enfoque por competencias

1. El Enfoque Mundial
por competencias

2. En 1973, el Psicólogo David McClelland,
investigador de Harvard, demostró que los
resultados académicos y los test de
inteligencia, no son suficientes, por si solos,
para predecir un buen desempeño laboral ni el
éxito profesional.
Enfoque por competencias. Marco Histórico.

3. La perspectiva sociocultural o socio constructivista concibe la
competencia como prescripción abierta, es decir, como LA
POSIBILIDAD DE MOVILIZAR E INTEGRAR DIVERSOS SABERES
y recursos cognitivos cuando se enfrenta una situación problema
inédita, para lo cual la persona requiere mostrar la capacidad de
resolver problemas complejos y abiertos, en distintos escenarios
y momentos.
Las competencias tienen un carácter holístico e integrado.

4. A finales de la década de los 80´s organismos
internacionales como la OIT, la UNESCO, la
OCDE y el Banco Mundial impulsan el modelo
por competencias e invitan a los países
miembros, entre ellos México, a desarrollar e
impulsar este modelo.
Enfoque por competencias. Marco Histórico.

5. Enfoque por competencias. Marco Histórico.
México se adhirió al enfoque por
competencias y en 1995 se crea el Consejo de
Normalización y Certificación de Competencias
Laborales, CONOCER; instancia oficial
encargada de regular y promover el sistema de
competencias en todo el país.

6. Para ser altamente competitivos en
actividades específicas, es necesaria
una educación que desarrolle:

7. El Saber.
Conocimientos
Pensamiento
crítico
Análisis de
Información

8. El Saber Hacer.
Habilidades
Destrezas Desempeños

9. El Saber Ser.
Actitudes
Hábitos Valores

10. El Saber.
Saber Hacer.
Saber Ser.
Se requiere
equilibrio entre

11. El desarrollo de las tres
áreas de dominio en la
ejecución de una
actividad específica
genera personas
¡¡Altamente
Competitivas!!

12. ¿Qué es una
competencia?
Es el desarrollo de los aprendizajes.
¿Qué es una
competencia
Laboral?
Es la INTEGRACIÓN de conocimientos,
habilidades, desempeños, destrezas,
actitudes, hábitos y valores que
garantizan, a través de la evaluación de
la misma, el correcto funcionamiento de
una persona en una actividad en
específico.