síntesis de la comunicación multimodal

1. ¡Os doy la bienvenida,
estudiantes!
Caridad del Carmen
López Ton

2. La comunicación multimodal en el aula e-
learning y el conocimiento activo.
¿Qué es multimodalidad?
Se enfoca en el panorama amplio,
observando la multiplicidad de
recursos que utilizamos para crear
significado en las prácticas
pedagógicas y didácticas en nuestra
cultura.

3. La multimodalidad es la variedad de
recursos semioticos que confluyen en un
mismo evento comunicativo. Es decir,
cada una de distintas formas de trabajo se
representa una determinada cosa, donde
los niños pueden seleccionar su
comunicación el significado en cualquier
evento de formación.
También es Ineludible, debido a los
cambios en las prácticas de lectura y
escritura los cuales ofrecen
potencialidades innovadores de producir un
significado que implica que la
comunicación toma un esattus en los
difrentes contextos.

4. Las personas que se comunican en cada ámbito
pueden escoger entre las opciones que le ofrece
su cultura para significar, en determinados
contextos y para distintos propósitos (Bajtin, 2002)
las investigaciones en multimodalidad nos
indican que los potenciales de cada modalidad
semiótica son incomparables entre ellas.

5. La multimodalidad puede llegar a construir diversos
recursos para el aprendizaje de los contenidos
curriculares. Es decir, se deben interpretar un mapa o
gráfico para que estén representados allí.