sesion eba

2. SESIÓN DE APRENDIZAJE Nº 01- SEMANA UNO
I. DATOS INFORMATIVOS
II. ENFOQUES TRANSVERSALES: enfoque ambiental
III. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: la materia
IV. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
ÁREA COMPET. CAPACIDADES DESEMPEÑOS
EVIDENCIA
TÉCNICA E
INTRUMENTOS DE
EVALUACIÓN
1°
C.T.S
Explicaelmundofísico
basándoseen
conocimientossobrelos
seresvivos,materia,y
energíabiodiversidad,tierra
yuniverso
Compren
de y usa
conocimi
entos
sobre los
seres
vivos;
materia y
energía;
biodiversi
dad,
tierra y
universo
 Explica las propiedades físicas de la materia y
las relaciona en tu vida cotidiana
Organizador visual Lista de cotejo
Ficha de
observación
 Explica los cambios físicos y químicos que
sufren los cuerpos por efecto de la energía y las
relaciona con sus características y propiedades
ÁREAS C.T.S NOMBRE DE LA
Sesiones
CICLO intermedio CONTENIDO
TRANSVERSAL
Enfoque ambiental
GRADO Primer Grado HORAS
FACILITADOR FECHA

3.  Describe como los materiales de su entorno
experimentan manifestaciones de forma
equilibrio o posición cuando actúa una fuerza
sobre ellos
V. SECUENCIA DIDÁCTICA
MOMENTOS/
PROCESOS
PEDAGÓGICOS
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
RECURSOS
Día 1
La materia
Inicio ( Actividades comunes)
● Papelotes
● Plumones
● Objetos
● Imágenes
● lamina
MOTIVACIÓN
SABERES PREVIOS
CONFLICTO
COGNITIVO
El profesorentregaalosestudiantesdiferentesobjetos
¿Qué forma tenia los objetos? ¿Cómo eran los objetos (suave, áspero, duro)?
Proceso (atención simultánea y diferenciada por grado)
PROCESAMIENTO DE
LAINFORMACIÓN
APLICACIÓN A
SITUACIONES NUEVAS
1°
 El docente indicael procesode aprendizaje
 El docente pegaenlapizarra su papelote preparado
 El docente presentamaterialesyexplicalaspropiedadesde lamateria
 el estudiante completael cuadroidentificandolasdistintascaracterísticasobjetospresentados
 el estudiante expondrásutrabajoque realizaron
 el estudiante responde lassiguientespreguntas¿Qué aprendimoshoy?¿Cómome sentí?
El docente presentafichasdonde el alumnovaidentificarlas
características de la materia

4. Salida ( )
TRANSFERENCIA: Acuerdan elaborar y renovar sus normas de convivencia cada quincena.
METACOGNICIÓN:
Proponen nuevas normas de convivencia.

5. IV. EVALUACIÓN:
DESEMPEÑO PRECISADO EVIDENCIAS
Organizador visual
v. FUENTES DE CONSULTA
Fecha……………………………..
DIRECTOR (A) DOCENTE
V°B°
PARA EL
DOCENTE
La materia
PARA EL
ESTUDIANTE
Cuaderno de trabajo

6. Lista de cotejo
desempeño
Recupera información explicita de noticia que
N° Apellidos y nombres
SI NO
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15