DIAPOSITIVA

1. SALUD VISUAL,BUCAL Y
AUDITIVA EN NIÑOS DE 29
DIAS A 5 AÑOS
INTEGRANTES
LAURENTS ARZUZA
MARLEIVIS CARRANZA
CINDY MIRANDA
KEILA MORALES

2. SALUD BUCAL
La organización mundial de la salud
define salud bucodental como la
ausencia de enfermedades y trastornos
que afectan la boca.

3. Cuando se tiene a cargo más de
un niño para el cuidado, debe
considerarse la respuesta
individual de cada uno acorde con
su edad y su etapa de desarrollo
(apoyarse en las etapas de
crecimiento y desarrollo).

4. El lugar y momento en el que se hace el
cepillado o se dan instrucciones de cuidado,
deben permitir que el niño se sienta cómodo y
pueda participar, para que su comportamiento
sea positivo.

5. CUIDADO BUCAL
Durante la erupción de los
dientes temporales, para
aliviar las molestias, estimular
la erupción, calmar la
irritación de la encía y
favorecer una alimentación
saludable.

6. CUIDADO BUCAL
Permitirle al niño participar de la rutina de
higiene, para favorecer el desarrollo de
su motricidad, de su autopercepción y la
implantación del hábito.
El cepillado nunca es responsabilidad del
niño; siempre lo es de los padres y
cuidadores, aun cuando el niño desarrolle
completamente sus habilidades.
Debe iniciarse el hábito del cepillado tan
pronto como aparece el primer diente en
la boca.

7. Debe tener cerdas suaves y un tamaño acorde con
el tamaño de la boca del niño, para facilitar la
limpieza bucal sin lastimar los demás tejidos de la
boca.
Debe tener un mango grueso para facilitar que el
mismo niño pueda usarlo y desarrolle su motricidad.
Debe evitarse el uso de cremas con sabores (chicle,
frutas y demás).

8. CUIDADO DE LA BOCA Y LAS ENCIAS DEL BEBE

9. CUIDADOS DE LOS PRIMEROS DIENTES DEL BEBÉ
• Cepille los dientes de su bebé (¡aunque sea
solo uno!) con un cepillo de dientes suave, dos
veces al día.
• Aplique movimientos suaves, cortos, hacia atrás
y hacia adelante.
• Cepille los dientes alrededor de 2 minutos con
una ínfima cantidad o una "pizca" de crema dental
con flúor. Haga una cita con el dentista para el
primer año de vida de su bebé.

10. PATOLOGIAS MAS FRECUENTES
• Candidiasis oral • Caries

11. COMO AYUDAR A SU HIJO A MANTENER LOS BUENOS HABITOS
DENTALES.
Como padre, usted es el modelo a seguir más
importante para su hijo, por lo tanto, considere
hacer que el cuidado dental sea una práctica
común familiar en su hogar.
• Anime a su hijo a beber leche, agua y jugo
en lugar de refrescos o bebidas azucaradas.
• Recuerde, es la frecuencia con la que su
hijo consume bebidas y alimentos con
contenido de azúcar
• lo que posiblemente le produzca caries. e a
su hijo a cepillarse durante dos minutos
cada vez que se cepilla los dientes.

12. Intervenciones individuales: Valoración integral y protección especifica en salud
bucal

13. AUDICIÓN SANA
La experiencia sensorial y los periodos
críticos son entidades inseparables
cuando se habla de la adquisición de la
primera lengua y desarrollo del
lenguaje oral. La experiencia sensorial, en su
modalidad auditiva, es
fundamental en la adquisición de la lengua
oral en los 3-4 primeros años
de vida porque son ventanas temporalmente
abiertas, que permiten la
formación de sinapsis en presencia de
estímulos adecuados.

14. CONDUCTAS PROTECTORAS Y MEDIDAS
PREVENTIVAS
En la etapa postnatal:
La valoración del Apgar es fundamental en esta etapa ya que en ésta
se registran las alteraciones en el tamaño, forma y disposición de la
oreja y del conducto auditivo externo.

16. Examen auditivo pediátrico

18. SALUD VISUAL
Desde el nacimiento y durante el
primer año del bebé, su sistema visual
es inmaduro. Aunque puede diferenciar
luz de oscuridad, todavía no ha
desarrollado la capacidad para enfocar
los objetos. Todavía no puede seguir
con su vista la trayectoria de un objeto
en movimiento. Poco a poco, va
percibiendo contrastes de rojo, negro y
blanco.

19. Entre el primer y tercer mes de vida, las imágenes que verá se desarrollarán en la
gama del blanco y negro, además de poder seguir un objeto en un ángulo de 90°,
mirará a sus padres atentamente y luego descubrirá sus manos y pies. Estimular la
percepción visual del niño contribuirá al desarrollo de las siguientes habilidades:
Desarrollará su capacidad de atención y enfoque de objetos.
Discriminación progresiva de formas y figuras.
Ayudará al conocimiento básico de los objetos.
Motivará la curiosidad por explorar y manipular un objeto.

20. Los ejercicios de estimulación visual te ayudarán a
reconocer signos de alerta en tu bebé. De ser así, acude
al pediatra si tu pequeño presenta algunas de estas
características:
Cuando el bebé desde los 2 meses, no es capaz de
enfocar un objeto (mantener la mirada).
Si el bebé es mayor de 3 meses no sigue un objeto con
la mirada.
Si cruza los ojitos constantemente (normalmente, los
bebés cruzan los ojitos hasta los 6 meses).
Si tienes alguna duda con respecto a la visión del bebé.
SIGNOS DE ALERTA

21. Cómo estimular la visión del niño
Corta edad. Cuanto más pequeño es el niño o la niña,
mayor es la probabilidad de un rápido progreso en el uso
de la visión.
- Motivación: Las niñas y los niños necesitan ser
animados a usar su visión en todas las tareas y
actividades para que puedan progresar.
- Mantener el contacto: Enseñar al niño o a la niña de
baja visión a trabajar manteniendo el contacto de los
ojos con los objetos y especialmente con las personas.
- Explorar: Estimular la exploración exterior en el patio de
recreo o en las clases de educación física permitiendo las
caídas normales ocasionadas por el mal cálculo de las
distancias. Se debe evitar la sobreprotección.

22. Fomentar la lectura: Incluso cuando leen muy lentamente, moviendo la
cabeza o el libro en lugar de los ojos. Si se cansan y se saltan líneas o
pierden el hilo se puede cambiar de tarea a otra menos exigente desde el
punto de vista visual.
- Contrastes: El papel blanco y la tinta negra son los que proporcionan
una máxima visibilidad y un mayor contraste.
- Gafas y lupas: Favorecen el uso de la visión que posee una persona,
pero no pueden devolver la visión normal.

23. EXAMEN OCULAR PEDIÁTRICO