1. MISION:
“FORMAR PROFESIONALES CON
EXCELENCIA ACADEMICA Y CALIDAD
HUMANA, IMPARTIENDOLES UNA
EDUCACION INTEGRAL, QUE LOS
DISPONGA A APRENDER Y COMPARTIR
CONOCIMIENTOS DE VANGUARDIA,
CONTRIBUYENDO A LA EVOLUCION DE LA
SOCIEDAD, LA CIENCIA, LA TECNOLOGIA Y
LA CULTURA, A NUEVOS AMBITOS DE
DESARROLLO”
VISION:
“La USAM aspira ser líder en la formación
sostenible de los estudiantes como personas de
bien, orgullosos de su profesión y casa de
estudios, mediante el empleo racional y creativo
de recursos y procesos educativos, en beneficio
de la sociedad y su desarrollo”.
2. OBJETIVOS:
• Al terminar la asignatura, el estudiante deberá estar capacitado para:
•
• Elaborar una historia clínica completa y para practicar la exploración física
del niño e interpretar los resultados de los exámenes de laboratorio y
gabinete.
• Aplicar los conocimientos fundamentales de Semiología de los cuadros
nosológicos más frecuentes.
• Utilizar los conocimientos básicos de Farmacología y Terapéutica infantil.
• Participar en los trabajos en equipo para la preparación y discusión de
casos clínicos.
• Asumir responsabilidades según sus conocimientos y capacidad técnica en
los equipos de trabajo de los programas de atención primaria de la salud
que se desarrollan a nivel nacional.
• Manejar el paciente con morbilidad de primer y segundo nivel hospitalario.
•
4. VALORES
Definición de libertad. La libertad es un
concepto abstracto de difícil definición; en
principio, está vinculada a la facultad que
posee todo ser vivo para llevar a cabo una
acción de acuerdo a su propia voluntad. ...
Se conoce como libertinaje a la libertad
absoluta, lo cual lleva inevitablemente al
descontrol social.
Valor Moral: La libertad.
Por definición, la libertad es la facultad
que tiene el ser humano de obrar según su
criterio. ... Es un valor humano, pero
también es un derecho que se relaciona
con varios aspectos que pueden regir la
vida del hombre como son la religión, la
capacidad de expresar sus pensamientos
y la ética
5. • The revision of nomenclature proposed in the EAACI NPS is based on the mechanism initiating the reaction,
which is usually inflammatory, and causing the symptoms and signs of the allergic disease.
• Atopy is a personal and/or familial tendency, usually in childhood or adolescence, to become
sensitized and produce IgE antibodies in response to ordinary exposures to allergens, usually
proteins.
• The term hypersensitivity should be used to describe objectively reproducible symptoms or signs
initiated by exposure to a defined stimulus at a dose tolerated by normal persons.
• Allergy is a hypersensitivity reaction initiated by specific immunologic mechanisms. When other
mechanisms can be proven, as in hypersensitivity to aspirin,5 the term nonallergic hypersensitivity
should be used.
Revised nomenclature for allergy for global use:Report of the
Nomenclature Review Committee of the World Allergy
Organization, October 2003
(J Allergy Clin Immunol
2004;113:832-6.)
6. Rinitis alérgica
• La rinitis alérgica se define por la presencia
de estornudos,
descarga nasal,
• goteo nasal,
• picazón nasal y
• bilateral
obstrucción nasal (Fig. 2)
10. Figure 8. The features of nasal polyps in
allergic rhinitis (A) and septum deviation
(B).
Courtesy of Prof. W Fokkens.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17. Antihistamínicos
Las actividades antialérgicas tales como la inhibición de la
liberación de mediadores de los mastocitos y basófilos
probablemente implica un efecto inhibitorio directo sobre los
canales de iones de calcio lo que reduce la entrada corriente de
calcio activada por la depleción del almacenaje de calcio.
Los efectos antiinflamatorios, tales como la inhibición de la
expresión de moléculas de adhesión celular y la quimiotaxis de los
eosinófilos y otras células puede implicar la regulación a la baja
del factor nuclear kB activado por el receptor H1, un Factor de
transcripción ubicuo que se une a las regiones promotoras y
potenciadoras de muchos genes que regulan la producción de
citocinas proinflamatorias y de proteínas de adhesión.24,25
18. Antihistamínicos
H 1- antihistamínicos, la base del tratamiento de la
urticaria, se desarrolló a partir de los fármacos
anticolinérgicos hace más de 70 años.
Ellos actúan como agonistas inversos en lugar de
antagonistas de receptores de histamina H 1 que son
miembros de la familia G-proteína.
En farmacología, el agonista inverso es un agente
que se une al mismo receptor que un agonista pero
induce una respuesta farmacológica opuesta a la del
agonista.
35. Primary care: the cornerstone of diagnosis of allergic rhinitis
Primary care: the cornerstone of diagnosis of allergic rhinitis, Volume: 63, Issue: 8, Pages: 981-989, First published: 08 July 2008, DOI: (10.1111/j.1398-9995.2008.01653.x)
36. Primary care: the cornerstone of diagnosis of allergic rhinitis
Primary care: the cornerstone of diagnosis of allergic rhinitis, Volume: 63, Issue: 8, Pages: 981-989, First published: 08 July 2008, DOI: (10.1111/j.1398-9995.2008.01653.x)
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Primary care: the cornerstone of diagnosis of allergic rhinitis, Volume: 63, Issue: 8, Pages: 981-989, First published: 08 July 2008, DOI: (10.1111/j.1398-9995.2008.01653.x)