taller

1. Análisis
Nombre de los Docentes:
YOLANDA SANCHEZ MOLINA
Paso 1: Conceptualización: En la práctica académica de matemáticas, contiene
información completa de los temas vistos a lo largo de básica secundaria, incluyendo
los procesos que se deben dar para el desarrollo de ejercicios matemáticos.
Encontraremos personajes que a lo largo de la historia han dejado sus teorías y fórmulas
para el desarrollo de ejercicios matemáticos, como es también visto encontraremos la
terminología manejada a lo largo de este tiempo por el área de las matemáticas. Luego
damos a conocer la habilidad por la cual se destacan los estudiantes, con el desarrollo
de ejercicios, más conocidos como los desafíos, y con ingenio y creatividad les damos
a conocer diferentes figuras literarias y formas creativas las matemáticas, como lo son
la poesía, coplas, historietas, adivinanzas etc. Por ultimo encontraremos ejercicios de
estadística, siguiendo la teoría aprendida en el año correspondiente.
Paso 2: Desarrollo: Formar jóvenes constructores, transformadores,
preservadores, y que desarrollen ejercicios matemáticos que se han implementado a lo
largo de la historia y que se nos puede presentar en el presente para llevar a cabo
soluciones más exactas a problemas de nuestra vida cotidiana.
Paso 3: Conclusiones: Se busca que los estudiantes hallen habilidades científicas
y las actitudes requeridas para explorar fenómenos y resolver problemas en forma
crítica, ética, tolerante con la diversidad y comprometida con el medio ambiente; se
busca crear condiciones para que nuestros estudiantes sepan que son las ciencias
matemáticas, para que puedan comprenderlas, comunicarlas y compartir sus
experiencias y sus hallazgos, actuar con ellas en la vida real y hacer aportes a la
construcción y al mejoramiento de su entorno.