El documento resume las presentaciones de varios estudiantes sobre la relación entre el maestro y la calidad y equidad en la educación. Explican que históricamente los maestros enseñaban en áreas rurales y sobre religión y cultura. También describen factores internos y externos que afectan la educación, y definen a la escuela como una comunidad de aprendizaje donde ocurre la acción del maestro. Finalmente, argumentan que la equidad y calidad educativa dependen de cómo se enseña a cada estudiante, y que los maestros deb

1. Universidad Nacional De Chimborazo
Nombre: Caterin usca
Carrera: Psicopedagogía
Semestre: 4to Semestre
¿QUÉ RELACIÓN TIENE EL MAESTRO CON LA CALIDAD Y LA
EQUIDAD EN EDUCACIÓN?
El tercer grupo en su exposición nos presentó primero un video en el cual observamos que a
pesar de como seas, debes ser una persona amigable por que no sabes cuándo vas a
necesitar de otra persona, una ayuda o un favor.
Estefi Carrasco nos dio a conocer sobre “El maestro ayer y hoy realidades y esperanzas”
empezó con una frase la cual dio una pista sobre cuál era su temática y decía la educación ya
se dio hace 200 años y que se trata de un grupo
dominante el cual es beneficiado ante el progreso
en la educación y la parte social. El docente estaba
dedicado a la enseñanza en el área rural, también
ellos daban a conocer sobre la religión y la cultura.
La calidad y la equidad se adjunta al discurso
público.
Existían 4 tipos de factores en la educación:
Factores externos
Factores políticos
Factores internos
Factores de tipo personal

2. Geovanny Samaniego dio a conocer sobre “La
escuela, límites y posibilidades como comunidad
de aprendizaje” y decía que la institución escolar
era la célula del sistema educativo. La construcción
de nuevas escuelas fue gracias a varios paradigmas,
La escuela es la institución donde ocurre la acción
profesional del maestro y es eficiente desde el
punto de vista curricular y pedagógico. Los
alumnos aprender lo que es importante y les servirá
para su vida futura.
La escuela está concebida por:
--alumnos
--padres de familia
--docentes
--directivos
Carolina Moreno nos habló sobre “Sistema
educativo con su complejo entramado y
relaciones”
Y decía que la acción del maestro estaba ubicada
en su aula con sus alumnos, el sistema educativo
un gran conjunto de políticas, instituciones y
procesos en los cuales garantiza el derecho de las
personas a la educación. El actor del sistema
educativo está vinculado con la acción y
comprensión.
Trabajan con unmanejode información como:
--disposición de fondos
--manejode personas
--valordel servicio

3. Para continuar con las explicaciones realizaron una actividad en la cual debían describir una
imagen para que el compañero que esta de espaldas la pueda dibujar y ver como es la
comunicación entre ellos.
Por ultimo Tamara Navas nos explicó sobre “La
educación educadora entre decir y el hacer de la
transformación de la educación” y se trataba sobre la
acción educadora que puede ejercer el maestro siendo
esta una acción articuladora y transformadora de
hechos educativos. Así mismo esta puede facilitar el
aprendizaje con las nuevas tecnologías, estás ayudan a
la interacción de la nueva tecnología y enseñanza que
se puede dar.
El profesionalismo del docente en las aulas es una base
muy importante a la hora de transformar la educación
ya que si el docente presenta una buena metodología y
enseñanza sus estudiantes podrán aprender de una
mejor manera y más interactiva.

4.  Cuáles son las funciones del docente frente a su profesión y sus
funciones como mediador de conocimientos.
 Los maestros deberán dejar a un lado sus temores y enfrentarse a la
enseñanza y praxis consus estudiantes ya que ellos van a verlo como su
modelo a seguir.
 La equidad y calidad van de la mano ya que de eso depende lo que
puede aprender y en qué forma lo hará y la equidad sobre cómo es la
enseñanza o aprendizaje de cada uno dependiendo de su escuela, aula de
clase, etc
 El docente estaba dedicado a la enseñanza en el área rural y algunos de
ellos enseñaban sobre religión en varios casos