
con sus iguales)

3. ATENCIÓN Y PROTECCIÓN DEL NIÑO Y
LA FAMILIA
Carrera: Tecnología superior en desarrollo infantil
CRISIS FAMILIARES
Base peligrosa de la cual puede resultar algo beneficioso
o algo perjudicial para la persona que la experimenta.
Desgracias
inesperadas
Crisis de desarrollo
Crisis de
desvalimiento
Crisis estructurales
CLASIFICACIÓN
CAUSAS
Ocurre cuando
una tensión
Se reviven conflictos
irresueltos que
acaparan excesiva
atención
Las reglas y los roles se
confunden tanto, las
expectativas como las
prohibiciones se aflojan
CONCEPTO

4. ATENCIÓN Y PROTECCIÓN DEL NIÑO Y
LA FAMILIA
Carrera: Tecnología superior en desarrollo infantil
DESINTEGRACIÓN FAMILIAR
Causas de la desintegración familiar
Abandono Divorcio Muerte Migración
Desamparo,
descuido,
renuncia o
alejamiento.
Es la
disolución
legal de un
matrimonio.
La muerte de
uno de los
miembros de
la familia
Es cuando uno o a
ambos cuidadores
deciden moverse de la
ciudad.

5. ATENCIÓN Y PROTECCIÓN DEL NIÑO Y
LA FAMILIA
Carrera: Tecnología superior en desarrollo infantil
SITUACIÓN DE VIOLENCIA DETECTADAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Categorización de la violencia
1. Física: todo acto de fuerza que cause daño, dolor o sufrimiento físico en las personas
agredidas, cualquiera sea el medio empleado y sus consecuencias.
2. Psicológica: perjuicio en la salud mental por actos de perturbación, amenaza, manipulación,
chantaje, humillación, aislamiento, vigilancia, hostigamiento o control de creencias,
decisiones o acciones
3. Sexual: todo acto sexual, la tentativa de consumar un acto sexual, los comentarios o
insinuaciones sexuales no deseados.

6. ATENCIÓN Y PROTECCIÓN DEL NIÑO Y
LA FAMILIA
Carrera: Tecnología superior en desarrollo infantil
PROTOCOLOS DE ACTUACIÓN FRENTE A LA VIOLENCIA
DETECTADAS EN EL ÁMBITO EDUCATIVO
Fortalecer la construcción de una cultura de paz.
Facilitar el autoconocimiento de cada estudiante.
Fomentar y fortalecer las habilidades y capacidades,
para la resolución pacífica de conflictos .
Facilitar y fortalecer el vínculo con la familia.
ESTRATEGIAS HERRAMIENTAS
Mediación escolar
Prácticas
restaurativas

7. ATENCIÓN Y PROTECCIÓN DEL NIÑO Y
LA FAMILIA
Carrera: Tecnología superior en desarrollo infantil
INDICADORES DE LOS
TIPOS DE VIOLENCIA
• Moretones
•Contusiones
• Hinchazón
• Hematomas
• Hemorragias internas o externas
•Marcas en el cuerpo
• Quemaduras
• Problemas de salud frecuentes• Dolores abdominales
• Lesiones y discapacidad permanente
SIGNOS EN EL CUERPO
•Somatizaciones
•Trastornos alimenticios
•Trastornos del sueño
• Ansiedad; Angustia
•Miedo, se muestra temeroso
•Sentimientos de culpa
•Tristeza permanente
•Depresión
• Llanto ...
SÍNTOMAS PSICOLÓGICOS
• Disminución del rendimiento académico
• Carencia de hábitos de estudio o de orden
• Falta de atención en clase
• Conductas disruptivas frecuentes en clase
• Ausentismo escolar injustificado
•Temor a permanecer en el establecimiento, miedo de ir a su casa
• Visitas frecuentes al departamento médico o enfermería
• Comportamientos extremos o temerarios
COMPORTAMIENTOS EN LA ESCUELA