calendario comunal propuesta

1. PARA - QASA
WAIRA PARA USYAY
CHILLIKU WAQAN
WAIRA PAPA QUTUY
PUNCHAWNINCHIKUNA YUYARIY
PARA - QASA
WAIRA PARA USYAY
CHILLIKU WAQAN
WAIRA
SALTA SOGA
PUNCHAWNINCHIKUNA YUYARIY
APORQUE DE PAPA
MAYO
AYMURAY
FEBRERO
QATUN PUQUY
CHIRAW PACHA
PUQUY PACHA
PROPUESTA DE
CALENDARIO COMUNAL
ESTRELLA
CRUZ DEL SUR
ESTRELLA
CRUZ DEL SUR
ESTRELLA CRUZ
DEL SUR
ESTRELLA
CRUZ DEL SUR

2. LEYENDA:
COLORES DESCRIPCIÓN
1
Las épocas: en el mundo andino el ciclo anual de la pacha, se divide en dos espacios o épocas, que
son: época de sequía (chiraw pacha) época de lluvias (puquy pacha) Colocamos en la parte superior
la época de sequía – CHIRAW PACHA y en el inferior: PUQUY PACHA.
2
Son los meses del año, teniendo en cuenta el calendario gregoriano de enero a diciembre. La
particularidad es que el ordenamiento es anti horario. Entonces en el CHIRAW PACHA, empezamos
del lado derecho con marzo, abril, mayo, junio, julio y agosto. Mientras en el PUQUY PACHA
estarán: setiembre, octubre, noviembre, diciembre, enero y febrero.
3
Se consideran actividades más importantes de la comunidad: agrícolas, ganaderas, festivas,
comerciales y otras que tengan trascendencia e impacto comunal. También se consideran las
formas de organización social para el trabajo (Minka, ayni, mita)
4
Actividades festivas más importantes vinculadas a la actividad elegida en el mes: música, canto,
baile, danzas, juegos, teatro y otras de carácter social.
5
Gastronomía vinculada a la actividad elegida (participación de familiares y el gran ayllu en la
preparación de potajes propios de la actividad.
6
Señas y señaleros. Tanto con la cosmología como con animales, plantas y otras formas de
comunicación para el inicio de las actividades.
7
Espiritualidad: ceremonias y rituales (haywaku, challa, tinka, anqusa, samincha, qatipa) según las
actividades comunales.
8
Cosmogonía o cosmología. Esta referida a la lectura de las estrellas, la lunación y otros de carácter
cosmogónica. Esto no va separado por meses, sino es algo transversal, se considera en los meses
que aparece en forma de una agrupación de estrellas.

3. DIMENSIONES CULTURALES
DIMENSIONES CULTURALES
Empatía con lo sagrado y los
seres de la naturaleza
Empatía con lo humano
Empatía con las tecnologías y
herramientas.
Oportunidad del juego y danza
 Diálogos con la naturaleza, a
través de señas e indicadores, en
tiempos y lugares propicios para la
vivencia, actividad o evento.
 Evocaciones de permiso a las
entidades sagradas; recepción de
presencias en la vivencia (rituales)
 Respeto a las normas y
prohibiciones como reguladoras
de la convivencia entre personas,
con los seres de la naturaleza y las
entidades sagradas.
 Comunicación entre personas para
promover organización, la ayuda
recíproca, ejercicio de autoridad para
optimizar la vivencia.
 Uso de la lengua originaria o
castellano, de acuerdo a los contextos
y actividades.
 Creación de saberes y tecnologías
adecuadas a las concurrencias de los
seres de la naturaleza y otros que
requiera la vivencia (herramientas,
utensilios, instrumentos para distintas
actividades)
 Formas de alimentación (cocina,
fiambre, etc.)
 Recreación, juego y alegría con la
música, canto y danza propias de
cada actividad.
 Juegos relacionados con las distintas
actividades.