La autora realizó 15 días de práctica docente en la primaria Nueva Creación Santa Fe. La práctica es fundamental para desarrollar habilidades docentes mediante la interacción con estudiantes, maestros y la escuela. La escuela carece de luz y agua potable. Los estudiantes asisten de forma tranquila y les gusta las matemáticas. La autora enfrentó limitaciones como falta de materiales de los estudiantes y tecnología e instrucción didáctica adecuada.

1. ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL DEL FUERTE
ALUMNA: PÁEZ GUEVARA LILIANA.
MATERIA: TRABAJO DOCENTE E INNOVACION.
MAESTRO: VICTOR MANUEL CEJA SANDOVAL

2. Acudí 15 días en mi práctica docente en la primaria de “Nueva
Creación Santa Fe” asistía a esa primaria con el propósito de conocer el
contexto en el cual ahí se convive observación.
La práctica en la escuela constituye como un elemento fundamental en
la formación como unos futuros docentes, pues esto contribuye al
desarrollo de habilidades y actitudes indispensables para ejercer la
docencia en la educación.
El desarrollo de estas competencias se logrará en la medida que los
sujetos enfrenten desafíos específicos al establecer una relación
directa con los alumnos, los profesores y los demás factores de la
escuela; también al observar actividades de enseñanza y de
organización del grupo que se realizan durante jornadas de trabajo, y
al observar el conjunto de acciones que llevan al cabo los docentes y al
sujeto dentro y fuera del salón de clase, sobre el movimiento de la
institución y el papel fundamental que desempeñan los demás factores
que en los cuales ellos participen.
Características de la escuela: Nueva creación “Santa fe” con clave
25EPR06760 perteneciente a la zona escolar 025 correspondiente al
sector 6 de educación primaria, ubicada en: Calle: Pasadena entre
Alamitos y Av. San pablo, Fracc. Santa fe. Cuenta con 190 alumnos.
La escuela está compuesta con siete salones, seis con su profesor frente
al grupo y un salón restante que no se necesita, 1 dirección que es una
casa de material donde se encuentra una pequeña biblioteca, los
salones no están hechos de material, son hechos con palitos, tablas, el
techo con lámina y el piso es de cascote de piedras. Los salones
cuentan con mesas donde se pueden sentar dos alumnos por cada
mesa, pintarrón, escritorio y silla de la maestra.

3. La escuela no cuenta con luz ni agua, en la dirección se encuentra el
baño de las niñas, el de los niños está a un lado de la dirección en otra
casa abandonada.
La comunidad cuenta con calles pavimentadas, luz pública, tienda,
kínder, secundaria, papelería, ciber, las casas hechas de ladrillo,
arboles, la gente de esta comunidad no es muy sociable. Los alumnos
llegan a la escuela a pie ya que todos viven cerca de ella, son muy pocos
los que llegan acompañados por su padres, abuelos, hermanos
mayores, ya que la mayoría de los niños llegan solos.
Los niños ingresan a la escuela tranquilos sin ningún capricho de no
querer entrar a la escuela, siento que es por qué no se chiquean y como
llegan solitos ya saben a lo que van.
El grupo de 1 “A” de la escuela Nueva Creación “Santa fe” cuenta con
treinta y cuatro alumnos, 18 mujeres, 16 hombres con diferentes
edades de 5,6,7 años.
Asignaturas que más les agrada a los niños son; las matemáticas.
Los alumnos se comportan de una manera tranquila, y si se les pide
realizar una actividad todos la hacen, algunos renegando pero trabajan
yo fui por 15 días y me pude dar cuenta que los día que estuve de
prácticas solo asistió una semana un niño, de las veces que asistía yo
me ofrecí a ayudarlo, había veces que él trabajaba bien y otra
inclusivamente se aflojeraba y se hacía el enojado para ya no trabajar,
los demás alumnos estaban muy bien solo tuve algo de trabajo para
que el me “trabajara”
En la hora de recreo los niños son tranquilos, ya que ellos se la pasan
en los columpios, jugando a las atrapadas o en chocolatadas, muchas
veces mis alumnos me invitaban a jugar y yo con gusto aceptaba pues
estar con ellos me hace sentir muy bien, ya que el amor de mis niños es
muy sincero y me hacer sentirme feliz al momento que yo convivo con
ellos

4. Lo que siempre tengo en mente, que para ser un buen maestro no
siempre tiene que realizar unas planeaciones estupendas, ya que
siempre tiene que surgir algún tipo de problemas, ya sea la indisciplina
que se presenta por parte del grupo o algún otro problema, también la
mayoría de los alumnos no te van a dar el rendimiento que otros, pues
ya que todos somos y pensamos diferentes.
Fue así que en estas prácticas fueron demasiadas limitaciones que no
pude obtener como logros por las mismas razones que acabo de
mencionar.
Primera problemática que se me presento que los alumnos más de la
mitad no traía los materiales suficientes para empezar la actividad y al
momento que ellos pedían cosas prestadas se hacía una tremenda
indisciplina pues ya que estos se la pasaban con su escándalo.
Segunda limitación fueron las TIC’S ya que implementarlas es muy
importante hoy en la actualidad, por el motivo que la escuela primaria
que me asignaron es de nueva creación y no cuenta con luz, mucho
menos con aula de medios.
Tercera problemática y limitación fue no haber consultado ficheros de
actividades didácticas de Español y Matemáticas, para identificar
actividades que auxilien en la enseñanza, donde pude a ver encontrado
mejores actividades y material didáctico para poder interactuar más
fácilmente con ellos y no solo estar trabajando con ellos con fotocopias
e instrumentos que ellos tenían que entregar al finalizar la actividad
como producto.