Este documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Explica que las TIC permiten nuevas metodologías de enseñanza y aprendizaje dentro y fuera del aula. También destaca los beneficios de las TIC como la comunicación instantánea y la educación a distancia. Si bien algunos docentes temen que las TIC reemplacen su labor, el documento argumenta que las TIC pueden mejorar la relación entre docentes y estudiantes y apoyar la personalización del aprend

1. República Bolivariana de Venezuela
Universidad Bicentenaria de Aragua
DIEP | Decanato de Investigación, Extensión y Postgrado
Coordinación del Centro de Estudios a Distancia del DIEP-UBA
Innovaciones Tecnológicas en Educación
“Las tic`s… Su impacto en la Educación
y su papel en el Aula”
Autor: Belkis Duran
Cedula de Identidad: V-9658395
Maracay, Mayo de 2018

2. Las tic`s… Su impacto en la Educación y su papel en el Aula
Actualmente, el continuo desarrollo
y avance de la tecnología, con su
considerable impacto en nuestro diario
vivir, provoca necesariamente la
incorporación de nuevas metodologías de
enseñanza-aprendizaje, tanto dentro
como fuera del aula, permitiendo con ello
la inclusión de las tic`s (Tecnologías de la
Información y la Comunicación) para
promover así, la innovación educativa tan
necesaria y demandada por la sociedad
actual.
Siendo así importante destacar,
que las tic`s, son aquellas herramientas
computacionales e informáticas, que
procesan, almacenan, recolectan
información, y la presentan de la forma
más variada posible. De allí que las tic`s,
se han convertido en herramientas
habituales de todos los ámbitos de
nuestra vida diaria, al punto de
modificarse la forma de relacionarnos, y
de acceder a la información y al
conocimiento, y han conseguido a su vez,
transformar la sociedad hasta el punto de
que el desarrollo tecnológico nos ha
llevado a pasar de la Sociedad de la
Información a la Sociedad del
Conocimiento.
Es así, como entre las bondades
derivadas del uso de las tic`s se
encuentran: la comunicación instantánea,
que supera las barreras de espacio y
tiempo; así como también, la posibilidad
de cursar estudios a distancia, para
quienes deseen formarse desde la
comodidad del hogar u oficina. Ya que el
acceso a la informacióny al conocimiento,
que antes pertenecían a unos pocos,
ahora puede estar al alcance de muchos.
Logrando constatarse con ello que, hoy
por hoy, el conocimiento se encuentra al
alcance de un clic.
Asimismo, el desarrollo y avance
de las tic`s, han dado paso también, por
ejemplo, al surgimiento de las redes
informáticas, las telecomunicaciones y la
domótica (integración de la tecnología en
el diseño inteligente de las viviendas, es
decir, las llamadas “casas inteligentes”);
contribuyendo así a la autonomía, al libre
compartir de la información y el trabajo
colaborativo, diluyendo con esto, las
fronteras entre países y continentes.

3. Incluso, con la integración de las
tic`s en la educación, se logran coordinar
mejor todos los procesos educativos,
simplificar a su vez las tareas a ejecutar, y
se promueve con ello, el uso de
contenidos educativos digitales;
permitiendo además, disminuir gastos en
materia de tinta y papel, por ejemplo, lo
que contribuye con el fomento de un
mundo más ecológico.
No obstante, a pesar de los
múltiples beneficios que trae la
implementación de las tic`s en la
educación, algunos docentes temen por la
llegada de nuevas herramientas digitales
al aula de clases, pues consideran que su
facilidad de uso y las distintas
posibilidades que ofrecen de empoderar a
los estudiantes, pueden desplazar su
labor diaria. Sin embargo, las tic`s pueden
mejorar la relación entre docentes y
alumnos, y las actividades académicas
diarias.
¿Por qué? Pues, porque en primer
lugar, porque las tic`s permiten que el
conocimiento pueda registrarse,
almacenarse y compartirse con otros.
Además en la actualidad, la mayoría de
las personas logran grabar video
lecciones o escribir textos, que luego
pueden publicaren internet y ser así vistos
por otros, para contribuir así directamente
con la educación de niños y jóvenes que
se encuentren a miles de kilómetros de
distancia.
Segundo, las tic`s permiten mostrar
datos, anécdotas, reseñas, imágenes,
informes, ejercicios, entre otros; con
múltiples formatos, bien sea por medio de
videos, animaciones, presentaciones,
textos, ilustraciones, fotografías, entre
otras opciones; esto permite que los niños
y jóvenes, desarrollen su capacidad
multisensorial.
Tercero, las tic`s brindan la
posibilidad de que los procesos de
aprendizaje estén enfocados en los
intereses, necesidades, gustos, talentos y
habilidades de cada estudiante. Y ante
esto, surge la siguiente interrogante:
¿será posible lograr una educación
personalizada? Y la respuesta es sí. Las
tic`s pueden darle la oportunidad al
maestro, de conocer cuáles estudiantes
han hecho mejor su tarea, y cuáles temas
ya han sido estudiados. Así, la
personalización de los procesos de
aprendizaje, no solo facilitan la labor diaria
de los maestros, también fomentan la
autonomía e independencia del
estudiante. Puesto que ahora, los
estudiantes tienen el poder de decidir qué
aprender, desde dónde hacerlo, y lo más
importante, a qué ritmo realizarlo.

4. En cuarto lugar, una de las
características más importantes de las
tic`s, es que promueven la colaboración
entre los estudiantes. Por medio de las
herramientas digitales, pueden elaborar
proyectos de forma colaborativa, en
donde cada uno aporta significativamente
en la construcción de un resultado final.
Igualmente, las tic`s han contribuido a que
el aula de clases, se convierta en un
espacio en donde maestros y estudiantes,
trabajan de la mano para dar vida a
nuevas ideas. Y es aquí donde, si se
trabaja adecuadamente, los estudiantes
pueden desarrollar habilidades
interpersonales como la solidaridad, la
sociabilidad y la empatía.
Y en quinto lugar, porque los
estudiantes tienen la posibilidad de saber
qué está ocurriendo en otros continentes;
entender cuáles son las problemáticas
que están azotando al planeta, y lo más
importante, conectarse con personas de
otras culturas y pensamientos distintos,
incluso pueden enseñarles un idioma
completamente diferente al propio.
A la par de esto, es importante
señalar, que las tic`s son un gran aliado
tanto dentro como fuera del aula, pues
permiten el desarrollo de nuevas prácticas
pedagógicas en pro de la construcción
colaborativa del conocimiento, y la
generación de novedosas experiencias
educativas, donde los estudiantes son el
centro del proceso de aprendizaje, y al
mismo tiempo, pasan a ser protagonistas
en la búsqueda, construcción y
comunicación de dicho conocimiento.
En base a lo anteriormente
expuesto, se hace necesario destacar
también, que en el caso concreto de la
U.E.P. Colegio “Hermana Elvira Fuentes”
(Fe y Alegría), el uso de las tic`s en el aula,
de la mano con el Proyecto “Canaima”y el
uso del “Aula Virtual”, ha producido un
impacto positivo y significativo en los
estudiantes, quienesse sienten motivados
con el uso de dichos recursos y a su vez,
están ávidos de conocer cada día más
acerca de los contenidos y herramientas
digitalesexistentes actualmente, pues con
el acercamiento que han tenido al mundo
digital por medio de las tic`s, han podido
evidenciar gran parte de sus beneficios en
su vida diaria. De allí la importancia de
mantener dichos bienes tecnológicos y
propiciar el acercamiento, a más y
mejores recursos con el paso del tiempo,
de tal forma que los estudiantes continúen
aprendiendo a la par del avance de la
tecnología.
En definitiva, la implementación de
nuevas metodologías de aprendizaje con
el uso de las tic`s, pueden ayudar a
despertar el sentido de la curiosidad, la
imaginación, el pensamiento analítico y la

5. empatía de los estudiantes. Y es
importante aclarar, que en este escenario
tecnológico, colaborativo e interactivo, el
docente se convierte en un moderador y
guía del proceso de aprendizaje.
De allí la importancia de contar con
un excelente docente, que no solo sea un
mero dador de conocimientos, sino que
más bien se enfoque en su rol de
mediador, facilitador y arquitecto de
nuevos planes formativos, que permitan
fortalecer las diferencias e impulsar el
desarrollo de diversas formas de saber y
aprender, con actividades y ritmos
diferenciados, atendiendo con ello las
necesidades de cada estudiante, lo que
suscitaría una personalización del
aprendizaje, con una ampliación de los
tiempos y espacios para ello.
En base a lo anterior, se hace
necesario que todos los protagonistas del
quehacer educativo, en especial los
docentes, se replanteen nuevos espacios
formativos y por tanto, nuevos contenidos
educativos, con metodologías adecuadas
que incidan en los procesos de
enseñanza-aprendizaje actuales, para
poder garantizar una educación y
formación de calidad a los futuros
ciudadanos, de manera que sea lo más
cercana posible a la realidad de los
nativos digitales.
Por ende, se hace indispensable,el
desarrollo de la competencia digital de los
docentes, que a su vez fomentará el
desarrollo de la competencia digital de los
alumnos, garantizando así una educación
de calidad y un proceso de enseñanza-
aprendizaje, adaptado a la sociedad del
siglo XXI.

6. Referencias
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