Este documento discute las principales transformaciones que deben realizarse en el sistema educativo costarricense para satisfacer las demandas de la sociedad del siglo XXI, incluyendo evaluaciones más simplificadas, eliminar tareas extraescolares, fomentar el pensamiento analítico desde edades tempranas e implementar el uso de tecnología. También destaca los aspectos de la educación que no deben cambiar a pesar de las nuevas demandas, como los valores fundamentales, la cultura autóctona, ciertas metodologías docentes, la autoridad del maest

1. Sede San Pedro
Lic. en Ciencias de la Educación con Énfasis en la Enseñanza de los Estudios Sociales.
Curso:
Influencias de las Tecnologías en la Educación aplicadas en los Estudios Sociales
Código EES-LSO-30
“ LA EDUCACIÓN COSTARRICENSE: QUÉ DEBE TRANSFORMASE Y
QUÉ NO DEBE CAMBIARSE”
II Cuatrimestre 2016
Estudiante: Brenda Ortiz Jaén
Carnet # 96601016
Prof. Yohanna Araya Siles

2. Principales transformaciones que debemos realizar
en el sistema educativo costarricense para
responder a las demandas actuales de la sociedad
del siglo XXI.

3.  Evaluaciones más simplificadas, menos
estructuradas, que evalúen en forma más
concreta los objetivos y todas las limitantes que
frenan el desarrollo cognitivo.
 Eliminar tareas y trabajos extra clase y promover
las habilidades investigativas.
 Inculcar el pensamiento analítico desde grados
elementales.
 Implementar el uso de herramientas
tecnológicas.
 Cambiar programas obsoletos por otros acordes
a la realidad y al momento histórico.
 Agilizar la tramitología de documentos que
conllevan una carga de estrés y por ende
perjudica la salud.
 Modificar el actual sistema de adelante y arrastre
que crea confusión y desorden.

4. Aspectos de la educación que a pesar de las nuevas
demandas no deben cambiar en nuestra práctica
docente.

5.  Los valores deben imperar (solidaridad,
tolerancia, esfuerzo, perseverancia, disciplina
y otros) para seguir aspirando en la
construcción de una sociedad de paz y
bienestar dentro de la competitividad y
exigencias de la globalización.
 Reforzar los valores patrios y el rescate de lo
autóctono.
 Conservar, enriquecer e innovar técnicas y
metodologías que a pesar de las nuevas
demandas promueven el aprendizaje
significativo.
 Valorar la autoridad y credibilidad del
docente.
 La búsqueda de la excelencia académica por
parte del estudiante, al exigirle dar lo mejor
de sí.
 No olvidar que nuestra materia prima es un
ser humano, con virtudes y defectos.