tic

2. Protocolo para el proceso
de sustentación del
trabajo de grado
Centro de Educación Virtual -
CVUDES

3. APLICACIÓN MÓVIL PARA MEJORAR LA
CONCIENCIA AMBIENTAL DE LOS ESTUDIANTES
DE GRADO DÉCIMO DEL COLEGIO GUILLERMO
LEÓN VALENCIA
EJEMPLO IMAGEN
CLAUDIA YOLIMA ALFARO ABRIL
SELDER CINDY RIVAS SINISTERRA
17- 05 - 2023

4. EJEMPLO IMAGEN
Planteamiento del Problema

5. Objetivo general
Mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes de grado décimo
del colegio Guillermo León Valencia de la ciudad de Duitama,
mediante una estrategia pedagógica con el uso de una aplicación
móvil.

6. EJEMPLO IMAGEN
Objetivos específicos
1. Identificar el nivel de
conciencia ambiental que
poseen los estudiantes de
grado décimo.
2. Diseñar una
aplicación móvil que
contenga ejercicios
gamificados sobre
conciencia ambiental.
3. Implementar la
aplicación móvil para el
desarrollo de talleres de
sensibilización ambiental.
4. Evaluar la
implementación de la
aplicación móvil con
los estudiantes de
grado décimo.

7. EJEMPLO IMAGEN
Pregunta de Investigación
¿Cómo ayudará una estrategia pedagógica con el uso de una
aplicación móvil a mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes
de grado décimo del colegio Guillermo León Valencia de la ciudad de
Duitama?

8. JUSTIFICACIÓN
Ampliación de la
cobertura educativa de
educación ambiental
Aprovechamiento de las
aplicaciones digitales
Estudiantes con
actitudes
proambientalistas
Normas propuesta por el MEN, para hacer partícipe a
las organizaciones de educación de todos los niveles,
de la importancia de hablar en sus cátedras sobre
medidas de cuidado y preservación del medio
ambiente. Arias et al. (2015)
Elemento dinamizador que facilitará la adquisición de
los conocimientos de educación ambiental en aras de
desarrollar actitudes pro ambientales y competencias
científicas. Hernández (2016)
Construcción de nuevas realidades encaminadas a
transformar el entorno socioambiental que les rodea.
Hernández (2016)
Padres de familia con
rol ambientalistas
En temáticas ambientales es fundamental poner en
consideración las habilidades de los individuos
relacionadas con la vida, cultura y contexto. Vargas y
Estupiñán (2012)

9. EJEMPLO IMAGEN
Estado del Arte

10. EJEMPLO IMAGEN
Estado del Arte

11. EJEMPLO IMAGEN
Marco Teórico
• Concepto holístico que interrelaciona las dimensiones del ser
humano, enfocadas hacia la relación responsable, ética y
sostenida en el tiempo con el medio que lo rodea. Camposano
(2019).
Conciencia ambiental
• Espacios interactivos de ambiente virtual que llaman la atención
de los jóvenes y se consideran como un medio asertivo de
comunicación para el desarrollo de competencias
proambientales. Beltrán et al. (2020).
Gamificación en la
conciencia ambiental
• Una herramienta para la programación de manera sencilla en
Android es el software desarrollado por el MIT que es llamada
“App inventor 2”, la cual es una plataforma sencilla, que no
requiere de conocimientos especializados en programación que
permite realizar recomendaciones proambientalistas. Franco et
al. (2018)
Aplicaciones móviles en
el desarrollo de la
conciencia ambiental

12. EJEMPLO IMAGEN
Metodología

13. EJEMPLO IMAGEN
Mapa de Navegación

14. EJEMPLO IMAGEN
Evidencias de la Aplicación móvil
Páginas de inicio
Menú Principal A
C
T
I
V
I
D
A
D
1
A
C
T
I
V
I
D
A
D
4
A
C
T
I
V
I
D
A
D
2
A
C
T
I
V
I
D
A
D
3

15. EJEMPLO IMAGEN
Evidencias de Intervención
Caracterización digital

16. EJEMPLO IMAGEN
Evidencias de Intervención
Caracterización con respecto a Conciencia Ambiental

17. EJEMPLO IMAGEN
Desarrollo de actividades de la
App “Ambiamigos Valencistas”
Actividad 2.
Dimensión Conativa
Actividad 1.
Dimensión Cognitiva

18. EJEMPLO IMAGEN
Desarrollo de actividades de la
App “Ambiamigos Valencistas”
Actividad 4.
Dimensión Activa
Actividad 3.
Dimensión Afectiva

19. EJEMPLO IMAGEN
Análisis de resultados Actividades de la App
“Ambiamigos Valencistas”

20. EJEMPLO IMAGEN
Análisis de resultados
Resultado global por Dimensiones
de la Conciencia Ambiental
CONATIVA COGNITIVA ACTIVA AFECTIVA CONATIVA COGNITIVA ACTIVA AFECTIVA
PRETEST POSTEST
BAJO 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0% 0%
MEDIO 61% 35% 48% 35% 38% 22% 47% 25%
ALTO 39% 65% 52% 65% 62% 78% 53% 75%
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
%Estudiantes
Dimensiones ambientales
Comparativo entre el pretest y postest de las dimensiones
ambientales
BAJO MEDIO ALTO
0%
30%
70%
Nivel de conciencia ambiental en el pretest
Nivel bajo Nivel medio Nivel alto
0%
20%
80%
Nivel de conciencia ambiental en el postest
Nivel bajo Nivel medio Nivel alto

21. EJEMPLO IMAGEN
Análisis de resultados
Resultado global de la Conciencia Ambiental-
Comparativo entre Pretest y Postest
Parámetros estadísticos
descriptivos

22. EJEMPLO IMAGEN
Conclusiones
Las herramientas digitales, resultaron
siendo una estrategia innovadora para
promover la conciencia ambiental,
permitiendo el fortalecimiento de
valores ambientales.
Se reafirmó el beneficio del uso
pedagógico a partir de la utilización de los
dispositivos móviles con el fin de mitigar
las problemáticas ambientales evidentes
en el entorno.
Esta estrategia promovió el aprendizaje significativo, a partir de la
puesta en práctica de una metodología activa que permitió
fortalecer las competencias investigativas analizando las
problemáticas ambientales del entorno, enmarcado en el
aprendizaje basado en problemas.

23. EJEMPLO IMAGEN
Recomendaciones
•Integrar mas herramientas
gamificadas, materiales
didácticos y programas que
contribuyan al
enriquecimiento cognitivo
durante el proceso de
aprendizaje.
•Dar continuidad con la
finalidad de tener información
acerca del efecto a largo plazo
por parte de la estrategia
pedagógica mediada por TIC
•desarrollar proyectos
encaminados a ampliar las
posibilidades de acceso a
estas herramientas de
manera offline para
involucrar a toda la
población estudiantil de
instituciones educativas
oficiales.
•Trabajo interdisciplinar desde
los aspectos pedagógico y
técnico que integren saberes
para el fortalecimiento de
estrategias mediadas por TIC,
enfocadas en el
aprovechamiento de
dispositivos móviles en
estudiantes de educación
básica y media
Inter-
disciplinariedad
Estrategias
offline
Complementar
Largo Plazo

24. GRACIAS