Iniciamos la actividad de la Unidad N° 1: El ensayo. 4° año medio.

1. INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO “Prof. Fernando Pérez Becerra”
Coordinación de Asuntos Pedagógicos (CAP)
Departamento de Lenguaje y Comunicación
WEBQUEST N° 1
UNIDAD: Análisis de textos literarios y no literarios referidos a temas contemporáneos
SUBUNIDAD: Ensayos y otros textos no literarios
Introducción Comenzamos la Unidad N°1 “El ensayo”.
En esta unidad tendremos el desafío de potenciar nuestras habilidades de
producción de textos escritos con énfasis argumentativo.
Somos parte de una sociedad crítica y virtual en la que no podemos dejar de
comunicar. Si lo pensamos, hasta el silencio comunica e incluso se comunica cuando
no se desea, por lo tanto es necesario que aprendamos a comunicar a través de
diferentes estrategias. Ahora, lo haremos en el ensayo.
Preparémonos para aprender de la realidad. El lenguaje, lo literario y lo no literario,
no son inocentes y nosotros somos capaces de presentar nuestras ideas frente a
cierto tema que tratemos. Asumamos el desafío
Tarea Analizar canciones para distinguir las estrategias que utiliza el lenguaje para
presentar el pensamiento crítico y la información sobre temas contemporáneos.
Proceso Para esta sesión trabajaremos de la siguiente manera:
- Debes ubicarte en algún computador y durante la unidad trabajarás sólo en ese
computador.
- Trabajarás en parejas
- Ingresa al Blog “Portafolio didáctico L y C” y analiza la canción “Malo eres” de la
cantante Bebe. Deben buscar el mensaje de la canción, su opinión frente a lo que
dice y lo compartiremos en el curso posteriormente.
- Luego, buscarás en youtube.com alguna canción que, según tu criterio, tenga como
tema la “la violencia de género femenino”. Analiza tres versos que hagan evidente la
violencia de género femenino que detectaste.
- Finalmente, prepara una presentación en power point para compartir tu análisis con
el resto del curso. Es muy importante que no demores más de tres minutos en
presentar.
Recursos Video “Malo Eres”: http://www.youtube.com/watch?v=G9q_ao91Now&feature=related
www.youtube.com
Microsoft Power Point
Evaluación Para evaluar esta actividad lo haremos a través de la discusión colectiva de la
primera canción, buscando: Tema, propuesta de la canción, idea principal, utilidad de
las imágenes
Lista de cotejo de la presentación power point.
Conclusión Hemos podido evidenciar que el lenguaje va construyendo las realidades. En la
canción de Bebe “malo Eres”, se da a conocer una realidad que, aparentemente, es
colectiva y de la cual se debe opinar. Lo que pretende en definitiva la cantante es
promover la discusión a través del diseño de violencia de género que posee la
canción.
Hemos evidenciado entonces que “el lenguaje no es inocente”.

2. INSTITUTO SUPERIOR DE COMERCIO “Prof. Fernando Pérez Becerra”
Coordinación de Asuntos Pedagógicos (CAP)
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Lista de Cotejo
Objetivo:
Determinar los aprendizajes de los y las estudiantes en el análisis de las canciones para el
desarrollo de las estrategias de pensamiento crítico a través de una presentación de Power
Point.
TABLA DE COTEJO
N° Descriptor (2 Pts.) Si No
1 Identifica el tema de la canción
2 Determina el mensaje de la canción
3 Existe “violencia de género femenino”
4 Identifica los tres versos solicitados
5 Desarrolla la formalidad de la comunicación oral
6 Utiliza, adecuadamente, el power point
7 Justifica su selección de la canción
8 Cumple con el tiempo presentado
N° de Respuestas correctas
Evaluación final