2.  A medida que el aprendizaje evoluciona así lo deben hacer la enseñanza, la metodología , los
currículos, el medio y la diversidad de herramientas como los vehículos que lo facilitan.
 A este respecto Cueva Carrión et al. 2009, sección La actualidad de las TICs en la Educación
Superior párr. 2 afirman que:
 Las TICs han facilitado el acceso a la información y/o conocimiento, han
modificado conceptos como espacio, tiempo e identidad, han redefinido los
roles, han cambiado la forma como las personas nos comunicamos, nos
informamos, aprendemos, incluso pensamos; éstos y otros aspectos no han
sido aislados y se han reflejado en la Educación.
 De acuerdo con mi apreciación del tema , las TICS son herramientas mediáticas didácticas que
permiten la recepción del aprendizaje y le sirven de soporte y al aprendiz como ejemplo se
citan : “Se han visto pasar por las aulas, televisores, radios, materiales didácticos, videos,
proyectores, etc”. (Cueva Carrión et al. 2009, sección Introducción párr. 3, pág. 1)

3.  Los dispositivos antes señalados han evolucionado en computadores portátiles , de escritorio,
dispositivos móviles , tabletas, ipads. Estos a su vez utilizan el Internet como fuente principal que
permite al profesor y al estudiante un acceso a múltiple información, desarrollo de trabajo
colaborativo, construcción, creatividad, interacción, conexión, intercambio de información.
 Fuente que además permite el desarrollo de competencias tanto en el aprendiz como en el maestro
a través del uso evolucionado de las herramientas web 2.0 como ejemplo de ello tenemos : las
redes sociales, los wikis, los blogs y los edublogs entre otros, todos en conjunto permiten desarrollo
y construcción de nuevo aprendizaje. Como se evidencia en Cueva Carrión et al. 2009, sección El
Futuro de las Tics en la Educación , párr. 2, pag 8
Por lo que a futuro la presencia de las TICs en la educación superior serán
predominantes en tanto y cuanto logremos que los desarrollos tecnológicos
(internet, nuevos productos, software amigables, etc.) sean accesibles para
todos ya sea por su fácil manejo, como por sus costos bajos y enmarcados
dentro de los presupuestos de las universidades y sobre todo acordes con
las realidad de cada uno de los países de influencia. Esto no se trata de una
moda o un snobismo social, es la necesidad del sistema educativo superior de
avanzar cualitativa y cuantitativamente.

4.  Así , consecuentemente hay un a constante evolución, investigación,
experimentación y aplicación de las herramientas virtual es que propenderán por la
evolución en el aprendizaje y cada vez demandara mas y mas en beneficio de las
nuevas generaciones.

6.  En el conocimiento y manejo de
herramientas se necesita un tiempo de
exploración, conocimiento y adaptación.
En este sentido ha sido agradable el
hecho de explorar toda una serie de
herramientas para alguien que como yo ,
poco va con la tecnología .Sin embargo
he tratado de manejarlas y aprender de
manera rápida su funcionamiento y
aplicación aunque aun me cuesta , ya
que mi forma de aprendizaje necesita
cierto tiempo de adaptación y
exploración, lo que ha dificultado el
desarrollo de ciertas actividades que lo
requieren. Por lo demás , estoy motivada
al uso de estas herramientas y al
descubrimiento de otras.