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Medios audiovisuales en la enseñanza del inglés

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Publicado en: Educación

Medios audiovisuales en la enseñanza del inglés

  1. 1. MEDIOS AUDIOVISUALES PARA LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS Diego Cáceres Corvalán Evelyn Barrera Vallejos Constanza Carrillo Hernández Profesora: Nancy Castillo Tecnologías y Aprendizaje
  2. 2. INTRODUCCIÓN• Desde siempre la educación ha buscado nuevas formas didácticas y dinámicas de exponer los contenidos que se desea enseñar.• Debido a esto hoy contamos con variados recursos que facilitan la enseñanza. Estos son los Medios Audiovisuales.
  3. 3. ¿POR QUÉ ES TAN DIFÍCIL APRENDER EL IDIOMA INGLÉS? • HABILIDADES ESTABLECIDAS EN LA ADULTO LENGUA NATIVA • HABILIDADES NIÑO ADAPTABLES AL NUEVO APRENDIZAJE• Por eso es importante la motivación en el aprendizaje, lo llevará a querer pasar más tiempo aprendiendo o en contacto con el inglés.
  4. 4. EstudioSe creo una norma ficticia: los verbos de cierto idioma eranpronunciados de una manera cuando se referían a un objetoanimado y de otra forma cuando señalaban a un objetoinanimado.Ejemplo: “Juan compró un helado” – “Juan cómpro un gato” Conjunto niños de Conjunto jóvenes de 12 años y 8 años Conjunto de adultos Respondieron al Acertaron un 90% azar Mayor facilidad para comprender las reglas “implícitas” en un lenguaje extraño Universidad de Haifa, Israel
  5. 5. IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN EN LA ENSEÑANZA DEL INGLÉS El deber del maestro es encontrar nuevas maneras funcionales para despertar el interés de lo que se pretende enseñar. Acercar los medios a la realidad del alumnado, adaptándose a sus características, los temas a plantear y la duración de las mismas. Planteamiento de los temas de los recursos audiovisuales y buena síntesis de los mismos. Dar oportunidad de que se manifiesten sus aptitudes y desarrollo de habilidades cognitivas.
  6. 6. MEDIOS AUDIOVISUALES DE APOYO ALAPRENDIZAJE DEL IDIOMA INGLÉS
  7. 7. Audio/Música
  8. 8. Televisión
  9. 9. Juegos de computadora
  10. 10. Películas/Vídeos
  11. 11. Páginas Web
  12. 12. FÓNETICA
  13. 13. GRAMÁTICA
  14. 14. Conclusión En nuestro tiempo, los medios audiovisuales son y serán una gran herramienta de trabajo para la enseñanza, revisión,demostración e investigación de cualquier tema. El desafío es ser asertivo; motivarse y saber transmitir esa motivación hacia elalumnado para poder ejecutar de manera didáctica el proceso de “enseñanza-aprendizaje.”
  15. 15. Bibliografía• Carencias motivacionales en la enseñanza del Inglés: http://www.upd.edu.mx/ARCHIVOS/CARMOTING.pdf• Englishcom: http://www.englishcom.com.mx/aprender-ingles/dificil- porque.html• English Town: http://www.englishtown.es/online/home.aspx• Estudio: Estrategias para motivar el aprendizaje del inglés en alumnos de telesecundaria: http://observatorio.atriumlinguarum.org/?p=714• Imágenes de Google: http://www.google.cl/search?hl=es&gbv=2&tbm=isch&sa=X&ei=bOi iT7mmNaft0gHf6rjVDA&ved=0CD4QvwUoAQ&q=idioma+ingles&spe ll=1&biw=1600&bih=799• Observatorio Atrium Linguarum. Punto de observación: Aprender Idiomas de Adulto: http://observatorio.atriumlinguarum.org/?p=714• Videos de Youtube: http://www.youtube.com/results?search_query=magic+english&oq =magic+english&aq=f&aqi=g10&aql=&gs_l=youtube.3..0l10.1067.53 07.0.5608.15.11.1.3.3.0.250.1390.5j5j1.11.0...0.0.

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