Estas son las escuelas y colegios que tendrán modalidad no presencial este lu...
Sra. Marlova Silva, Conferencia Capital Humano Salud
1. La Trasformación de La Educación Para
Fortalecer El Sistema de Salud
Marlova Silva Breuer
Directora Área Salud INACAP
Vicerrectoría Académica de Pregrado
Conferencia Capital Humano Salud
2. QQué esperamos de los
profesionales de la salud
cuando nos dan atención??
Conferencia Capital Humano Salud, 2015
4. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
Relación de Confianza
Confianza
Amabilidad
Empatía
Seguridad
Asertividad
Excelencia
Experiencia
5. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
Gestión de la
Información
Gestión de la
Información
Múltiples
Procedimientos
Múltiples
Procedimientos
CostosCostos
SISTEMA
COMPLEJO
7. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
SEGURIDAD DEL PACIENTE
LEY DE DERECHOS Y DEBERES
COMPLEJO Y DINÁMICO
8. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
Publicaciones en Salud
“La Medicina Hace Unos Años Había Sido
Simple, Inefectiva y Relativamente
Segura, Ahora Es Compleja, Efectiva y
Potencialmente Peligrosa”
CHANTLER, LANCET 1999; 353:1178-81
1.744 Publicaciones/mes
9. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
ACTUALIZACIÓN DE POBLACIÓN 2002-2012 Y PROYECCIONES 2013-2020, INE
Proyección Población de Chile
10. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
Datos de Banco Mundial. Últ. Actualización 27 de Julio 2015
Esperanza de Vida
(Años)
12. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
Estado del Arte: Educación En Salud en el Mundo
1900 + 2000
Universidad
InstituciónEnseñanza
Currículum
Científico
Centros
Académicos
Sistema De
Salud Y
Educación
Integrados
Concepto de
Competencia
Aprendizaje
Basado en
Problemas
Frenk, Julio, Lincoln Chen, Zulfiqar A. Bhutta, Jordan Cohen, Nigel Crisp, Timothy Evans, Harvey Fineberg, et al. 2010. Health professionals for a new century:
transforming education to strengthen health systems in an interdependent world. The Lancet376(9756): 1923-1958.
Basado en
ciencia
Basado en
Problemas
Basado en el
Sistema
14. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
Competencia
Competencia Clínica
“…(el) uso habitual y juicioso de la comunicación, del conocimiento, las habilidades
técnicas, el razonamiento clínico, las emociones, los valores y la capacidad
de reflexión en la práctica diaria que es realizada para el beneficio de los individuos y
de las comunidades que el médico sirve”.
Ronald M. Epstein (2007)
“Capacidad de resolver problemas ambiguos e indefinidos, la tolerancia a la
incertidumbre y la capacidad de tomar decisiones aún disponiendo de información
limitada.
Jacques Tardif (2006)
15. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
Profesionales y Técnicos de la Salud
Cuidadores
Miembros de
un equipo
Educadores
Vinculadores
de
TICs
Líderes
Comunicadores
Gerentes
16. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
Algunas Competencias
Capacidad de relacionarse con otros
Capacidad de establecer confianza
Resolución de problemas
Pensamiento globalizado
Trabajo en equipo
Comunicación
Liderazgo
Flexibilidad
Pensamiento crítico
Razonamiento clínico
Confidencialidad
Proactividad
Empatía
Etica
19. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
Transformación
ESTUDIANTE
TITULADO
ESTUDIANTE
TITULADO
CALIDAD Y DIFERENCIACIÓN EN EDUCACIÓN.
Silva M, 2015
20. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
Foco del que hacer
Historia
Valores
Potencial de desarrollo
“Persona competente”
Protagonista
Aprendizaje permanente
ESTUDIANTEESTUDIANTE
21. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
TITULADOTITULADO
Empleabilidad
Postgrado, pos título, formación continua
Vinculación con el sector salud
22. Cuerpo
Docente
Excelencia
Conferencia Capital Humano Salud, 2015
“Practitioner” experto en su disciplina y en
docencia
Capacitación continua y en escalamiento
Desempeños definidos
Evaluación del desempeño efectiva
23. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
Globalización
Interdependencia sector productivo
Política de VCM institucional
Líneas de acción definidas (academia,
extensión y difusión)
Plan de VCM de la carrera
Actividades curriculares y extracurriculares
Cultura de investigación
Políticas de investigación claras
Investigación: aplicada, colaborativa e
interinstitucional
Internacionalización
Convenios nacionales e internacionales
Curso para estudiantes en el extranjero
VCM,
Extensión e
Investigación
24. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
Acreditación
Assesment
Tarea continua
Procesos de autoevaluación institucional y de
carreras
Procesos de autoevaluación internacional
Criterios específicos del área
Nuevos criterios CNA para carreras
profesionales
Seguimiento a los planes de mejoras con
presupuestos asociados
25. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
Criterios de admisión
Exigencia académica
Formación de líderes
Supervisión en campos clínicos
Implementar reglamentos y normativas
específicos; asistencia a CFPT, asistencia a
talleres, titulación, etc..
Alto Nivel
Exigencia
Alumnos
26. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
Altos Estándares
de
Infraestructura
Equipamiento
TICS
Asignaturas en línea
Recursos de aprendizaje físicos y en línea
Disposición de TICS a la mano del estudiante
Salas de clases tecnológicas
Infraestructura de vanguardia/centros de
simulación.
Equipamiento
27. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
Programas
Rigurosos
Conforme a
las
Tendencias
Competencia
Competencias genéricas y sello
Enseñanza y aprendizaje en contexto
Sistema de evaluación progresiva
Evaluación en contexto
Emprendimiento
Innovación curricular
Flexibilidad ante la velocidad del cambio
Certificaciones internacionales
Educación en ciencia de la salud
Implementación de centros académicos
Simulación Clínica
Paciente estandarizado
Inclusión de contendidos sobre gestión de
riesgos en salud y seguridad del paciente
Educación Interprofesional
28. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
Directivos
Líderes de
Equipos
Académicos
Líderes referentes en educación a nivel local,
nacional e internacional
Participación en el sector educación – salud
Capacitación en gestión educacional
29. Conferencia Capital Humano Salud, 2015
Conclusiones
Aumentar la inversión en educación
Aumentar la investigación aplicada
Interdependencia entre ambos sistemas
Currículo “competencia”
Trabajo en equipo
IPE “Educación Interprofesional”
Compartir recursos a nivel global