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1. TIPOS VALORES
POR NOÉ Y WILLIAMS
Valores
biológicos
Económicos
Intelectuales
Morales
Infra humanos
Infra morales

2. LA ALIMENTACIÓN
1.-Alimentacion:La educación es la base de casi
todas las conductas del ser humano y los hábitos
saludables también se aprenden. Poco a poco,
de forma paulatina, las familias deben inculcar a
sus hijos e hijas estos hábitos para que desde
pequeños sepan cómo cuidarse y gocen de un
estado de bienestar y una buena calidad de
vida.

3. LA SALUD
2.-Salud: Entendida como ausencia de enfermedad y
como resultado de un equilibrio biológico, mental y
social, la salud ha alcanzado recientemente el rango
de derecho fundamental de las personas. Esta
noción integral de la salud se vincula con una noción
también integral de la persona y hay que concretarla
en el desarrollo de dimensiones racionales,
emocionales y conductuales que permitan un
equilibrio de sus necesidades con los recursos del
sistema de salud disponibles/suficientes.

4. LA HIGIENE
3.-Higiene:El establecimiento de normas de
higiene debe iniciarse en cada hogar y sin duda
la prédica de las mismas debe ser hecha con el
ejemplo, en base al buen entendimiento y
explicando las razones que se ocultan en las
acciones rutinarias que el niño puede contemplar
como inútiles o poco prácticas como mínimo.

5. VALORES ECONÓMICOS
Éstos valores proporcionan solamente una perspectiva económica del
valor de los bienes y servicios asociados con una o una serie de
actividades. Éstos se atribuyen a los insumos y a los productos de los
procesos productivos o de transformación. Por lo tanto, el primer paso
fundamental es identificar los insumos y productos asociados con el
cambio propuesto, que el encargado de tomar las decisiones está
analizando.
Éstos valores proporcionan solamente una perspectiva económica del
valor de los bienes y servicios asociados con una o una serie de
actividades. Éstos se atribuyen a los insumos y a los productos de los
procesos productivos o de transformación. Por lo tanto, el primer paso
fundamental es identificar los insumos y productos asociados con el
cambio propuesto, que el encargado de tomar las decisiones está
analizando.

6. VALORES INTELECTUALES
Curiosidad: Es la capacidad de maravillarse ante la realidad. Es la base de la motivación para aprender, la fuerza para el
aprendizaje radica en la búsqueda de respuestas a preguntas previas. Quien mira la vida, la sociedad y a la naturaleza
como fuente de saber y de enseñanza, tendrá la fuerza para mantener el esfuerzo en la investigación, el estudio y el
proceso de aprender.
Interés por el conocimiento: Disposición positiva para observar, describir, clasificar, comparar y cuantificar los fenómenos
y objetivos como medio para comprender mejor el mundo que nos rodea. Interés por la adquisición y retención de ideas
y datos acerca de nosotros y el mundo que nos rodea.
Comprensión: Facultad para entender los elementos que constituyen un fenómeno y al fenómeno en sí, usando la
inteligencia como medio y apoyándose en conocimientos adquiridos previamente.
Capacidad de expresión: Habilidad para comunicarse a partir de la estimulación y desarrollo de las distintas maneras de
expresión (lenguaje hablado, corporal, estético, escrito, etcétera.)
Cultura: Lo que se adquiere al cultivar conocimientos acerca del conjunto de ideas, habilidades y costumbres, que ha
producido un grupo humano y transmitido de generación en generación. Lo que conlleva a un sistema de creencias y
tradiciones, así como un sistema de creencias y tradiciones así como un sistema de valores y acciones.
Criticidad: Capacidad y altitud analítica ante las circunstancias acontecimientos e información recibida, juzgando
cuidadosamente todos los elementos contenidos y adoptando una disposición reflexiva, bien intencionada pero no
ingenua.
Inteligencia: Capacidad para encontrar relación entre las cosas con el fin de solucionar problemas sin crear otros.
Capacidad para entender y relacionar tanto a las partes entre sí como a las partes con el todo y actuar en congruencia
con ello.
Conocimiento de la verdad: poseer información acerca de la correspondencia que debe haber entre los juicios o
pensamientos y los sucesos y los objetivos reales y existentes en al naturaleza.

7. También conocidos como hábitos morales,
son aquellos valores que perfeccionan al
hombre en los actos que realiza
consiente y libremente, es decir, en los
actos que realiza pensando y queriendo
un fin determinado”
Arturo Cota Olmos. (2002). La importancia de los valores en el desarrollo humano de la organización. Nuevo León: Tesis.
Valores Morales

8.  La prudencia1*
Es pensar en las consecuencias de nuestros actos y en pensar los
medios de necesito para alcanzar el fin deseado. Es pensar antes de
actuar. 2*
 La templanza1*
es el valor que nos ayuda a moderar los excesos en la comida, en
la bebida y en el sexo. 2*
 La fortaleza1*
es la firmeza de la voluntad cuando estamos ante el peligro o nos
enfrentamos a un evento desagradable.
Mediante la posesión de este valor el hombre vence al peligro a los
obstáculos y las pasiones de una manera racional.
 La justicia1*
significa darle a cada quien lo que merece. 2*
1(Arturo Cota Olmos. (2002). La importancia de los valores en el desarrollo humano de la organización. Nuevo León: Tesis.)
2(http://definicion.de)

9.  son aquellos que perfeccionan al
hombre en sus estratos inferiores, en
lo que tiene en común con los otros
seres. Aquí se encuentran valores
tales como el placer, la fuerza, la
agilidad, la salud, etc.
Valores
Infrahumanos
(Arturo Cota Olmos. (2002). La importancia de los valores en el desarrollo humano de la organización. Nuevo León: Tesis.)

10.  éxito y todo lo que expansione la propia personalidad.
b) Valores no éticos.-se refiere al conocimiento tales
como la verdad, la inteligencia, la ciencia.
c) Valores estéticos.- la belleza, la gracia, el arte, el
buen gusto, etc.
d) Valores sociales.- la cooperación y cohesión social,
la prosperidad, el poder de la nación, el prestigio, la
autoridad, etc.
Valores Infra
morales
Arturo Cota Olmos. (2002). La importancia de los valores en el desarrollo humano de la organización. Nuevo León: Tesis.

11.  “El agua es buena para el
organismo, pero solamente
tiene valor cuando es
escasa”
Los valores deben ser estimados
para que tengan valor para mi, es
decir que una característica del
valor es que tenga estima.

12.  Podremos ser las personas mas justas,
rectas, nobles lo que nos da una
calidad enorme como personas, sin
embargo, eso no nos hace meramente
ricos en relación con los valores
infra morales, en cambio podremos
tener la mejor educación y todo el
dinero del mundo, pero eso no nos
asegura que tengamos una calidad mayor
como personas.