El documento presenta información sobre el buen trato hacia la niñez y cómo las experiencias positivas en la primera infancia ayudan al desarrollo saludable del cerebro. Explica que el cerebro se construye a través de las interacciones con los cuidadores y que los ambientes de buen trato son esenciales. También describe los factores de riesgo que pueden llevar al maltrato infantil y propone formas en que las iglesias pueden promover el buen trato y prevenir la violencia hacia los niños.
Es una campaña educativa que promueve una cultura de paz en la escuela, la familia y toda la comunidad educativa, desde un enfoque de derechos fundamentales en la dignidad de la persona y la justicia social.
La siguiente presentación busca dar respuesta a las necesidades de padres de familia y fortalecer en procesos de formación para la educación de sus hijos.
La clave emocional en terapia familiar, Valencia, 2016.Esteban Laso
Cómo añadir potencia emocional a cualquier técnica de la terapia familar o de pareja. Una descripción ampliada de los fundamentos teóricos, técnicos y relacionales de la clave emocional en terapia familiar y de pareja, junto con algunos ejercicios prácticos.
Es una campaña educativa que promueve una cultura de paz en la escuela, la familia y toda la comunidad educativa, desde un enfoque de derechos fundamentales en la dignidad de la persona y la justicia social.
La siguiente presentación busca dar respuesta a las necesidades de padres de familia y fortalecer en procesos de formación para la educación de sus hijos.
La clave emocional en terapia familiar, Valencia, 2016.Esteban Laso
Cómo añadir potencia emocional a cualquier técnica de la terapia familar o de pareja. Una descripción ampliada de los fundamentos teóricos, técnicos y relacionales de la clave emocional en terapia familiar y de pareja, junto con algunos ejercicios prácticos.
"Apego seguro: pilar del crecimiento independiente" . AME-EEEMonica Blas Robledo
Encuentros en Bilbao, bajo el lema "Apego seguro: pilar del crecimiento independiente" organizado por la Asociación de Matronas de Euskadi. 2 de mayo de 2013
La entrada es libre
Las características de un buen artículo científico;
La estructura básica de todo artículo científico
Las tres actividades científicas fundamentales: teórica, empírica, aplicada
Tipos de artículo científico: dos "mayores" (teórico y empírico) y dos "menores" (metodológico y aplicado). Su estructura y objetivos.
Guías para una supervisión integrativaEsteban Laso
Presento un modelo propio para realizar una supervisión psicoterapéutica integrativa paso a paso favoreciendo tanto el aprendizaje de los terapeutas consultantes cuando la mejoría de los pacientes a quienes atienden. El modelo se funda en un diagrama de flujo de las competencias básicas de un terapeuta independientemente de su orientación teórica a partir de una filosofía trans-teórica de la terapia centrada en la acción y la atención.
Emociones y disciplina: charla para padresEsteban Laso
Qué es la disciplina en realidad y cómo disciplinar desde una perspectiva positiva, enfocada en las emociones, que potencia las capacidades de los niños y niñas.
Explicando el cambio emocional: activación y reconsolidación de memoriasEsteban Laso
Un breve repaso de las teorías del cambio emocional, empezando por Aristóteles y concluyendo en el reciente descubrimiento de la reconsolidación de memorias, que conduce a una propuesta de las condiciones mínimas del cambio emocional profundo (o "anagnórisis").
Conferencia impartida en el XVI Congreso Internacional de Avances en Medicina
Hospital Civil de Guadalajara, Jalisco, México
Tema 4.3. Comportamientos altruistas y cooperativos. Materia: Comportamiento Animal, Facultad de Ciencias, Unviersidad de A Coruña. Curso ... less 2006-07.
Conferencias del Dr. Luis Sánchez Del Villar. Médico Pediatra y
la Dra. Ana Rita Sánchez. Psicóloga
Universidad del Norte (Barranquilla)
Programa Psicoafectivo PISOTON
El presente ensayo es un análisis crítico del desarrollo de la conducta criminal de niños, niñas y adolescentes considerando su desarrollo Humano desde el ámbito social, educativo, familiar y cómo ocurre la descomposición física, cognoscitiva, emocional y social determinando el desarrollo de la persona hacia conductas violentas que desencadenan una sociedad con altos índices de criminalidad.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
29. POTENCIALIDAD DE AFECTAR DESARROLLO EN TODAS LAS AREAS, A NIVEL INDIVIDUAL, FAMILIAR, COMUNITARIO, E INSTITUCIONAL.
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33. … acciones, omisiones o trato negligente, no accidental, que priven a una persona menor de 18 años de edad , de sus derechos y bienestar, que pongan en peligro o interfieran en su adecuado desarrollo físico, psíquico, moral o social, y cuyos autores pueden ser personas , instituciones o la propia sociedad, en relaciones de responsabilidad, confianza o poder. MALTRATO HACIA LA INFANCIA O ADOLESCENCIA
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36. 40 millones de niños y niñas (menores de 15 años ) anualmente requieren atención médica o social por situaciones de violencia UNICEF 2007
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41. MACROSISTEMA EXOSISTEMA MICROSISTEMA ( red vincular más próxima a la persona, como la familia...) ( instituciones mediadoras : escuela, iglesia, medios de comunicación ,ámbitos laborales, recreativos, de justicia… ( formas de organización social, sistemas de creencias, estilos de vida que prevalecen en una cultura o subcultura) DIMENSION INTRAPSIQUICA DIMENSION CONDUCTUAL DIMENSION COGNITIVA DIMENSION INTERACCIONAL
42. El impacto de los malos tratos en el cerebro y mente infantil.
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50. Aceptación de la persona y sexo de los hijos/as. Conocer las características del desarrollo de cada edad, pudiendo tener expectativas realistas. Tener exigencias y límites adecuados a su edad.
51. Establecer relaciones familiares, basadas en el respeto y en el afecto, no en el poder Favorecer espacios de juego y recreación entre padres , madres, hijas e hijos, modelando y acompañando. Promover una educación no sexista y la presencia de adultos referentes de ambos sexos. Ayudar a transitar adecuadamente cada etapa del ciclo vital
52. Clarificar la diferencia entre castigo y disciplina Desarrollar herramientas para la disciplina y la puesta de límites no violentos.
53. Claridad de roles en la familia . Los adultos no podemos renunciar a serlo, aunque no tengamos ganas.
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55. Capacidad de modificar creencias Adecuada incorporación del tabú del incesto de toda la familia. Elaboración de historias personales de violencia.
59. Las comunidades serán más fuertes para enfrentar las situaciones de violencia sexual si tienen : Sentido de pertenencia. Autoestima colectiva Equidad de género Tolerancia a la diversidad Concepto de la infancia como sujeto de derecho en lideres comunitarios
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61. Equidad en las relaciones sociales Acceso a satisfacción de necesidades básicas Acciones explicitas de protección de los más débiles.
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80. “ No acepten lo habitual como una cosa natural, pues en tiempos de confusión organizada, de arbitrariedad conciente, de humanidad deshumanizada, nada debe ser natural, nada debe ser imposible de cambiar” Bertolt Brecht
![[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],EL BUENTRATO EN EL DESARROLLO DE LA INFANCIA](https://image.slidesharecdn.com/presentacionaliciaconferenciabuentrato-110822145436-phpapp02/85/Presentacion-alicia-conferencia-buentrato-1-320.jpg)
![BUENOS TRATOS Y CEREBRO INFANTIL ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)