El documento presenta las instrucciones para un proyecto en el que las estudiantes deben crear un video en el estilo de los booktubers (personas que hacen videos en YouTube reseñando libros) sobre la obra "El festín de la muerte" de Jesús Díez de Palma. El video debe incluir una reseña del contexto de la obra, un resumen de la trama, opiniones sobre lo que les gustó y no les gustó, descripciones de personajes favoritos y odiados, discusión sobre el capítulo favorito, y citas del libro. El video debe

1. Lenguaje yComunicación
Prof.CamilaVerdejo
El festín de los booktubers Nota:
Lenguaje 1 medio
Objetivo: Realizar un vídeo con las técnicas delos booktubers como aplicación deplan lector “El festín de la muerte” de Jesús Díez de Palma.
Habilidades: Comprensión, análisis,identificación.
Las alumnas presentan un vídeo, donde realizan un resumen y un análisisderecursos literarios,además de mostrar habilidades didácticas sobreel libro “El
festín de la muerte” de Jesús Díez de Palma:
Booktubers: El significado de la palabra viene de book, de libro, y tube, de YouTube, y es una práctica que comenzó en Estados Unidos. Aunque no está
claro el momento en que aparecen, según escritoras.com, los booktubers son un subgénero que nació a partir de una vertiente mayor de vídeos posteados,
principalmente por mujeres en los que hablan de sus últimas compras, precios y lugares, y que se conoce como Video Haul. Esa práctica se masificó a partir
de 2007 y es probable que de ahí hayan surgido los primeros comentaristas de textos.
El vídeo debe contener:
1.-Reseña Contexto de producción dela obra
2.- Resumen del libro “El festín de la muerte”
3.- ¿Qué te gusto del libro? ¿Qué no te gusto?
4.- Personajes favoritos y describirlos(3 personajes)
5.- Personajes que odias (2 personajes)
6.- Capítulo favorito y ¿por qué?
7.- 10 cosas queno sabías de…
8.- Mis 10 situaciones favoritas de…
9.- Qué aparezcan frases del libro,duranteel vídeo. (Mínimo 3 frases)
10.- El vídeo tiene una duración de5 min. Como mínimo y 10 min. Como máximo.
Integrantes del grupo (mínimo 4, máximo6): ____________________________________________________________________________________________________
Total puntaje: 56
Indicadores de evaluación Insuficiente (1 punto) Regular (2 puntos) Bueno (3 puntos) Excelente (4 puntos) Puntaje

2. Lenguaje yComunicación
Prof.CamilaVerdejo
Libro El festín de la muerte
1. Se presenta el contexto de producciónde
la obra (biografía del autor, añode
lanzamientode la obra, característicasde la
época, estilo literario, etc)
2. Utilizar la lectura dellibropara ordenar la
informaciónycrea unresumendel libro
Rasgos positivos y negativos
3. Valorar loque máste gusto ylo que
menos le gusto del libro.
Personajes
4. Utilizar la informaciónsobre los
personajes principales ysecundarios.
5. Por mediode una crítica, calificar a los
personajes favoritos yodiados a suparecer.
Capítulos
6. Determinar los capítulos favoritos del
libroyrealiza unresumen.
7. Determinar por qué eligió ese capítulo
como su favorito, argumentandosu
elección.
Cosas que no sabías…
8. Definir cosas que no sabíasdel libro.
Situaciones favoritas
9. Proponer situaciones favoritasdel libro y
explicar su elección
10. Emitir juicios sobre las situaciones que
ocurren enel libro.
Frases
11. Reconocer las frasesfavoritas y justificar
la elecciónde lasfrases. (5 mín.)
Duración y edición
12. Duraciónde 5 a 10 minutos
13. Realizar técnicas de iluminación, edición
y volumen
Trabajo en equipo
14. Se ve a los integrantes del grupo

3. Lenguaje yComunicación
Prof.CamilaVerdejo
trabajando en lasclases
PUNTAJE FINAL
Insuficiente: No se presenta el descriptor del enunciado.
Regular: Se presenta el descriptor, pero no es trabajado de forma óptima.
Bueno: Se presenta el descriptor y cumple con el trabajo.
Excelente: Se nota preocupación hacia el trabajo, se presenta el descriptor y cumple con el trabajo de forma óptima.