PROYECTO

1. COLEGIO DE BACHILLERATO
“ZOILA UGARTE DE LANDIVAR”
SANTA ROSA – EL ORO – ECUADOR
2021 - 2022
1. DATOS INFORMATIVOS:
NOMBRE DE DOCENTE (S): Mg. Adrián W. Barros Valarezo
TUTOR (ES): Lcdo. Carlos Cevallos, Lcda. Teresa Campoverde, Lcdo Luis Espinoza, Lcda. Soraya Cordero, Lcda. Gladys Quezada, Lcdo. José Román.
NIVEL/SUBNIVEL: 4
AÑO/GRADO: OCTAVO EGB PARALELO: “B, C, D, E, F, G”
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: CIENCIAS NATURALES
ESTRATEGIA DE NIVELACIÓN FORMATIVA
FECHA: Semana 3. Del 24-11-2020 al 28-11-2020
VALOR DE LA SEMANA: Humildad y responsabilidad.
FRASE MOTIVACIONAL DE LA SEMANA: "Educar la mente sin educar el corazón no es educación en absoluto"
D.C.D./TEMA/SUBTEM
A
ACTIVIDADES ASIGNATURA
EVALUACIÓN
RECURSOS/MATERIALES
CRITERIO/INDICADOR
DCCD:
CN.4.1.1. Indagar y
explicar las propiedades
de los seres vivos, e
inferir su importancia
para el mantenimiento
de la vida en la Tierra.
ACTIVIDAD 1
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Dialogo con tus familiares
1. Investigar y enumerar los nombres de cinco
organismos unicelulares que se utilicen para
fabricar alimentos.
2. Completar el siguiente diagrama acerca de las
propiedades de los seres vivos y coloca un
concepto de cada propiedad.
CIENCIAS
NATURALES
CE.CN.4.1. Explica a
partir de la indagación
y exploración el nivel
de complejidad de los
seres vivos, a partir del
análisis de sus
propiedades, niveles
de organización,
diversidad y la
clasificación de grupos
taxonómicos dados.
 Libro de texto de 8voº
Año de EGB: pág. 10-
13.
 Cuaderno u hojas de
trabajo.
 Lápiz, esfero y
borrador.
 Lápices de color.
 Diapositivas.
 Medios telemáticos
(virtuales).

2. 3. Observar las imágenes y encierra en un círculo
las que correspondan a seres vivos.
4. Responder las siguientes preguntas:
a. ¿Qué criterio usaste para realizar esta
clasificación?
b. Nombra tres cosas no vivas que usen energía.
c. Nombra tres cosas no vivas que crezcan.
TEMA: Los seres vivos.
I.CN.4.1.1. Analiza el
nivel de complejidad
de la materia viva y los
organismos, en función
de sus propiedades y
niveles de
organización. (J.3.)
SUBTEMA: Propiedades
de los seres vivos y su
importancia para el
mantenimiento de la
vida en la Tierra.

3. 5. Observar la imagen e indica qué diferencias
encuentras en el desarrollo de la rana
ADAPTACIONES CURRICULARES
EVALUACIÓN ACTIVIDADES ASIGNATURA EVALUACIÓN RECURSOS
DCCD:
CN.4.1.1. Indagar y
explicar las propiedades
de los seres vivos, e
inferir su importancia
para el mantenimiento
de la vida en la Tierra.
TEMA: Los seres vivos.
SUBTEMA: Propiedades
de los seres vivos y su
importancia para el
mantenimiento de la
vida en la Tierra.
ACTIVIDAD 1
CONOCIMIENTOS PREVIOS
Dialogo con tus familiares
1. Investigar y enumerar los nombres de cinco
organismos unicelulares que se utilicen para
fabricar alimentos.
2. Colocar en el siguiente diagrama las
propiedades de los seres vivos.
CIENCIAS
NATURALES
CE.CN.4.1. Explica a
partir de la indagación
y exploración el nivel
de complejidad de los
seres vivos, a partir del
análisis de sus
propiedades, niveles
de organización,
diversidad y la
clasificación de grupos
taxonómicos dados.
I.CN.4.1.1. Analiza el
nivel de complejidad
de la materia viva y los
organismos, en función
de sus propiedades y
niveles de
organización. (J.3.)
 Libro de texto de 8voº
Año de EGB: pág. 10-
13.
 Cuaderno u hojas de
trabajo.
 Lápiz, esfero y
borrador.
 Lápices de color.
 Calculadora.
 Diapositivas.
 Medios telemáticos
(virtuales).
Homeostasis,Irritabilidad,Movimiento, Desarrollo
y crecimiento, Reproducción, Adaptación.

4. 3. Observar las imágenes y encierra en un círculo
las que correspondan a seres vivos.
4. Responder las siguientes preguntas:
d. ¿Qué criterio usaste para realizar esta
clasificación?
e. Nombra tres cosas no vivas que usen energía.
f. Nombra tres cosas no vivas que crezcan.

5. ELABORADO: REVISADO: APROBADO:
DOCENTE: Mgs. Adrián W. Barros V. NOMBRE: Lcdo. OscarMosquera. NOMBRE: Mgs. Fabricio Bravo
Firma: Firma: REVISADO Firma:
5. Pintar la imagen con respecto al desarrollo de
la rana.