1. Nuevos métodos ,
nuevas tecnologías
y nuevas demandas
Ser feliz y estar
sano
Educación continua
El tecno arte
Complejidad
multifuncional y
financiación
El surgimiento
de nuevas
potencias
económicas
2. La cuenca del
pacifico, nuevo eje
del comercio mundial
El envejecimiento
demográfico y la
migración
internacional
Tendencias
intergeneracionales
Crecimiento de
mega ciudades
El cambio
climático
La preocupación por
el ambiente y la
preferencia por los
productos naturales
3. El desarrollo
biotecnológico y la
ingeniería genética
El desarrollo de la
nanotecnología y
la robótica
Vigencia de los
saberes
4.
5.
6. • a) Enseñanza-aprendizaje centrado en la formación integral del estudiante.
• b) El docente como orientador y facilitador del proceso formativo.
• c) Educación continua y permanente.
• d) Formación basada en competencias.
• e) Currículo flexible y pertinente.
• f) Investigación, innovación, extensión y proyección social.
• g) Ética y responsabilidad social y ambiental.
• h) Mejora continua de la calidad.
• i) Servicios e infraestructura adecuada.
• j) Reconocimiento y valoración de lo local.
• k) Tecnologías de información y comunicaciones.
• l) Enseñanza-aprendizaje centrados en problemas.
• m) Interculturalidad.
• n) Equidad de género.
7. La UNSAAC en la reforma curricular de sus
programas de estudios de pregrado y
posgrado debe lograr competitividad,
empleabilidad y movilidad para los egresados a
partir de titulaciones y grados fácilmente
comparables y comprensibles, para ello centra
la atención en la formación en competencias
profesionales y de investigación según
sea el caso.
