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1. MODELO CANADIENSE
PRESENTADO POR:
Stephanie Ginés Arias- Daniela Cantoñi Collazos- Edwin Esteban Cañón- Laura Enríquez- Noris
Vanessa Fierro- Diana Carolina Giraldo- Juan Diego Gonzales- Daniela Grijalba Pantoja- Luis Daniel
Marín- Angie Mena- Karen Pérez- Mariana Tálaga Ramos- Leidy Saldarriaga- Jhoana Téllez- Laura
Marcela Tobón
DOCENTE: JAIME EDUARDO SABOGAL TORO

2. ¿QUÉ ES EL MODELO CANADIENSE?
El modelo canadiense del
desempeño ocupacional es un
modelo de 1997 que describe el
punto de vista de la terapia
ocupacional sobre la relación
dinámica y entrelazada entre las
personas, su medio ambiente y la
ocupación que resulta en el
desempeño ocupacional de la
persona a lo largo de su vida.

3. O
R
G
A
N
I
Z
A
C
I
ó
N

4. ENFOQUE DEL MODELO CANDIENSE
 El proceso de la terapia y la
relación entre la persona y el
terapeuta.
 El desempeño ocupacional.

5. PROPÓSITO DEL MODELO CANADIENSE
Se basa en una
perspectiva centrada
en el cliente ,
recobrando así las
raíces humanistas de
la profesión .

6. CONTEXTO DEL MODELO CANADIENSE
El modelo pretende dar respuesta
a los cambios y desafíos que
enfrentamos:
 Cambios en los sistemas
sociales y de salud.
 Cambios en el conocimiento
profesional.
 Cambios en la sociedad.
 Cambios en los valores
sociales.

7. VALORES Y CREENCIAS DE LA TERAPIA
OCUPACIONAL
Valores y creencias sobre la
ocupación:
Da significado a la vida.
Es un determinante de la salud y
bienestar.
Organiza el comportamiento.
Cambia a través de la vida.
Da forma y es moldeada por el
medio ambiente.
Posee valor terapéutico.

8.  Los seres humanos somos seres ocupacionales.
 Posee dignidad intrínseca.
 Puede tomar sus decisiones en la vida.
 Posee capacidad de autodeterminación.
 Posee habilidad para participar en las
ocupaciones.
 Posee potencial de cambio.
 Son seres sociales y espirituales.
 moldean y son moldeadas por el medio ambiente.
SOBRE LA PERSONA

9. SOBRE EL MEDIO AMBIENTE Y
SALUD
 Implica medio cultural, social, institucional, físico.
 La actuación, organización, elección y satisfacción
en las ocupacionales viene determinada por la
relación con el ambiente.
 Es mas que la ausencia de enfermedad.
 Esta muy influenciada por la capacidad de control
de las ocupaciones diarias.
 Posee una dimensión asociada al significado
espiritual y a la satisfacción en las ocupaciones y
dimensiones sociales asociadas con la igualdad de
oportunidades en la ocupación.

10. SOBRE LA PRACTICA CENTRADA EN EL
CLIENTE
Las personas poseen
conocimiento sobre sus
ocupaciones
Son compañero activos en el
proceso terapéutico
La toma de riesgos es necesario
para el cambio positivo.
La practica centrada en el cliente
se centra en capacitar y facilitar la
ocupación.

11. DESEMPEÑO OCUPACIONAL
El desempeño ocupacional se
refiere a la capacidad de la persona
elegir, organizar y desarrollar de
forma satisfactoria ocupaciones
significativas y culturalmente
adaptadas, en búsqueda del
cuidado personal, del disfrute de la
vida y para contribuir a la sociedad..

12. OCUPACIÓN
La ocupación se refiere a
grupos de actividades y
tareas de la vida diaria,
nominadas, organizadas y a
las que se les da un valor y
significado por los individuos
y la cultura. Incluye los
ámbitos de auto-cuidado,
ocio y productividad.

13. LA OCUPACIÓN COMO MEDIO
TERAPEUTICO
La terapia ocupacional utiliza la ocupación
como herramienta terapéutica para lograr
cambios en los niveles de
disfunción ocupacional posibilitando la
adquisición, el restablecimiento o mantenimiento
de las habilidades del paciente para conservar
un desempeño ocupacional balanceado.

14. LA PERSONA
Los terapeutas creen en las capacidades de
todo ser humano. La persona es vista de
forma holística.
El holismo (del griego holos que significa
totalidad), termino creado por el filosofo
sudafricano Jan Smutts, significa el
esfuerzo de interpretar el todo en las partes
y las partes en el todo( LEONARDO
BOOF,2000).

15. LA PERSONA ESTA INMERSA EN UN
CONTEXTO SOCIAL Y CULTURAL
El contexto influencia genera un punto de vista en las personas y les
da significado a las ocupaciones, contentándolos con los demás y con
el medio.

16. CONCLUSIÓN
La practica de este modelo se centra en la
experiencia, en los conocimientos y los deseos del
cliente.
El terapeuta debe de facilitar el día a día del sujeto
con su entorno, para ello se debe establecer una
buena interacción entre el terapeuta y el cliente.