Cuando el mundo mira hacia Estados Unidos ve una tierra de excepciones: una democracia de eficacia probada, aunque ruidosa; un defensor de la política exterior; un exportador de música y películas que todos aman. Sin embargo, hay una peculiaridad que desconcierta a los seguidores y críticos de Estados Unidos por igual: Discriminación, Diversidad, Bullying, Libertad de armamento, Tiroteos masivos, etc; Todo lo que no pensaban las personas que venía incluido en el sueño americano.

1. CARLA
ELIZONDO
TIROTEOS EN LAS
ESCUELAS DE E.U.
Metodología de
la investigación

2. I N TRO D U CCI Ó N
CUANDO EL MUNDO MIRA HACIA ESTADOS UNIDOS VE UNA TIERRA DE
EXCEPCIONES: UNA DEMOCRACIA DE EFICACIA PROBADA, AUNQUE
RUIDOSA; UN DEFENSOR DE LA POLÍTICA EXTERIOR; UN EXPORTADOR DE
MÚSICA Y PELÍCULAS QUE TODOS AMAN. SIN EMBARGO, HAY UNA
PECULIARIDAD QUE DESCONCIERTA A LOS SEGUIDORES Y CRÍTICOS D E
ESTADOS UNIDOS POR IGUAL: DISCRIMINACIÓN, DIVERSIDAD, BULLYING,
LIBERTAD DE ARMAMENTO, TIROTEOS MASIVOS, ETC; TODO LO QUE N O
PENSABAN LAS PERSONAS QUE VENÍA INCLUIDO EN EL SUEÑO
AMERICANO.

3. LOS
TIROTEOS
EN
E
.
U
.
P ROB LEM Á TI CA
Los tiroteos en escuelas se han convertido en el
equivalente estadounidense del terrorismo suicida:
No es solo una táctica, sino una ideología.
La violencia en las escuelas golpea con urgencia y
desesperación a nuestros corazones cada vez que nos
enteramos sobre una nueva tragedia. La amenaza
constante de la violencia impacta en los niños, vivan
donde vivan y sea cual sea su situación familiar.

4. Tiroteos
en
E
.
U
.
Cuando se trata de cómo los niños
estadounidenses están expuestos a la
violencia armada , los disparos en las
escuelas son solo la punta del iceberg:
cada año, casi 2.900 niños y adolescentes
son asesinados a tiros y casi 15.600 más
son heridos . Se estima que 3 millones de
niños estadounidenses están expuestos a
tiroteos por año. Ser testigo de los
disparos, ya sea en sus escuelas, sus
comunidades o sus hogares puede tener
un impacto devastador.

5. Masacre de
Parkland
DONDE UN ESTUDIANTE DE 19 AÑOS
ABRIÓ FUEGO CONTRA LOS
ESTUDIANTES DE LA PREPARATORIA
STONEMAN DOUGLAS EN PARKLAND,
FLORIDA. DONDE DIECISIETE PERSONAS
MURIERON Y CATORCE MÁS FUERON
HOSPITALIZADAS, CONVIRTIÉNDOLA EN
UNA DE LAS MASACRES ESCOLARES
MÁS MORTALES DEL MUNDO Y EL
TIROTEO MÁS LETAL EN UNA ESCUELA
SECUNDARIA EN LA HISTORIA DE E. U.
Masacre de
Columbine
DOS ESTUDIANTES, ENTRE 16 Y 17 AÑOS,
ABRIERON FUEGO CONTRA LOS
ESTUDIANTES Y MAESTROS DE LA
PREPARATORIA COLUMBINE EN
COLORADO, Y ERA CONOCIDO COMO EL
CASO MÁS MORTAL DE E. U. DADO A QUE
27 PERSONAS FUERON HERIDAS, 14
PERSONAS FUERON ASESINADAS,
INCLUYENDO A LOS DOS TIRADORES
QUE COMETIERON SUICIDIO AL
TERMINAR LA MASACRE.

7. ADN
Debido a la diversidad de
personas que se encuentran
en E.U. , se pueden dar
enfermedades mentales y asi
afectar a las generaciones
siguientes.
CAUSAS
Video Juegos
Que incluyen violencia y sobre todo
armamento. Muchas personas suelen
adquirir el síndrome de imitación, el
cual lleva a querer experimentar por
ellos mismos el uso de armas y crear
caos.
Bullying
Humillaciones y burlas, lo
que resulta en pensamientos
de suicidio y venganza.
Libre Armamento
Sobre todo en jóvenes estudiantes que
crecen con facilidades en este país. No
existe ninguna ley estatal o local que
que pueda restringir el derecho a
poseer armas para la defensa personal
como para actividades recreativas.

8. SÍNDROME DE
IMITACIÓN
Otra de las características que llaman
mucho la atención de las personas, las
cuales forman parte de las causas, es el
hecho que ocurrió en la preparatoria
Columbine, esta masacre tuvo tal impacto,
que muchos de los autores de los tiroteos
en las escuelas, los intentan imitar, y tratan
de ser recordados de igual manera. Los
seguidores de los autores de la matanza de
columbine se hacen llamar Columbiners.

9. Los jóvenes, muchos de
ellos deprimidos, aislados o
mentalmente trastornados, se
sienten atraídos por la
subcultura de Columbine
porque la ven como una
manera de atacar al m u n d o y
obtener la atención de una
sociedad que sienten que los
maltrata, los ignora o no los
com p rend e.

10. Muertes suicidios lesiones
250
200
150
100
50
0
Estadisticas de lostiroteos
Hubo al menos 476
incidentes de
disparos en los
terrenos de la
escuela desde 2013,
lo que resultó en:
182 muertes, incluidas 33
muertes por suicidio (donde
nadie más resultó dañado) y
365 lesiones, incluidas 6
lesiones de auto-lesión.

12. EFECTOSEN LA POBLACIÓN
ARMAMENTO A
LOS MAESTROS
El gobierno considera
darle armas a los
maestros para que
puedan defender a los
alumnos.
SIMULACROS
ESPECIALES
Lockdowns, para
preparar a los jovenes
en caso de un posible
ataque.
EFECTOS
TRAUMÁTICOS
Los jovenes tienden a
sentir aún más miedo
de ir a la escuela, los
padres de familia
sienten terror de dejar a
sus hijos en la escuela.

13. EFECTOSEN LA POBLACIÓN
ESTRÉS POST-
TRAUMATICO
También el síndrome
conocido como "la
culpa del sobreviviente".
Caso de Sydney Aiello.
FENÓMENO DE
IMITACIÓN
Intentando imitar al los
autores de la masacre
de Columbine.
PROTESTAS
Este tema ha generado
muchas protestas
contra el gobierno ysus
medidad preventivas.

14. CAMPAÑA EN
CONTRA DE LOS
TIROTEOS
ESCOLA RES
Por Sandy Hook

15. POSIBLES SOLUCIONES
ESTABLECER UNA
LEY
Que limite no solo el uso de
armas, si no que también
limite la edad y el estado
mental de la persona.
CAMPAÑAS EN
CONTRA DE LA
VIOLENCIA
Es una muy buena forma de
hacer llegar el mensaje a la
población de una forma
pacífica y hacerla viral.
DETECTORES DE
METALES
No solo operación mochila,
si no también detectores de
metales en las escuelas.

16. POSIBLES SOLUCIÓNES
UNA SOLA
ENTRADA
Sin entradas traseras las
cuales actualmente no están
vigilados con la suficiente
seguridad.
CONTAR CON MAS
SEGURIDAD
Contar con más guardias de
seguridad, o con mas
policias alrededor.
PROPORCIONAR
AYUDA
PSICOLÓGICA
Para evitar algún tipo de
catarsis en los estudiantes y
evitar que puedan cometer
este tipo de masacres.

17. POSIBLES SOLUCIÓNES
FOMENTAR LA
EDUCACIÓN
SOCIAL
Dándoles a conocer las
posibles consecuencias del
bullying.
IDENTIFICAR A
LAS PERSONAS
Principalmente a las
personas que sufren de
depresión y bullying.
Trambién las personas con
problemas en casa, o un
trauma.
ACTIVIDADES
Debería tomarse como una
solución para descargar toda
su energía en algopositivo y
productivo.

18. Peliculas
recomendadas
ELEFANTE (2003 )
Esta pelicula esta basada en los hechos de la masacre
de Columbine
BEAUTIFUL BOY (2010)
Esta basada en la persepctiva de los padres de un tirador
escolar activo.
TENEMOS QUE HABLAR DE KEVIN (2012)
Una pelicula que muestra la manera en como las
personas pueden estar dañadas mentalmente y cometer
este tipo de crímenes.

19. CONCLUSIONES
LAS ESCUELAS, LOSINSTITUTOS, LAS UNIVERSIDADES, LOS
COLEGIOS…
SON ESPACIOS QUE DEBERÍAN SER SAGRADOS Y QUEDAR FUERA
DE CUALQUIER TIPO DE VIOLENCIA.
Carla Elizondo | TIROTEOS EN LAS ESCUELAS DE E.U.

20. "Tiroteos masivos siguen
ocurriendo, dejando a
muchos muertos. La gente
pasa por una etapa de
miedo y pánico después de
la ocurrencia de un tiroteo
masivo. Sin embargo, con el
paso del tiempo la gente se
olvida de la tragedia y el
problema se deja sinresolver.
Aunque cada estadoy país
es diferente, todos tienen
algo en común: todos están
expuestos a los tiradores
activos."

21. PERO NO SE DEBERÍA
OLVIDAR...
QUE NO SOLO OCURRE EN ESTADOS UNIDOS, ÉSTE TIPO DE SITUACIONES SEHACE
CADA VEZ M ÁS PRESENTE EN DISTINTAS PARTES DEL MUNDO.
Carla Elizondo | TIROTEOS EN LAS ESCUELAS DE E.U.
“LO QUE NO ESTA PASANDO AQUÍ NO SIGNIFICA
QUE NO ESTE PASANDO”

22. CARLA ELIZONDO
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN