Transformaciones del sistema educativo y aspectos que deben continuar ante las demandas del siglo XXI

1. Sede San Pedro
Lic. en Ciencias de la Educación con Énfasis en la Enseñanza de los Estudios Sociales.
Curso:
Influencias de las Tecnologías en la Educación aplicadas en los Estudios Sociales
Código EES-LSO-30
“ LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE: QUÉ DEBE TRANSFORMASE Y
QUÉ NO DEBE CAMBIARSE”
II Cuatrimestre 2016
Estudiante: Brenda Ortiz Jaén
Carnet # 96601016
Prof. Yohanna Araya Siles

2. Principales transformaciones que debemos realizar en el
sistema educativo costarricense para responder a las
demandas actuales de la sociedad del siglo XXI.

3.  Evaluaciones más simplificadas, menos
estructuradas, que evalúen en forma más
concreta los objetivos y todas las limitantes que
frenan el desarrollo cognitivo.
 Eliminar tareas y trabajos extra clase y promover
las habilidades investigativas.
 Inculcar el pensamiento analítico desde grados
elementales.
 Implementar el uso de herramientas
tecnológicas.
 Cambiar programas obsoletos por otros acordes
a la realidad y al momento histórico.
 Agilizar la tramitología de documentos que
conllevan una carga de estrés y por ende
perjudica la salud.
 Modificar el actual sistema de adelante y arrastre
que crea confusión y desorden.

4. Aspectos de la educación que a pesar de las nuevas
demandas no deben cambiar en nuestra práctica
docente.

5.  Los valores deben imperar (solidaridad,
tolerancia, esfuerzo, perseverancia, disciplina
y otros) para seguir aspirando en la
construcción de una sociedad de paz y
bienestar dentro de la competitividad y
exigencias de la globalización.
 Reforzar los valores patrios y el rescate de lo
autóctono.
 Conservar, enriquecer e innovar técnicas y
metodologías que a pesar de las nuevas
demandas promueven el aprendizaje
significativo.
 Valorar la autoridad y credibilidad del
docente.
 La búsqueda de la excelencia académica por
parte del estudiante, al exigirle dar lo mejor
de sí.