Este documento presenta el Modelo de la Ocupación Humana, un marco teórico utilizado en Terapia Ocupacional. El modelo define la ocupación humana como las actividades que realizan las personas como trabajar, jugar o realizar tareas cotidianas. Se basa en la interacción entre cuatro subsistemas en una persona: volición, hábitos, capacidad de desempeño y ambiente. La adaptación ocupacional resulta de cómo una persona se desarrolla a través de la participación en ocupaciones a lo largo del tiempo.

1. Modelo de la
ocupación humana

2. Este modelo es un marco teórico que
sirve como fundamento para la práctica
de la Terapia Ocupacional en diferentes
poblaciones

3. Definición de
Ocupación Humana

4. 
La ocupación
humana es el hacer
del hombre, la
necesidad de hacer
cosas como el
trabajo, juego o las
actividades de la
vida diaria, dentro
de un espacio físico,
temporal y
sociocultural
determinado.

5. Premisas del modelo

6. 




El comportamiento humano es dinámico y
dependiente del contexto.
La ocupación es esencial para la autoregulación y bienestar de la persona.
La adaptación ocupacional esta dada por la
interacción entre persona y ambiente.
Los problemas ocupacionales pueden
tratarse desde la terapia ocupacional.
Se centra en la ocupación y la persona.

7. Conceptos claves

8. El ser humano es un sistema abierto, donde
interactúan 4 subsistemas:

Habituación


Volición
Capacidad de desempeño

Ambiente

9. Volición
Patrón de pensamientos y sentimientos
acerca de la propia persona como actor
de sus acciones
Esta dada por tres factores: causalidad,
valores y rutinas.

10. 
Causalidad: es el propio sentido de
competencia, experiencia y eficacia que
tiene la persona sobre ella misma.

Valores: lo que uno encuentro
importante y significativo hacer.

Intereses: lo que uno disfruta o le
produce satisfacción hacer.

11. Habituación
Es la organización de las actividades
mediante comportamientos. Hace
posible la participación en la
ocupación en un período de tiempo.
Esta dada por: rutinas, roles y
hábitos.

12. 
Rutinas: acciones que se repiten y se
sostienen a lo largo del tiempo.

Roles: identificación y comportamiento
de una persona, que se asocia con un
estatus social o actitudes.

Hábitos: tendencias adquiridas para
responder y desempeñarse en
ambientes o situaciones determinadas.

13. Capacidad
de desempeño
Capacidad para hacer cosas
provista por la condición de los
componentes físicos y sociales
objetivos y la experiencia

14. Habilidades

De procesamiento

Motoras

De comunicación e interacción

Cuerpo vívido (noción de la persona
sobre su propio cuerpo y como afecta
en sus habilidades)

15. Ambiente
Todo lo que rodea a la persona y brinda
oportunidades, recursos, demandas y
limitaciones que impactan sobre la persona.
Se consideran dos dimensiones del mismo:
Ambiente físico y ambiente social.

16. 
Ambiente físico: abarca a los espacios
natural y humano, así como los objetos
que se encuentran dentro de él.

Ambiente social: consiste en grupos de
individuos y en las formas
ocupacionales que desempeñan los
miembros de esos grupos.

17. La interacción de dichos
subsistemas hace posible el
hacer en la persona y
determinar una relación con el
medio que la rodea.

19. Como consecuencia de la
participación en una
ocupación, con el correr del
tiempo, se produce la
adaptación ocupacional.

20. Adaptación ocupacional


Es el grado en el cual las personas pueden
desarrollarse, cambiar en respuesta a los
desafíos o lograr de otro modo un estado
de bienestar a través de su hacer.
Consta de dos componentes:
1.
Identidad ocupacional
2.
Competencia ocupacional

21. 1.
Identidad ocupacional:
2.
Competencia ocupacional:
sentido
compuesto por quién es uno y el significado
subjetivo de la propia vida ocupacional,
generado a partir de la historia personal.
es el grado
en el cual uno sostiene un patrón de
participación ocupacional que refleja la
identidad de uno mismo, cumpliendo con
expectativas.

22. Muchas gracias por su
atención
Carolina Fernández