Contiene un análisis sobre el trabajo del personal profesional de enfermería y la necesidad de trascender desde el hacer hacia el deber ser de la enfermera.

1. TRASCENDIENDO HACIA EL
DEBERSER DELA ENFERMERA
MAG. BLANCA KATIUZCA LOAYZA ENRIQUEZ
katiuzcaloen@hotmail.com
I CURSO REGIONAL DE ENFERMERÍA
Y ESPECIALIDADES QUIRÚRGICAS

2. “Una persona con quien se pueda contar, una
mujer de sentimientos delicados y recatados,
observadora sagaz y discreta, sobria y
honesta, religiosa y devota; en fin, alguien que
respeta su propia vocación, porque la vida es
el regalo más precioso que Dios ha puesto en
sus manos”
J. C. Bermejo ( 1998) afirma que “Los seres humanos
somos vulnerables por naturaleza (…) Esto significa que
hay situaciones, experiencias y relaciones que nos afectan,
nos hacen sentir dolor, impotencia, sorpresa, miedo (…)
que influyen luego en nuestro comportamiento, actitudes y
decisiones;”
QUE PIDE LA SOCIEDAD DE LAS ENFERMERAS:

3. En el ambiente laboral viven
experiencias que hieren su
sensibilidad profesional,
verbalizando situación de
impotencia por el hecho de no
vivir su profesión como medio
de realización personal
•Al brindar sus cuidados, son
depositarias de angustias, emociones,
esperanzas … de muchas personas,
convirtiéndose en lugar de encuentro de
todos los protagonistas del entorno las
cuales no siempre son convergentes y
agradables, y que de alguna manera
van a repercutir en su salud.

4. Las enfermeras dedicadas
al cuidado quirúrgico
trabajan en ambientes
cerrados, pasando muchas
horas de pie, postergando
la satisfacción de
necesidades básicas por
cirugías prolongadas,
viviendo en tensión,
muchas veces generada
por sus colegas próximos:
los cirujanos,
anestesiólogos, expuestas
a desinfectantes o
radiaciones.

5. ¿Qué hay del cuidado de la salud de la enfermera?, ¿será
que como cuidador no se le permite necesitar de cuidados?,
¿es coherente pedirle concebir al ser humano unitario
cuando a ella se le reduce sólo a su quehacer profesional,
sin tener en cuenta el bagaje emocional que como persona
tiene cuando brinda su cuidado?, ¿olvidarse de sí es parte
del cuidado enfermero u obedece a una forma de vida?
Por todo lo expuesto se puede decir que existe peligro
de tener “cuidadores des- cuidados” enfermeras que
enferman al cuidar, lo cual no deja de ser un
contrasentido.

6. Descubriendo en las Enfermeras los Estilos
del Cuidar/Cuidado de su salud. Escuela de
Enfermería – USAT. Chiclayo 2005–2006
¿Cómo cuidan de su salud las enfermeras que
laboran en la Escuela de Enfermería-USAT?
Tipo de investigación: Cualitativo, estudio de
caso.
objetivos: Caracterizar y Comprender, en las
enfermeras que laboran en la Escuela
Profesional de Enfermería de la USAT, los
estilos del cuidar/cuidado de su salud y
elaborar una propuesta conceptual del deber
ser enfermero, que le permita reflexionar sobre
la importancia de tener coherencia de vida
desde el cuidar/cuidado de su salud.

7. DESARROLLO DE LA METODOLOGÍADESARROLLO DE LA METODOLOGÍA
1. FASE EXPORATORIA
Inquietud del Investigador
Definición del objeto de estudio
Proyecto
Validación del Instrumento
2. DELIMITACIÓN DEL ESTUDIO O
SISTEMÁTICA
Recolección de datos  Población
Enfermeras Docentes de la
Escuela de Enfermería USAT
25 personas = muestra de
estudio
Entrevista abierta a
profundidad
3. ANÁLISIS Y ELABORACIÓN DEL
INFORME
Trascripción de las entrevistas
Ubicación de unidades de significado
Análisis temático  Categorización
CONSTRUCCIÓN DEL CASO

8. Las cuales han permitido dar como
consideraciones finales el que:
Consideran a la salud como un estado de
bienestar físico, psicológico, social y espiritual
y en un número reducido como ausencia de
enfermedad.
Consideran que cuidan de su salud, cuando
mantienen estilos de vida saludables,
atomizándolos a una buena alimentación y
práctica de normas de bioseguridad.

9. Cuidan de la salud de la población como un
acto de deber moral, que incluso les lleva a
descuidar de la suya.
Existen experiencias relacionales dentro de la vida
profesional, que lesionan su integridad psicológica,
social e incluso espiritual, pero que lo perciben
como “algo” propio del ser enfermera
Cuando sienten quebrantada su salud -física-
acuden a la automedicación aduciendo “saber” lo
que hay que hacer

10. La Enfermera vive hacia fueraLa Enfermera vive hacia fuera
 La enfermera debe vivir, partiendoLa enfermera debe vivir, partiendo
de si, para los demás y de losde si, para los demás y de los
demás para si.demás para si.
Sacrificada
Abnegada
Asumiendo diferentes
roles
Muy buena enfermera,
no buena vecina, amiga …
Debe tener coherencia,
No dicotomía en su actuar

11. TRASCENDENCIA DE LA
ENFERMERA
La persona humana es única. Existe fuera de si,La persona humana es única. Existe fuera de si,
trasciende a su humanidad; si bien está presente entrasciende a su humanidad; si bien está presente en
su corporalidad, está más allá de ella y no estásu corporalidad, está más allá de ella y no está
limitado en ningún sentido.limitado en ningún sentido.
La enfermera trasciende en el cuidado que brinda,La enfermera trasciende en el cuidado que brinda,
cuando al terminar su labor en las personas aúncuando al terminar su labor en las personas aún
continúa presente en ellas.continúa presente en ellas.
La trascendencia del
hombre se puede objetivar
a través de los actos
humanos.

12. SER Y HACERSER Y HACER
 Somos en esenciaSomos en esencia PERSONASPERSONAS,, por la realidad depor la realidad de
existir, como consecuencia de quien nos creo.existir, como consecuencia de quien nos creo.
DEBERDEBER SERSER
 En la medida en que nuestra naturaleza realiceEn la medida en que nuestra naturaleza realice
actos buenos, se llena de bondad y en la medidaactos buenos, se llena de bondad y en la medida
en que hace actos no buenos, pierde su bondaden que hace actos no buenos, pierde su bondad..
Debemos actuar en consecuencia a la dignidad que
poseemos como PERSONAS, con coherencia de
vida y como consecuencia, seremos mejores:
Enfermeras.

13. PERSONPERSON
A:A:
CARACTERÍSTICAS:CARACTERÍSTICAS:
 Somos alguien.Somos alguien.
 IntimidadIntimidad
 Tenemos un nombre y enTenemos un nombre y en
consecuencia somosconsecuencia somos
diferentesdiferentes
 La individualidadLa individualidad
 Ser capazSer capaz de tenerde tener””
 Capacidad de darCapacidad de dar
 LibertadLibertad
 AperturaApertura

14. PROPUESTAPROPUESTA
ContextoContexto Sentido de VidaSentido de Vida
Encontrarle un Sentido a la experiencia
VIDAVIDA
FILOSOFIA DE VIDAFILOSOFIA DE VIDA
Motivaciones

15. PROPUESTAPROPUESTA
Trabajando con las facultades intelectualesTrabajando con las facultades intelectuales
de la persona humana:de la persona humana:
LIBERTADLIBERTAD
FELICIDAD
VOLUNTADVOLUNTAD
INTELIGENCIAINTELIGENCIA
PERSONAPERSONA
Capacidad para pensar yCapacidad para pensar y
hallar la verdad: Mente y razón.hallar la verdad: Mente y razón.
La voluntad es la capacidad queLa voluntad es la capacidad que
tiene el hombre para "moverse“tiene el hombre para "moverse“
hacia un bien que desea.hacia un bien que desea.
Propiedad que tiene el
hombre para actuar o no
actuar, de acuerdo con su
inteligencia y voluntad.

16. Para llegar a laPara llegar a la
felicidadfelicidad
En una enfermera esta enEn una enfermera esta en DARSEDARSE
LA FELICIDAD DE UNA PERSONA ESTA ENLA FELICIDAD DE UNA PERSONA ESTA EN
EL SERVICIOEL SERVICIO
A LOS DEMAS COMO CONSECUENCIA DELA LOS DEMAS COMO CONSECUENCIA DEL
RECONOCIMIENTO DE SU PROPIA VALÍARECONOCIMIENTO DE SU PROPIA VALÍA
TRASCENDIENDO EN CADA ACTO,TRASCENDIENDO EN CADA ACTO,
DEL SIMPLE DAR HACIA EL DARSEDEL SIMPLE DAR HACIA EL DARSE

17. Postulado IPostulado I
EN LA MEDIDA EN QUE LAEN LA MEDIDA EN QUE LA
ENFERMERA DESCUBRA QUE A SIENFERMERA DESCUBRA QUE A SI
MISMA NO SE TRATA NI LA TRATANMISMA NO SE TRATA NI LA TRATAN
CON DIGNIDAD COMO PERSONA, IRÁCON DIGNIDAD COMO PERSONA, IRÁ
DESCUBRIENDO QUE URGE LADESCUBRIENDO QUE URGE LA
NECESIDAD DE HUMANIZAR SUNECESIDAD DE HUMANIZAR SU
ENTORNOENTORNO.

18. POSTULADO IIPOSTULADO II
EN LA MEDIDA EN QUE LA ENFERMERA
SE DESCUBRA COMO PERSONA CON
DIGNIDAD Y LO TRADUZCA EN UNA
FORMA DE VIDA COHERENTE CON SUS
VALORES, TRATARÁ A LAS PERSONAS
A SU CUIDADO CON LA MISMA
DIGNIDAD

19. POSTULADO IIIPOSTULADO III
 URGE LAURGE LA TRASCENDENCIA DE UN HACERTRASCENDENCIA DE UN HACER
ENFERMERÍAENFERMERÍA A UN DEBER SERA UN DEBER SER QUE NOQUE NO
SIGNIFICA EL SIMPLE PASO AL SER COMOSIGNIFICA EL SIMPLE PASO AL SER COMO
MATERIA POSITIVISTA (PUES PODRÍAMATERIA POSITIVISTA (PUES PODRÍA
QUEDARSE EN UNA SUBJETIVIDAD DE SERQUEDARSE EN UNA SUBJETIVIDAD DE SER
COMO UN OPCION PREFERENCIAL) SINO ACOMO UN OPCION PREFERENCIAL) SINO A
UN DEBER SER ENMARCADO EN LA ETICAUN DEBER SER ENMARCADO EN LA ETICA
PERSONAL Y PROFESIONAL COMO UNPERSONAL Y PROFESIONAL COMO UN
TODO INDISOLUBLETODO INDISOLUBLE..

20. CONSECUENCIACONSECUENCIA
CUANDO EL ENFERMERO SE RECONOCE
COMO UN SER QUE ACTUA EN EL
DEBER SER, TENDERÁ A LA ACCIÓN Y
REFLEXIÓN, COMO MEDIO DE
CONSOLIDAR SU TRASCENDENCIA
HACIA LA FELICIDAD, PARTIENDO DE
SI PARA LOS DEMAS Y CON LOS
DEMAS PARA SI.

21. CONSIDERACIONESCONSIDERACIONES FINALESFINALES
La enfermera es persona
Gracias al crecimiento irrestricto de laGracias al crecimiento irrestricto de la
persona, la enfermera puede trascenderpersona, la enfermera puede trascender
La trascendencia de la enfermera del hacer alLa trascendencia de la enfermera del hacer al
deber SER puede estar resumida en el pasodeber SER puede estar resumida en el paso
del dar al DARSEdel dar al DARSE
EN LA MEDIDA EN QUE LA ENFERMERAEN LA MEDIDA EN QUE LA ENFERMERA
TRASCIENDA EN SUS ACTOS OBTENDRÁ LATRASCIENDA EN SUS ACTOS OBTENDRÁ LA
FELICIDAD COMO AÑADIDURAFELICIDAD COMO AÑADIDURA

22. AGRADECE:
BLANCA KATIUZCA LOAYZA ENRIQUEZ
katiuzcaloen@hotmail.com
MUCHOS ÉXITOS ASOCIACIÓN DE ENFERMERAS
ESPECIALISTAS EN CENTRO QUIRÚRGICO
EN LA BÚSQUEDA DEL POSICIONAMIENTO
PROFESIONAL