SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Instituto de Formación Docente Continua. Villa Mercedes (S.L)
Trabajo práctico N°1
“Lenguaje sonoro”
Carrera: Profesorado de Educación primaria.
Materia: Recursos didácticos digitales.
Comisión: Mañana.
Año: 2018
Alumna: Fierro Camila
Profesoras: Reinoso Mariana; Bovio Silvina
Trabajo Práctico N° 1 : Lenguaje Sonoro
Desarrollo:
Esquema previo:
¿Qué quiero comunicar? El relato del Mito de la caverna de Platón.
¿Cuáles son mis objetivos? Explicar la alegoría de la caverna.
¿Cómo y de qué forma? Mediante una breve introducción al tema, y con un relato la
explicación del Mito.
¿Con la intervención de quiénes? Dos personas, una para la introducción y cierre, y la
otra para el relato.
¿En qué tiempo? No más de 3 minutos
¿Con qué efecto? Con sonidos de gente hablando, hoguera, cadenas, de pájaros, de
caverna, y música instrumental.
Guion radiofónico:
Texto Audio Tiempo
La Alegoría de la Caverna, es una explicación que da
Platón a dos mundos existentes: El mundo sensible y el
mundo de las ideas.
En una caverna, se encuentran un grupo de hombres
prisioneros de nacimiento, encadenados de forma tal
que solo pueden mirar hacia el fondo de la cueva.
En dicho lugar, se proyectan unas sombras producto de
una hoguera que se encuentra detrás del muro.
En medio de la hoguera y del muro, se encuentran unos
hombres portando toda clases de objetos, animales y
humanos, cuya sombra es proyectada al muro que los
prisioneros pueden ver.
Los hombres portadores, mantienen conversaciones y
caminan de un lado al otro, cuyo objetivo es que los
prisioneros lo escuchen.
Al no tener otra percepción de la vida, y siendo esto lo
único que ven, estos hombres creen que las sombras son
objetos reales.
Platón plantea que, si un prisionero fuera a liberarse y
salir de la caverna, primero tendría dificultades para
adaptarse a la luz solar, por lo que buscaría ver reflejos
para evitar la ceguera, de poco se acostumbraría a la luz
y se daría cuenta del mundo real. Este hombre,
regresaría a la caverna contando a sus compañeros del
nuevo mundo que ha descubierto, mencionando, que el
de la caverna es totalmente falso y que están siendo
engañados. Los prisioneros, al no tener otra visión de su
mundo, lo juzgarían loco y no le creerían…
Lo que quiere decir platón con esta alegoría, es que la
sombras de la caverna, son las apariencias que el ser
humano vive lo cual sería el mundo de lo sensible, y el
mundo que esta fuera es el mundo de las ideas
Sonido
musical
Efecto
sonoro de
caverna
Efecto
sonoro de
cadenas
Efecto
sonoro de
hoguera
Efecto
sonoro de
personas
Caminando
Efecto
sonoro de
personas
susurrando.
Sonido
exterior.
Sonido
musical.
0 al 0:18
0:15 al
1:15
0:30 a
0:40
0:40 a
0:45
0:45 a
1:07
1:00 a
1:15
1:15 a
1:47
1:52 a
2:19

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (8)

El cuento
El cuentoEl cuento
El cuento
 
Misión júpiter europa
Misión júpiter europaMisión júpiter europa
Misión júpiter europa
 
Cuéntame un cuento
Cuéntame un cuentoCuéntame un cuento
Cuéntame un cuento
 
Género narrativo
Género narrativoGénero narrativo
Género narrativo
 
De paraguas y gabardinas (Javier Pérez Andújar)
De paraguas y gabardinas (Javier Pérez Andújar) De paraguas y gabardinas (Javier Pérez Andújar)
De paraguas y gabardinas (Javier Pérez Andújar)
 
Don quijote
Don quijoteDon quijote
Don quijote
 
Presentación 5
Presentación 5Presentación 5
Presentación 5
 
Rafael Argullol
Rafael ArgullolRafael Argullol
Rafael Argullol
 

Similar a Lenguaje Sonoro

Filosofia el mito de la caverna
Filosofia el mito de la cavernaFilosofia el mito de la caverna
Filosofia el mito de la caverna
kellysitap
 
Filosofia el mito de la caverna
Filosofia el mito de la cavernaFilosofia el mito de la caverna
Filosofia el mito de la caverna
kellysitap
 
PlatóN AnáLisis El Mito De La Caverna 2
PlatóN  AnáLisis  El Mito De La Caverna 2PlatóN  AnáLisis  El Mito De La Caverna 2
PlatóN AnáLisis El Mito De La Caverna 2
valentinamarcela
 
Ensayo filosofia etica
Ensayo  filosofia eticaEnsayo  filosofia etica
Ensayo filosofia etica
nubiadelcas
 
El mito de la caverna.
El mito de la caverna.El mito de la caverna.
El mito de la caverna.
kellysitap
 
Ensayo filosofia etica
Ensayo  filosofia eticaEnsayo  filosofia etica
Ensayo filosofia etica
nubiadelcas
 
Dentro de una caverna se encuentran
Dentro de una caverna se encuentranDentro de una caverna se encuentran
Dentro de una caverna se encuentran
leydiviera52
 
El mito de la caverna
El mito de la cavernaEl mito de la caverna
El mito de la caverna
filosofboig
 
El mito de la caverna en tiempos modernos
El mito de la caverna en tiempos modernosEl mito de la caverna en tiempos modernos
El mito de la caverna en tiempos modernos
jo4tan
 
PlatóN AnáLisis El Mito De La Caverna
PlatóN  AnáLisis  El Mito De La CavernaPlatóN  AnáLisis  El Mito De La Caverna
PlatóN AnáLisis El Mito De La Caverna
valentinamarcela
 
El mito de la caverna y matrix
El mito de la caverna y matrixEl mito de la caverna y matrix
El mito de la caverna y matrix
Carlos Casanueva
 
Filosofia mito de la caverna
Filosofia mito de la cavernaFilosofia mito de la caverna
Filosofia mito de la caverna
mexxy666
 
Filosofia mito de la caverna
Filosofia mito de la cavernaFilosofia mito de la caverna
Filosofia mito de la caverna
alexxito120
 

Similar a Lenguaje Sonoro (20)

Filosofia el mito de la caverna
Filosofia el mito de la cavernaFilosofia el mito de la caverna
Filosofia el mito de la caverna
 
Filosofia el mito de la caverna
Filosofia el mito de la cavernaFilosofia el mito de la caverna
Filosofia el mito de la caverna
 
PlatóN AnáLisis El Mito De La Caverna 2
PlatóN  AnáLisis  El Mito De La Caverna 2PlatóN  AnáLisis  El Mito De La Caverna 2
PlatóN AnáLisis El Mito De La Caverna 2
 
Ensayo filosofia etica
Ensayo  filosofia eticaEnsayo  filosofia etica
Ensayo filosofia etica
 
Protocolos
Protocolos Protocolos
Protocolos
 
El mito de la caverna.
El mito de la caverna.El mito de la caverna.
El mito de la caverna.
 
Ensayo filosofia etica
Ensayo  filosofia eticaEnsayo  filosofia etica
Ensayo filosofia etica
 
El mito de la caverna
El mito de la cavernaEl mito de la caverna
El mito de la caverna
 
Dentro de una caverna se encuentran
Dentro de una caverna se encuentranDentro de una caverna se encuentran
Dentro de una caverna se encuentran
 
El mito de la caverna
El mito de la cavernaEl mito de la caverna
El mito de la caverna
 
Platon
PlatonPlaton
Platon
 
Platon
PlatonPlaton
Platon
 
El mito de la caverna en tiempos modernos
El mito de la caverna en tiempos modernosEl mito de la caverna en tiempos modernos
El mito de la caverna en tiempos modernos
 
Filosofía
FilosofíaFilosofía
Filosofía
 
PlatóN AnáLisis El Mito De La Caverna
PlatóN  AnáLisis  El Mito De La CavernaPlatóN  AnáLisis  El Mito De La Caverna
PlatóN AnáLisis El Mito De La Caverna
 
Simbología Alegoria de la Caverna
Simbología Alegoria de la CavernaSimbología Alegoria de la Caverna
Simbología Alegoria de la Caverna
 
El mito de la caverna y matrix
El mito de la caverna y matrixEl mito de la caverna y matrix
El mito de la caverna y matrix
 
Alegoría de la caverna
Alegoría de la cavernaAlegoría de la caverna
Alegoría de la caverna
 
Filosofia mito de la caverna
Filosofia mito de la cavernaFilosofia mito de la caverna
Filosofia mito de la caverna
 
Filosofia mito de la caverna
Filosofia mito de la cavernaFilosofia mito de la caverna
Filosofia mito de la caverna
 

Más de Camila Fierro (8)

Realidad aumentada
Realidad aumentadaRealidad aumentada
Realidad aumentada
 
Prezi
PreziPrezi
Prezi
 
Lenguaje Audiovisual
Lenguaje AudiovisualLenguaje Audiovisual
Lenguaje Audiovisual
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Educación y nuevas tecnologías. clase 7
Educación y nuevas tecnologías. clase 7Educación y nuevas tecnologías. clase 7
Educación y nuevas tecnologías. clase 7
 
Pedagogías de la imagen. nuevas tecnologias
Pedagogías de la imagen. nuevas tecnologiasPedagogías de la imagen. nuevas tecnologias
Pedagogías de la imagen. nuevas tecnologias
 
Informacion grafica
Informacion grafica Informacion grafica
Informacion grafica
 
Nuevas tecnologias
Nuevas tecnologiasNuevas tecnologias
Nuevas tecnologias
 

Último

PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
Santosprez2
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
Santosprez2
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Demetrio Ccesa Rayme
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
NELLYKATTY
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 

Último (20)

PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto gradoPLAN LECTOR QUINTO 2023  educación primaria de menores Quinto grado
PLAN LECTOR QUINTO 2023 educación primaria de menores Quinto grado
 
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menoresFICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
FICHA DE LA VIRGEN DE FÁTIMA.pdf educación religiosa primaria de menores
 
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
04.UNIDAD DE APRENDIZAJE III CICLO-Cuidamos nuestro medioambiente (1).docx
 
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
Realitat o fake news? – Què causa el canvi climàtic? - Modificacions dels pat...
 
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptxLineamientos de la Escuela de la Confianza  SJA  Ccesa.pptx
Lineamientos de la Escuela de la Confianza SJA Ccesa.pptx
 
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdfPasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
Pasos para enviar una tarea en SIANET - sólo estudiantes.pdf
 
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
tema 6 2eso 2024. Ciencias Sociales. El final de la Edad Media en la Penínsul...
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO EL NÚMERO PI COLOREA EMBLEMA OLÍMPICO DE PARÍS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanzaLecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
Lecciones 07 Esc. Sabática. Motivados por la esperanza
 
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemasciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
ciclos biogeoquimicas y flujo de materia ecosistemas
 
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en JesúsMotivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
Motivados por la esperanza. Esperanza en Jesús
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdfDISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
DISEÑO DE ESTRATEGIAS EN MOMENTOS DE INCERTIDUMBRE.pdf
 
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdfBitacora de Inteligencia Artificial  y Herramientas Digitales HD4  Ccesa007.pdf
Bitacora de Inteligencia Artificial y Herramientas Digitales HD4 Ccesa007.pdf
 
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
3. ELEMENTOS QUE SE EMPLEAN EN LAS ESTRUCTURAS.pptx
 
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...4ª SESION  la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
4ª SESION la misión santificadora del Espíritu Santo en la vida de la Iglesi...
 
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdfEdiciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D  Ccesa007.pdf
Ediciones Previas Proyecto de Innovacion Pedagogica ORIGAMI 3D Ccesa007.pdf
 
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado BásicoEstudios Sociales libro 8vo grado Básico
Estudios Sociales libro 8vo grado Básico
 

Lenguaje Sonoro

  • 1. Instituto de Formación Docente Continua. Villa Mercedes (S.L) Trabajo práctico N°1 “Lenguaje sonoro” Carrera: Profesorado de Educación primaria. Materia: Recursos didácticos digitales. Comisión: Mañana. Año: 2018 Alumna: Fierro Camila Profesoras: Reinoso Mariana; Bovio Silvina
  • 2. Trabajo Práctico N° 1 : Lenguaje Sonoro Desarrollo: Esquema previo: ¿Qué quiero comunicar? El relato del Mito de la caverna de Platón. ¿Cuáles son mis objetivos? Explicar la alegoría de la caverna. ¿Cómo y de qué forma? Mediante una breve introducción al tema, y con un relato la explicación del Mito. ¿Con la intervención de quiénes? Dos personas, una para la introducción y cierre, y la otra para el relato. ¿En qué tiempo? No más de 3 minutos ¿Con qué efecto? Con sonidos de gente hablando, hoguera, cadenas, de pájaros, de caverna, y música instrumental. Guion radiofónico:
  • 3. Texto Audio Tiempo La Alegoría de la Caverna, es una explicación que da Platón a dos mundos existentes: El mundo sensible y el mundo de las ideas. En una caverna, se encuentran un grupo de hombres prisioneros de nacimiento, encadenados de forma tal que solo pueden mirar hacia el fondo de la cueva. En dicho lugar, se proyectan unas sombras producto de una hoguera que se encuentra detrás del muro. En medio de la hoguera y del muro, se encuentran unos hombres portando toda clases de objetos, animales y humanos, cuya sombra es proyectada al muro que los prisioneros pueden ver. Los hombres portadores, mantienen conversaciones y caminan de un lado al otro, cuyo objetivo es que los prisioneros lo escuchen. Al no tener otra percepción de la vida, y siendo esto lo único que ven, estos hombres creen que las sombras son objetos reales. Platón plantea que, si un prisionero fuera a liberarse y salir de la caverna, primero tendría dificultades para adaptarse a la luz solar, por lo que buscaría ver reflejos para evitar la ceguera, de poco se acostumbraría a la luz y se daría cuenta del mundo real. Este hombre, regresaría a la caverna contando a sus compañeros del nuevo mundo que ha descubierto, mencionando, que el de la caverna es totalmente falso y que están siendo engañados. Los prisioneros, al no tener otra visión de su mundo, lo juzgarían loco y no le creerían… Lo que quiere decir platón con esta alegoría, es que la sombras de la caverna, son las apariencias que el ser humano vive lo cual sería el mundo de lo sensible, y el mundo que esta fuera es el mundo de las ideas Sonido musical Efecto sonoro de caverna Efecto sonoro de cadenas Efecto sonoro de hoguera Efecto sonoro de personas Caminando Efecto sonoro de personas susurrando. Sonido exterior. Sonido musical. 0 al 0:18 0:15 al 1:15 0:30 a 0:40 0:40 a 0:45 0:45 a 1:07 1:00 a 1:15 1:15 a 1:47 1:52 a 2:19