Grupo 1

1. PLAN NACIONAL TODA UNA
VIDA
DESARROLLO CURRICULAR
GRUPO N°1

2. DESCRIPCIÓN DEL GRUPO
 El grupo que voy a describir a continuación, fue el que estaba integrado por mi persona, por mis
compañeros Nicolas Arrieta, Juliza Llamuca, Lesly Muñoz y Alexis Ramos. Nuestro tema fue el
plan nacional toda una vida (2017-2021). En presentación personal estuvimos muy bien, a mi
parecer nuestra presentación estuvo muy bien preparada, interactuamos con nuestros
compañeros.

3. Dinamica
 La primera dinámica que realizamos fue que los compañeros realicen un slogan sobre el tema,
ya que para empezar les presentamos un video con relación al tema, debían encontrar los
globos, reventar y encontrar la palabra clave. Como dinámica final en asientos al azar había una
pregunta, se debía responder correctamente.

4. Nicolas Arrieta
 Nicolas expuso sobre la planificación nacional para el desarrollo dijo que se quiere tener una sociedad
orientada hacia un nuevo régimen de desarrollo que sea inclusivo, equitativo y solidario. Un nuevo
modelo que permita el desarrollo sostenible del país a largo plazo, en una relación armónica entre el
ser humano y la naturaleza. Queremos una sociedad en la que las personas puedan satisfacer sus
necesidades y alcanzar una vida plena y una muerte digna. Una sociedad en la que verdaderamente
se garanticen los derechos de todas y todos, libre de todo tipo de violencia y discriminación.
Queremos un país en el que se garanticen plenamente los derechos de las personas durante toda su
vida. Buscamos un Ecuador de equidad y justicia social, con igualdad de oportunidades. Que el
futuro de un niño o una niña no esté definido por el lugar o las condiciones materiales donde nació;
sino que pueda, con libertad real, usar todo su potencial para alcanzar la vida que desea en armonía
individual, social y con la naturaleza.
 Realizo una actividad que se trato de completar cada frase sobre lo expuesto por mi compañero.

5. Camila Chiluiza
 Mi tema a exponer fue estrategia del territorio nacional, el cual
trato de como se divide el Ecuador, los sectores mas pobres, los
sectores que tienen problemas al momento de entrar a
instituciones, los sectores que sufren de mayor índice de
analfabetismo y también vimos el porcentaje de cada comunidad
existente en el ecuador.
 Mi actividad fue una sopa de letras

6. Juliza Llamuca
 Juliza expuso sobre el eje 2 que es de la economía al servicio de la comunidad Este eje toma como
punto de partida la premisa de que la economía debe estar al servicio de la sociedad. Es así que
nuestro sistema económico, por definición constitucional, es una economía social y solidaria. Dentro de
este sistema económico interactúan los subsistemas de la economía pública, privada, popular y
solidaria. No se puede entender la economía sin abarcar las relaciones entre los actores económicos
de estos subsistemas, que son de gran importancia y requieren incentivos, regulaciones y políticas que
promuevan la productividad y la competitividad. Se procura proteger la sustentabilidad ambiental y el
crecimiento económico inclusivo con procesos redistributivos en los que se subraye la
corresponsabilidad social. Esa misma corresponsabilidad lleva a repensar las relaciones entre lo urbano
y lo rural, acentuando la importancia de esta última para la sostenibilidad. En consecuencia, es
necesario y justo trabajar con dedicación especial en el desarrollo de capacidades productivas y del
entorno para conseguir el Buen Vivir Rural
 La dinámica de Juliza fue tingo-tingo-tango

7. Andrea Manzano
 Andrea realizo su exposición basada en el tema de la construcción del plan Se buscó que este
Plan Nacional de Desarrollo 2017-2021 esté alejado de la visión estática y rígida de la
planificación tradicional. En cambio, se intentó convertirlo en un instrumento comprensible y
dinámico, dirigido a la ciudadanía
 Andrea realizo la actividad de poner cada eje con su imagen y descripción

8. Lesly Muñoz
 El tema a tratar de lesly fue el Contexto Histórico y Diagnóstico de la Realidad Nacional Actual
Como parte de un período de transición, los tres primeros Gobiernos de la Revolución
Ciudadana debieron enfrentar a aquellos poderes fácticos enquistados corporativamente en el
Estado y que, desde fuera de la institucionalidad, pretendían seguir imponiendo agendas
particulares sobre lo público.
 La actividad de Lesly fue un mapa conceptual

9. Alexis Ramos
 Alexis expuso sobre la visión a largo plazo, que habla sobre lo que quiere o espera este plan, los
objetivos que tiene en un futuro, como erradicar la pobreza, un ecuador mas justo. Se
fundamenta en los logros de los “últimos 10 años” y pone en evidencia -desde una perspectiva
histórica- la existencia de nuevos retos por alcanzar, en torno a tres ejes principales: derechos
para todos durante toda la vida; economía al servicio de la sociedad; y, capacidades sociales y
estatales, para contar con un tejido social más fuerte y un Estado democrático para el bien
común, que se proyecta hacia los 200 años de vida republicana.
 La actividad de Alexis fue un crucigrama

10. Eje 1 y Eje 3
 Los 2 ejes que profundizamos mas fueron el 1 y 3, los cuales se basan en una educacion digna para los
estudiantes.
Eje 1: Derechos para Todos Durante Toda la Vida
Objetivo 1: Garantizar una vida digna con iguales oportunidades para todas las personas Objetivo 2:
Afirmar la interculturalidad y plurinacionalidad, revalorizando las identidades diversas
Objetivo 3: Garantizar los derechos de la naturaleza para las actuales y futuras generaciones
Eje 3: Más sociedad, mejor Estado
Objetivo 7: Incentivar una sociedad participativa, con un Estado cercano al servicio de la ciudadanía
Objetivo 8: Promover la transparencia y la corresponsabilidad para una nueva ética social 1
Objetivo 9: Garantizar la soberanía y la paz, y posicionar estratégicamente el país en la región y el mundo

11. LO QUE APRENDI…
 Aprendí que este plan es muy necesario para todos los ecutorianos ya que busca un bien común
que es erradicar la pobreza y que todos tengan y cumplan sus derechos y deberes como
ecuatorianos. Los tres ejes que juegan en este plan son los siguiente:
Eje 1: Derechos para Todos Durante Toda la Vida
Eje 2: Economía al Servicio de la Sociedad
Eje 3: Más sociedad, mejor Estado