Terapia ocupacional

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Marisol Torrejón M.
Terapeuta Ocupacional
Trastorno del Espectro
Autista
(TEA)
El Trastorno del Espectro
Autista (TEA) es un grupo de
trastornos del desarrollo
cerebral que afecta el
desarrollo y funcionamiento del
cerebro y se origina durante el
proceso de gestación del bebé.

2. En el grupo de trastornos que conforman el
Trastorno del Espectro Autista (TEA)
podemos encontrar los siguientes
síndromes:
-Trastorno Austista
-Síndrome de Asperger
-Trastorno Desintegrativo Infantil
-Trastorno Generalizado del Desarrollo no
especificado
En la actualidad se desconoce la causa
aparente del Trastorno del Espectro
Autista sin embargo, hay factores
asociados a este diagnóstico, tales como:
-Factores Genéticos
-Factores Ambientales
-Factores Endocrinos
-Edad avanzada del padre
-Otros
Actualmente el diagnóstico de Trastorno
del Espectro Autista se realiza mediante un
equipo compuesto por diversos
profesionales, tales como: neurólogo,
psiquiatra, psicólogo, terapeuta ocupacional
y fonoaudiológo, entre otros.
Las características principales del TEA
son:
-Problemas en el lenguaje y comunicación.
-Problemas en la interacción y participación
social.
-Conductas estereotipadas e intereses
restringuidos.
Además en algunos casos este trastorno
posee otros trastornos asociados, entre
ellos encontramos los siguientes:
-Epilepsia
-Trastorno Alimentario
-Trastorno del Aprendizaje
-Trastorno del Sueño
-Trastorno Conductual
-Trastorno del Procesamiento Sensorial
Las señales de alerta de TEA son las
siguientes:
-Irritabilidad ante cambios de rutina.
-Conductas repetidas durante el dia.
-Balanceo o movimientos “extraños” y
repetitivos de pies y/o manos.
-No emite sonrisas ni expresiones faciales.
-No responde al nombre o posee
hipersensibilidad a sonidos del ambiente.
-No posee lenguaje corporal (no señala
objetos o no dice adiós con la mano,etc)
-No dice palabras sencillas a partir de los
16 meses.
-No señala o muestra objetos de interés.
-Anormalidad en contacto visual.
-No juega con otros niños ni posee juego
imaginativo.
El tratamiento en personas con TEA es
integral, se desarrollan habilidades
comunicacionales, sociales, conductuales,
motrices, sensoriales, psicológicas y de
aprendizaje entre otras, con la finalidad de
generar conductas adaptativas que le
permitan a la persona desenvolverse de
manera efectiva en el ámbito escolar,
social, familiar y laboral.