Este documento presenta a Pablo Armando Patiño, un maestro de primaria que enseña en una escuela rural en Colombia. El maestro nota que sus estudiantes entre 6 y 10 años tienen baja habilidad en ortografía. Su objetivo es mejorar la comprensión lectora y habilidades ortográficas de los estudiantes a través de lecturas, resúmenes, sopas de letras y trabajo en grupo. Evaluará el progreso de los estudiantes con estas actividades y proyectos grupales.

1. PRESENTACION DEL DOCENTE
Pablo Armando Patiño, Licenciado en básica primaria con énfasis
en matemáticas, humanidades, lengua castellana y ciencias
sociales ejerciendo actualmente mi docencia en el Instituto
Educativo El Guamo, Escuela Rural Los Alpes, ubicado en el
municipio de Simacota, con los grados de 1º a 5º primaria, con
estudiantes desde los 6 a 10 años, quienes por presentar escasos
recursos no han podido tener una mejor educación.
foto

2. AREA A TRABAJAR
TODAS

3. PRESENTACION DEL PROBLEMA
Baja agilidad para la ortografía

4. OBJETIVO DEL APRENDIZAJE
Desarrollo ágil de los estudiantes en ortografía y
comprensión lectora

5. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES Y CIBERGRAFIA
Portal Web:
http://www.mundoprimaria.com/juegos-lenguaje/juegos-comprension-lectora-
5o-primaria

6. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
*Lecturas y resúmenes
*Sopas de letras

7. PRODUCTOS Y EVALUACION
Sin duda alguna, el método de estudio indicado para
los niños es el acompañamiento grupal de sus
compañeros de estudio, pues el desempeño
académico muestra un aumento de interés y
desarrollo motivado a seguir con el aprendizaje.
El modo de evaluar, fue con las actividades de clase
y con los trabajos en grupo.